培訓會員
熱門點擊:參觀考察 中層干部 研發(fā)管理 采購管理 海關事務 秘書文秘 人力資源管理 銷售營銷 績效管理 倉儲管理
您現(xiàn)在的位置: 森濤培訓網(wǎng) >> 公開課 >> 執(zhí)行力培訓 >> 課程介紹

學華為拿結果:高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力

【時間地點】 2024年8月24-25日 廣州
【培訓講師】 馮南石
【參加對象】 企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉型到管理人員等
【參加費用】 ¥4800元/人 費用包含:學費、資料費、休閑點心及其它服務費,交通和食宿費用自理
【會務組織】 森濤培訓網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:執(zhí)行力培訓,企業(yè)核心競爭力培訓

學華為拿結果:高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力(馮南石)課程介紹:

主講老師:馮南石老師
 * 原華為高級項目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)
 * 實戰(zhàn)經(jīng)驗——2000-2004年任華為研發(fā)部和海外事業(yè)部售前技術經(jīng)理、大項目經(jīng)理,帶領20人的項目團隊負責通信產(chǎn)品研發(fā)、技術應標支持、產(chǎn)品方案宣講等工作。2004-2006年任華為區(qū)域產(chǎn)品總監(jiān),帶領30人的技術團隊負責產(chǎn)品推廣及銷售等工作;同時,兼任華為培訓中心(華為大學)講師,為華為成功培養(yǎng)了近200名優(yōu)秀的中層管理者。
 * 專業(yè)背景——AACTP國際認證行動學習教練、暢銷書《華為高效工作法》作者。
 * 授課特點——堅持從理論到具體執(zhí)行方法、步驟和工具;課程融理念、技巧、案例為一體,授課深入淺出、案例豐富、以互動性強見長。
 * 主講課程——從技術走向管理、向華為學習:高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力等。
 * 服務客戶——沃達豐、香港CSL、中國移動、中國電信、美的集團、酷狗音樂、天翼支付、易建科技、華為技術、中興通訊、平安保險、國藥控股、華潤三九、上海通用、一汽大眾、雪松控股、南方航空、深圳創(chuàng)維、萬和集團、中建三局……

課程背景
    前霍尼韋爾首席執(zhí)行官博西迪曾說過:“企業(yè)戰(zhàn)略的真正挑戰(zhàn)并不是在理論層面,而是在現(xiàn)實執(zhí)行當中。問題的關鍵就在于你是否具有執(zhí)行力,而這也正是不同企業(yè)優(yōu)劣的分水嶺!比握且舱f公司發(fā)展的基本邏輯,就是方向大致正確,組織充滿活力。戰(zhàn)略思維和執(zhí)行系統(tǒng)建設,是所有企業(yè)管理層必須具備的兩項核心能力,這樣才能保證戰(zhàn)略一致性,力出一孔,利出一孔?赏趯嶋H工作中,大多數(shù)企業(yè)在執(zhí)行上都出現(xiàn)以下問題——
 * 有了戰(zhàn)略,卻沒有好的流程和工具,也沒有可以支撐的人才
 * 在安排工作的時候,總是會有部分員工抵觸分配的任務,做事沒有積極性,也不主動
 * 工作不追就沒有結果,總是在截止的最后一刻才完成

    針對以上問題,我們特邀原華為高級項目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)馮南石先生,與我們一同分享《學華為拿結果——高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力》的精彩課程。本課程結合華為公司的BLM系統(tǒng),深度分析企業(yè)執(zhí)行力亂象,通過對個人執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型和組織執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型的講解,幫助學員真正理解執(zhí)行力差背后的根因,并給到改善的工具。

課程收獲

【企業(yè)收益】
1、幫助企業(yè)構建一套從戰(zhàn)略到執(zhí)行的系統(tǒng);
2、提升企業(yè)整體效能,找到從個人到組織高效執(zhí)行的根本動因;
3、幫助企業(yè)提升高效能團隊與組織的核心競爭力。

【崗位收益】
1、掌握提升團隊執(zhí)行力系統(tǒng)模型的關鍵要素
2、掌握提升領導力的關鍵要素
3、掌握使團隊成員在短時內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧

課程特色
 * 源于華為BLM模型理論,在華為得到有效驗證。
 * 課程通過大量的案例分析幫助學員在實際情境中發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力差背后的不同原因。
 * 通過大量工具方法幫助學員提升管理能力。

課程大綱

【課程導入】:張經(jīng)理的團隊執(zhí)行問題出在哪里?

