【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力之所以能風(fēng)靡全球30年，關(guān)鍵在于本工具所遵循的核心理念，這些核心理念是領(lǐng)導(dǎo)力靈魂所在，并使得領(lǐng)導(dǎo)力成為獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具。了解并學(xué)習(xí)這些核心理念，將是你的領(lǐng)導(dǎo)力研修之路事半功倍！
領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性”
------彼得.德魯克
這是一個(gè)充滿不確定性、資源不斷稀缺的時(shí)代，管理者如今都肩負(fù)著提升組織生產(chǎn)率和績(jī)效的重任。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)處于衰退，團(tuán)隊(duì)面臨重重困境之時(shí)，要設(shè)定方向并激勵(lì)員工保持高水平的績(jī)效，幫助團(tuán)隊(duì)平穩(wěn)渡過難關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。但何種領(lǐng)導(dǎo)力才可能做到這一點(diǎn)呢，尤其在未來(lái)模糊不清的情形之下？如何才能以相同或更少的資源取得更大的成果？如何才能吸引和留住關(guān)鍵人才？ 正確、系統(tǒng)地認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力、理解領(lǐng)導(dǎo)力、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為眾多團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展之路上必須面對(duì)的重大命題，而肩負(fù)組織承上啟下使命的中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展更是團(tuán)隊(duì)的當(dāng)務(wù)之急。
【課程目標(biāo)】
1、 幫助中高層管理人員認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)管理中的角色；
2、 使中高層管理人員了解如何成為一位優(yōu)秀的教練型領(lǐng)導(dǎo)；
3、 幫助中高層管理人員掌握激勵(lì)和管理不同類型員工的方法；
4、 使中高層管理人員掌握建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的方法；
5、 幫助中高層管理人員加強(qiáng)溝通的能力；
6、 幫助中高層管理人員提高EQ成為有影響力的人；
7、 通過對(duì)中高層管理人員的培訓(xùn)提升管理者的素質(zhì)和能力。
【課程特色】
通過學(xué)習(xí)員工的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，層層剖析從本質(zhì)上重新審視與解決員工管理新難題，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，從而使得管理由“控制”走向“對(duì)話”，由“管人”到“管心”的轉(zhuǎn)化。
通過《亮劍》分析，從溝通、授權(quán)，國(guó)學(xué)思想在領(lǐng)導(dǎo)中的地位，生活化、落地化的分析講授，使參訓(xùn)學(xué)院了解并熟悉掌握領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)意義和內(nèi)涵。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6課時(shí)/天
【課程大綱】
管理與領(lǐng)導(dǎo)的解讀
一、 領(lǐng)導(dǎo)力究竟是什么？
1、 世界上存在著四種領(lǐng)導(dǎo)
2、 領(lǐng)導(dǎo)的定義
3、 討論：合力的意義
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的“五—五—三”
1、 具備領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的“五力”
2、 領(lǐng)導(dǎo)力提升的五種境界
3、 領(lǐng)導(dǎo)的三重含義
4、 如何理解“服務(wù)”
《論語(yǔ)·為政篇》
5、 領(lǐng)導(dǎo)者必會(huì)的技能——講故事
一、 領(lǐng)導(dǎo)者溝通與授權(quán)藝術(shù)
1、 溝通的目的是為了贏得認(rèn)同
2、 領(lǐng)導(dǎo)要做的兩件事——管人。理事（用心溝通）
3、 溝通先學(xué)會(huì)傾聽
4、 傾聽技巧
案例：“聼”的解讀 聽的望、聞、問、切四大技巧
二、領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)的藝術(shù)
1、管理授權(quán)的模式
2、不同的授權(quán)模式的描述
3、善謀事、會(huì)干事、敢管事、能共事、不壞事
