向華為學(xué)增長—戰(zhàn)略X組織活力

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：向華為學(xué)習(xí)培訓(xùn),戰(zhàn)略管理培訓(xùn),組織活力培訓(xùn)

向華為學(xué)增長—戰(zhàn)略X組織活力(周老師、解老師)課程介紹：

學(xué)習(xí)方式：團(tuán)隊(duì)研討共創(chuàng)，專家點(diǎn)評(píng)輸出

課程背景：
30年來，華為持續(xù)地高質(zhì)量增長。
而近年來，中國企業(yè)通過學(xué)習(xí)華為增長的秘訣，并將底層的邏輯方法引入到自身企業(yè)中也取得了高增長的回報(bào)?
華為是如何不斷地實(shí)現(xiàn)從十億到百億千億的跨越的？
你的企業(yè)如何從華為的歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，而開啟高質(zhì)量增長？



模型方法論

第一天：《一場高質(zhì)量的戰(zhàn)略研討會(huì)》
統(tǒng)一語言并共識(shí)增長的機(jī)會(huì)和路徑

第一部分：教你一套簡單實(shí)用，快速有效的戰(zhàn)略規(guī)劃方法，使戰(zhàn)略規(guī)劃
不再高深，有模式可循，人人可以掌握。
1、戰(zhàn)略規(guī)劃有哪些坑，我們?nèi)绾伪苊猓?br /> 2、華為持續(xù)增長戰(zhàn)略的三個(gè)底層心法（戰(zhàn)略定力、DSTE流程、戰(zhàn)略執(zhí)行力）
3、從商業(yè)本質(zhì)看，經(jīng)典戰(zhàn)略選擇（5大經(jīng)典戰(zhàn)略路徑）
4、中小企業(yè)戰(zhàn)略超越的案例參考（大量實(shí)際案例介紹）
5、戰(zhàn)略規(guī)劃BLM模型及關(guān)鍵五看三定

第二部分： 將戰(zhàn)略構(gòu)想，解碼日常工作，例行化管理，使戰(zhàn)略執(zhí)行
成為組織自動(dòng)自發(fā)的過程。
1、戰(zhàn)略解碼的框架：戰(zhàn)略地圖（平衡計(jì)分卡）介紹
2、戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行監(jiān)控：財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長四個(gè)維度，使用相應(yīng)的方法對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行有效解碼，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略從方向到具體工作的轉(zhuǎn)換。
3、對(duì)解碼工作進(jìn)行有效度量，通過量化指標(biāo)與組織績效掛鉤，使戰(zhàn)略成為一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的工作過程。
4、對(duì)部分度量不清晰的工作，通過項(xiàng)目化進(jìn)行例行管理，確保重點(diǎn)工作完整分解，有效監(jiān)控。

第三部分：融入企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)，讓企業(yè)生成真實(shí)業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略到執(zhí)行初稿。
專家點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)，為企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略到執(zhí)行的雛形，帶回企業(yè)可以直接用。
1、基于老師講解，結(jié)合各學(xué)員實(shí)際業(yè)務(wù)和洞察，開展從戰(zhàn)略到執(zhí)行的沙盤演練。
2、學(xué)員發(fā)表，同時(shí)其他學(xué)員給予意見反饋
3、老師做專家點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，形成學(xué)員可以直接應(yīng)用的戰(zhàn)略文件。

第二天：開放進(jìn)取，上下同欲，導(dǎo)向沖鋒

構(gòu)建組織活力助力高質(zhì)量增長 

一、理解組織活力的金鑰匙——熵
1.打開管理思維的天窗
2.企業(yè)管理的本質(zhì)是要解決熵增的問題
開放、有序、打破平衡

二、組織的活力從開放開始 —— 一杯咖啡吸收宇宙能量
1.華為的30年增長歷程是不斷向外學(xué)習(xí)的過程
2.多渠道的人才開放，注入新活力
3.堅(jiān)持組織的自我批判，百煉成鋼、有容乃大
4.牽引與內(nèi)驅(qū)，共筑個(gè)體成長

三、組織的有序從同向開始——上下同欲者勝
1.以客戶為中心，實(shí)現(xiàn)組織同向
2.戰(zhàn)略解碼：上下對(duì)齊/目標(biāo)承諾/層層落實(shí)/考核閉環(huán)
3.“利出一孔，力出一孔”
4.以陣型保戰(zhàn)力，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)而非團(tuán)伙
5.思想上的艱苦奮斗，激發(fā)新時(shí)代員工的內(nèi)驅(qū)力

四、組織的動(dòng)能來自于打破平衡——逆向做功構(gòu)筑企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)
1.用考核激勵(lì)，導(dǎo)向奮斗
2.以奮斗者為本，激勵(lì)長期艱苦奮斗。
研討評(píng)審：人力資源建設(shè)規(guī)劃1.0

五、組織活力的形態(tài)：自組織團(tuán)隊(duì)——將能而君不御者勝
1.什么樣的組織充滿活力
2.激發(fā)組織活力，構(gòu)建自組織團(tuán)隊(duì)

授課專家
周老師
★ 華為戰(zhàn)略管理專家
★ 二十年華為公司任職經(jīng)驗(yàn)
★ 管理獎(jiǎng)“藍(lán)血十杰”獲得者
★ 前華為藍(lán)軍部長，6級(jí)專家，六希格瑪黑帶
【專家簡介】：
周老師，南開大學(xué)國際企業(yè)管理本科畢業(yè)，任職華為20年，從事3年技術(shù)，后做銷售8年（國內(nèi)市場3年，海外市場5年），然后轉(zhuǎn)型做財(cái)務(wù)與戰(zhàn)略規(guī)劃，主導(dǎo)華為戰(zhàn)略規(guī)劃和組織變更，主導(dǎo)華為多項(xiàng)變革項(xiàng)目和數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，作為藍(lán)軍部長，對(duì)戰(zhàn)略和組織進(jìn)行深刻洞察，2020年從華為退休，被返聘為華為高級(jí)顧問。

解老師
★ 華為組織管理專家
★ 二十年華為公司任職經(jīng)驗(yàn)
★ 管理獎(jiǎng)“李冰獎(jiǎng)”獲得者
★ 前華為全球技術(shù)服務(wù)部人才管理部長
★ 原創(chuàng)輸出多篇管理文章被任正非總轉(zhuǎn)發(fā)華為內(nèi)部全體干部學(xué)習(xí)
【專家簡介】：
2001年加入華為公司，任職期間，在地區(qū)部考核激勵(lì)建設(shè)項(xiàng)目擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，在人數(shù)不變的前提下實(shí)現(xiàn)銷售收入從6億美金增長至22億美金。擔(dān)任華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》，10年來一直被沿用，并在全華為公司推廣。并獨(dú)創(chuàng)干部管理“三三制”，4年時(shí)間地區(qū)部部長級(jí)干部需總部每年輸入10人，變?yōu)橄蚩偛枯敵霾块L級(jí)干部15人。
【擅長領(lǐng)域】：
企業(yè)文化，干部管理，績效與激勵(lì)，人才數(shù)字化轉(zhuǎn)型

課綱下載

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