課程背景：
如今領(lǐng)導(dǎo)力課程滿天飛，但我們需要了解的一個問題，什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)力，“領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)”和“績效”怎么影響有效的領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力的提升與績效的關(guān)系。中國各型企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、商業(yè)模式創(chuàng)新發(fā)展也已經(jīng)到了非常關(guān)鍵的時刻，因此，中國企業(yè)也必須需要培養(yǎng)和造就出一代卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者，企業(yè)也迫切的需要一門針對績效清晰定義并有效取得績效的一門課程，同時培養(yǎng)一批能正確面對績效的管理者，無論在創(chuàng)新性、實用性方面能夠看到中國更多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)工作者在符合國情的領(lǐng)導(dǎo)力理論與實踐方面獲得大發(fā)展。
課程目標：
本課程不僅是西方企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典和指導(dǎo)手冊，也能為當今中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領(lǐng)導(dǎo)者的觀念轉(zhuǎn)變、以績效為導(dǎo)向、經(jīng)營實質(zhì)精髓、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大的影響。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)負責人，HR負責人、培訓(xùn)管理者
課程方式：講師講授+案例分析+小組討論
課程大綱
第一講：企業(yè)賦予領(lǐng)導(dǎo)者的角色與職責
1. 明確績效—領(lǐng)導(dǎo)者有效績效的標準
小組討論：對企業(yè)績效的理解與包含內(nèi)容
2. 定義四種績效的戰(zhàn)略性
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的基本解析
第二講：績效均衡性產(chǎn)出的模型
1. 公司績效平衡性的標準
2. 績效培養(yǎng)寶典“員工、組織、客戶、投資”
小組討論：針對四種不同因素的績效是怎么理解的
案例分析：幾家規(guī)模化企業(yè)對四種績效的不同領(lǐng)導(dǎo)策略
3. 衡量高效領(lǐng)導(dǎo)力的有效應(yīng)用公式
小組討論：列舉本企業(yè)能夠衡量領(lǐng)導(dǎo)力的因素包含哪些
第三講：通過績效重塑更有效的領(lǐng)導(dǎo)者
1. 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)模型要運用而不僅是創(chuàng)造
2. 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)與績效的聯(lián)系
小組討論：怎么挖掘與評測領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，與績效怎么聯(lián)系
案例分析：某集團化企業(yè)對中高層干部的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)是怎么挖掘與應(yīng)用的。
第四講：人力資本的投資
1. 人力資本定義與員工能力的衡量
2. 衡量與培養(yǎng)員工能力的戰(zhàn)略方法
3. 企業(yè)管理者績效之心的建立與衡量
小組討論：如何培養(yǎng)企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者的績效之心
案例分析：某知名企業(yè)是如何建立績效模型的
4. 如何使人力資本成為升值的資產(chǎn)
案例分析：某企業(yè)人才梯隊建設(shè)與客戶價值提升緊密結(jié)合
5. 人力資本與企業(yè)各方面的結(jié)合
6. 讓我們重新定義“選用育留”
案例分析：某大型地產(chǎn)企業(yè)人才的選用育留+考
第五講：組織能力創(chuàng)造實踐
1. 人力資本與組織資本的比較
2. 將組織視為能力——四種常見關(guān)鍵性能力
3. 新組織能力的打造——關(guān)鍵性組織能力
4. 學(xué)習(xí)能力的指標
5. 獲得組織績效的領(lǐng)導(dǎo)者談變革能力
案例分析： 某大型制造企業(yè)對變革能力的提升方案
第六講：如何創(chuàng)造公司價值
1. 戰(zhàn)略能力與組織評估
2. 客戶細分與價值比較
案例分析：某網(wǎng)絡(luò)集團公司的客戶化經(jīng)營1-2-3
3. 顧客拓展機制
4. 競爭企業(yè)的價值觀分析
5. 信息戰(zhàn)略與公司治理
案例分析：某中型快消品公司對公司治理的戰(zhàn)略舉措
第七講：創(chuàng)造股東價值
1. 影響股東價值的因素
2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何做成本治理
3. 投資者績效增長之本
4. 提高管理價值
5. 創(chuàng)立價值思維模式
案例分析：某知名造紙企業(yè)的奧林匹克競爭機制給公司帶來的價值體現(xiàn)
小組研討：如何理解投資者績效的意義
第八講：成為一個以績效為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)
1. 從完完全全的績效做起
2. 高效領(lǐng)導(dǎo)者如何關(guān)注客戶與建立顧客關(guān)系
案例分析：如何成功的拿下省區(qū)第一大單
3. 領(lǐng)導(dǎo)者為績效負責的12條準則
4. 價值觀的重新定義
5. 管理價值再評估
案例分享：一家人肩上扛指標的企業(yè)
第九講：領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者
1. 領(lǐng)導(dǎo)者最有效的投資
2. 特質(zhì)與績效之間的良性循環(huán)
3. 將領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)轉(zhuǎn)換成績效
4. 將績效轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)
案例分享：某企業(yè)大學(xué)是怎么讓領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的
第十講：下一代領(lǐng)導(dǎo)力模型
1. 領(lǐng)導(dǎo)者做一個成功與失敗中學(xué)習(xí)的老師
2. 為領(lǐng)導(dǎo)者提供創(chuàng)造績效的機會
3. 領(lǐng)導(dǎo)者成為首席學(xué)知官
馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練
企業(yè)大學(xué)最佳實踐導(dǎo)師
華中科技大學(xué) MBA
加拿大埃里克森學(xué)院教練認證
曾任：萬達學(xué)院 教學(xué)總經(jīng)理
曾任：金光國際集團企業(yè)大學(xué) 校長
曾任：用友集團 省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 院長
曾任：綠城管理集團 管理學(xué)堂 執(zhí)行校長
曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO
曾任：新棉產(chǎn)業(yè)集團信息公司（國企） 副總經(jīng)理
▶ 籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……
▶ 擅長領(lǐng)域：企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建、高績效領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等
馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷，曾服務(wù)于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè)，任總經(jīng)理與企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學(xué)與商學(xué)院人才，馬老師倡導(dǎo)企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結(jié)果導(dǎo)向，做到“有用、務(wù)實、精準、和諧”。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
—■萬達學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理■—負責萬達商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓(xùn)的培訓(xùn)運營體系，每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復(fù)盤100余起，教學(xué)案例5000余個，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時100余萬學(xué)時等，助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。
—■金光國際集團企業(yè)大學(xué)校長■—籌建金光集團企業(yè)大學(xué)，制定金光集團人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，將階梯領(lǐng)導(dǎo)力與培訓(xùn)體系成功深入到國內(nèi)外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認可。
—■用友集團領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力院長■—籌建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領(lǐng)導(dǎo)力授課及學(xué)習(xí)項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學(xué)習(xí)，助推用友集團的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術(shù)推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。
—■綠城管理集團管理學(xué)堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學(xué)堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設(shè)計運營等）設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力分院、營銷分院、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結(jié)構(gòu)，使管理學(xué)堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)的孵化器，評為企業(yè)大學(xué)50強。
主講課程：
《企業(yè)大學(xué)建設(shè)與人才戰(zhàn)略》
《情境式領(lǐng)導(dǎo)力與管理實踐》
《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與組織發(fā)展》
《非人力資源人才管理實踐》
《優(yōu)秀培訓(xùn)管理者打造-TTM》
《培訓(xùn)體系構(gòu)建與運營實踐》
《中層經(jīng)理的核心管理技能》
《跨部門溝通與協(xié)作技巧（房地產(chǎn)版）》
01-企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與運營系列：
《如何建立“有用”的企業(yè)大學(xué)——創(chuàng)新與運營實踐》（版權(quán)）
《企業(yè)大學(xué)如何做緊貼業(yè)務(wù)的精品課程》
《讓學(xué)習(xí)永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》
02-領(lǐng)導(dǎo)力提升系列
《高管教練的科學(xué)與藝術(shù)》（版權(quán)）
《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》、《領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——卓越經(jīng)理人發(fā)展五步法》
03-組織人才培養(yǎng)系列
《繼任者計劃》（版權(quán)）
授課風(fēng)格：
▲ 穩(wěn)健、親和大方，激發(fā)式教學(xué)：拒絕枯燥乏味的理論式教學(xué)，互動強，善于營造課堂氛圍；
▲ 嚴謹縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果導(dǎo)向切入視角，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；
▲ 實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導(dǎo)向，將理論體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結(jié)合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。
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