4、科學(xué)的授權(quán)步驟
5、學(xué)會(huì)監(jiān)督和檢查
三、領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)
1、 用人是最重要的成功之道——漢高祖劉邦的用人藝術(shù)
2、 知人善任。不拘一格
3、 招降納叛、不計(jì)前嫌
4、 坦誠(chéng)相待、用人不疑
5、 論功行賞、暗中控制
四．國(guó)學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)思想（道法術(shù)器）
1、儒家的領(lǐng)導(dǎo)思想
(1) “德治”的管理之道
(2) “任人尚德”的用人之道
(3) 恪守“中庸”的處事之道
(4) “由道而德”的教化之道
(5) “以和為貴”的待人之道
2、道家思想的領(lǐng)導(dǎo)觀念
(1) 無(wú)為而尊
(2) 知可而為之
3、“孫子兵法”的“為將五德”
4、【六韜】中的領(lǐng)導(dǎo)觀人之術(shù)
五、后信息（數(shù)字化）時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)觀的轉(zhuǎn)變與拐點(diǎn)
1、 英雄主義領(lǐng)導(dǎo)向平民化領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
2、 顯性領(lǐng)導(dǎo)向隱性領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變
3、 隱性領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)
4、 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
六、領(lǐng)導(dǎo)力提升與團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略拐點(diǎn)管理
1、 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)拐點(diǎn)
2、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人突破拐點(diǎn)之道
3、 突破拐點(diǎn)的“三段式閉環(huán)模型”
黃海建老師
講師背景：
◇ 高級(jí)企業(yè)管理講師
◇ 高級(jí)心理咨詢講師
◇ 中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)特約講師
◇ 地質(zhì)大學(xué)、科技大學(xué)、工業(yè)技術(shù)學(xué)院、財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘就業(yè)指導(dǎo)講師
◇ 曾任：萬(wàn)基集團(tuán)│人力資源&生產(chǎn)總監(jiān)
天業(yè)通聯(lián)重工│人力資源總監(jiān)
浙江樂城集團(tuán) │培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
職業(yè)履歷：
19年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任行政外聯(lián)、人資經(jīng)理，生產(chǎn)科長(zhǎng)及人資總監(jiān)，幫助公司搭建了商學(xué)院體系建設(shè)，開設(shè)了管理干部培養(yǎng)體系以及內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)體系，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。老師濃縮10多年的管理精華，總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的企業(yè)管理的工具模型與方法，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理綜合技能提升、班組生產(chǎn)等課程，并且能根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)的文化及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性實(shí)戰(zhàn)授課。
多年來(lái)，老師研究《道德經(jīng)》《鬼谷子》等中國(guó)傳統(tǒng)文化，并舉辦相關(guān)課程弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，開發(fā)了國(guó)學(xué)智慧系列課程，為社會(huì)各界人士進(jìn)行授課，獲得了大家的好評(píng)。
授課風(fēng)格：