第一部分:認識執(zhí)行力
一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象
1、核心產(chǎn)品脫離市場需求 
2、戰(zhàn)略目標缺少人力支撐
3、創(chuàng)新產(chǎn)品缺乏財務能力
4、運營生產(chǎn)沒有組織保障
5、公司業(yè)績離開業(yè)績薪酬
二、分析團隊執(zhí)行力亂象
1、員工不知道干什么
2、員工不知道怎么干
3、干起來不順暢
4、干好了沒好處,干不好沒壞處
三、執(zhí)行力概要
1、定義:執(zhí)行力應該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標的重要組成部分,它是目標和結果之間“缺失的一環(huán)”
2、華為的執(zhí)行系統(tǒng)BLM模型介紹
3、執(zhí)行力四大特征:系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅韌性
4、執(zhí)行力的三個流程:戰(zhàn)略流程、運營流程,人員流程
四、解決執(zhí)行力問題的宏觀思路
1、高層執(zhí)行力:戰(zhàn)略明確、步驟清晰 
2、中層執(zhí)行力:轉換角色、激活團隊
3、基層執(zhí)行力:增加動力,減少阻力
【案例研討】:華為的成功秘訣:三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行,正確的戰(zhàn)略是打仗打出來的。
【案例研討】:杰克.韋爾奇如何解決GE的執(zhí)行力問題?

第二部分:個人執(zhí)行力提升
一、個人執(zhí)行力低下的六大原因
1、為誰工作不清晰
2、有了目標沒行動 
3、工作之前不準備 
4、進度總是往后拖 
5、凡事都要自己做 
6、完成之后不總結 
二、個人執(zhí)行力概要
1、什么是個人執(zhí)行力?——有效利用資源,保質、保量、按時把目標轉化成結果的能力
2、執(zhí)行力三要素:能力、意愿、結果
3、個人執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型分析
(1)高效的溝通
(2)明確的目標和階段性目標
(3)詳細的計劃
(4)時間管理技巧
(5)大量的行動
(6)堅持到底
(7)不斷更新

第三部分:組織執(zhí)行力提升
一、中層執(zhí)行力提升關鍵要素分析
1、心態(tài)方面:不想嚴格管理
2、缺少科學的監(jiān)督考核機制
3、執(zhí)行的過程過于繁瑣
4、缺乏目標管理及任務分解方法
5、缺乏團隊文化建設
6、缺乏高效的激勵及獎懲制度
二、組織執(zhí)行力概要
把戰(zhàn)略、決策轉化成結果的滿意度、精確度以及速度,是一項系統(tǒng)工程,是管理的不斷優(yōu)化,是文化的建設與演進。
三、中層執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型分析
1、理解上級意圖
【公司戰(zhàn)略澄清和戰(zhàn)略解碼】
2、設定工作重點
【工具】:季度重點工作和月度重點工作模板
3、明確執(zhí)行抓手
【實操】:目標分解工具OGSMT
【工具】:計劃預案分析表
4、建設執(zhí)行組織
(1)基于關鍵任務的排兵布陣方法
(2)基于關鍵任務的員工能力提升方法
(3)基于關鍵任務的組織氛圍營造方法
5、付諸實際行動
6、校正執(zhí)行偏差
(1)里程碑管理法
(2)三三制滾動監(jiān)控法
7、確保執(zhí)行成果
8、完善執(zhí)行體系
【復盤四步法】
【案例研討】:為什么要設定里程碑目標?
【案例研討】:如何優(yōu)化群體行為規(guī)范?
【案例研討】:PDCA循環(huán)在管理中的應用(模板)
【案例研討】:某500強公司非物質激勵實例
【案例研討】:華為某項目目標分解到計劃執(zhí)行實例(模板)
【案例研討】:某高科技企業(yè)A事業(yè)部年度經(jīng)營計劃管控實例

培訓課綱 課綱下載


更多學華為拿結果:高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力相關課程:

課程專題執(zhí)行力專題 | 執(zhí)行力培訓企業(yè)核心競爭力培訓


關于我們 | 法律聲明 | 服務條款 |熱門課程列表 | 培訓計劃 | 網(wǎng)站地圖 | 文字站點 | 加入收藏 | 用戶中心 | 培訓需求提交
固話:020-34071250、34071978 值班手機:13378458028(可加微信) 傳真:020-34071978
地址:廣州市天河區(qū)東站路1號;常年法律顧問:北京市雙全律師事務所 鄧江華主任律師
粵ICP備13018032號 Copyright (c) 2024 All Rights Reserved 森濤培訓網(wǎng) 三策咨詢.企業(yè)培訓服務