黃老師的課程一直倡導(dǎo)“不打雞血”的務(wù)實(shí)培訓(xùn)，從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā)，遵循以參訓(xùn)學(xué)員為主體的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)方式，寓教于樂，實(shí)訓(xùn)與拓展相結(jié)合；以“游戲互動(dòng)法+案例解析法+故事引導(dǎo)法+視頻展示法”，完成每一個(gè)課題。幽默、風(fēng)趣、活躍、富有激情的課堂氛圍，可以滿足所有參訓(xùn)學(xué)員的需求，同時(shí)適合參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)及知識(shí)點(diǎn)的吸收。
主講課程：
管理系列課程：
《國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升》
《國(guó)學(xué)經(jīng)典與管理智慧》
《問題的分析與解決》
《場(chǎng)景化溝通：360度無(wú)障礙溝通的藝術(shù)》
《從中層到中堅(jiān)：中層管理者的團(tuán)建必修課》
班組長(zhǎng)系列課程：
《班組長(zhǎng)管理賦能五項(xiàng)修煉》
《金牌班組長(zhǎng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《金牌班組長(zhǎng)：工作標(biāo)準(zhǔn)化與問題分析解決》
《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與管人實(shí)務(wù)》
部分服務(wù)客戶：
電力行業(yè)：國(guó)網(wǎng)石家莊供電公司、國(guó)網(wǎng)滄州供電公司、國(guó)網(wǎng)保定供電公司、國(guó)網(wǎng)泊頭供電公司、國(guó)網(wǎng)黃驊公司、國(guó)網(wǎng)易縣供電公司、國(guó)網(wǎng)青縣供電公司、國(guó)網(wǎng)南皮縣供電公司、國(guó)網(wǎng)國(guó)網(wǎng)獻(xiàn)縣供電公司、國(guó)網(wǎng)鹽山縣供電公司、國(guó)網(wǎng)淶源縣供電公司、國(guó)網(wǎng)臨城縣供電公司、國(guó)網(wǎng)任丘供電公司、國(guó)網(wǎng)河間供電公司、國(guó)網(wǎng)滄縣供電公司等
生產(chǎn)制造行業(yè)：崇佑（中國(guó)）新材料有限公司、中航工業(yè)宜賓三江工業(yè)集團(tuán)、北京中泰盛、北京黑皮鈦科技、河北旭陽(yáng)集團(tuán)、保定卷煙廠（中煙）、東莞市德懋機(jī)電有限公司、東莞市巴斯锘衛(wèi)浴有限公司、關(guān)西氈子電子(東莞)有限公司、佛山市南海區(qū)潤(rùn)新塑料制品廠、深圳市衡泰信科技有限公司、東莞梵尼詩(shī)文化科技有限公司、東莞市利安達(dá)環(huán)境科技有限公司、廣州金酮特殊醫(yī)用食品有限公司、珠海晉華科技有限公司、博羅縣惠強(qiáng)玻璃有限公司、深圳市天正音電子科技有限公司、中山市納艾斯照明科技有限公司、廣州鐵路機(jī)車配件廠有限公司等
其他行業(yè)：塔壇商貿(mào)城、樂城國(guó)際貿(mào)易城、卓創(chuàng)地產(chǎn)、金正集團(tuán)、長(zhǎng)沙君振集團(tuán)、海南招商局物業(yè)管理三亞分公司；紅星美凱龍、陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)、同方全球人壽、長(zhǎng)城人壽等
客戶評(píng)價(jià)：
黃老師幫助某國(guó)網(wǎng)進(jìn)行中基層管理訓(xùn)練，課程講授幽默風(fēng)趣，有理有據(jù)便于參訓(xùn)學(xué)員的落地實(shí)施。
——國(guó)網(wǎng)保定培訓(xùn)中心
黃老師分享的《領(lǐng)導(dǎo)力之領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程，有理有據(jù)，淺顯易懂的案例引入，打開了我們中層管理者的管理思路，扭轉(zhuǎn)了老套路老方式的管理模式，形象生動(dòng)的分析了我們大部分人的困惑，例如溝通、工作交辦、下屬激勵(lì)、應(yīng)當(dāng)在下屬面前表現(xiàn)的樣子等等。聽完課，我們思路清晰了，也讓我們公司這些中層管理者明白了自己應(yīng)該怎樣做了。這是我們第三次采購(gòu)黃老師的課，計(jì)劃繼續(xù)采購(gòu)黃老師的《攻守道》系列課程
——崇佑（中國(guó)）新材料總經(jīng)理王總
這是黃老師第五次來(lái)到我們培訓(xùn)中心了，以前都是給所長(zhǎng)、局長(zhǎng)做課程，這一次是給我們新進(jìn)員工做培訓(xùn)，效果很好，本來(lái)這批新進(jìn)的學(xué)生學(xué)歷都很高，都是碩士和博士，開始我們都擔(dān)心來(lái)的老師能不能帶起來(lái)�！锻昝缊�(zhí)行力打造》這個(gè)課程，黃老師沒有講理論，而是從職場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，以案例帶入分享。這些高學(xué)歷的學(xué)員都很受用，可以說(shuō)是一致好評(píng)。
——國(guó)網(wǎng)某市公司
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