智能制造-工業(yè)4.0數(shù)字化工廠技術(shù)

智能制造-工業(yè)4.0數(shù)字化工廠技術(shù)(張斌)課程介紹：

課程背景：
    近年來，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化工廠的打造成為了很多企業(yè)的重要戰(zhàn)略目標。那么如何打造數(shù)字化工廠成為了首要問題。
    我們都了解數(shù)字化工廠的四個核心特點：產(chǎn)品的智能化、生產(chǎn)的自動化、信息流和物資流合一，提供了數(shù)字化工廠的打造方式和成功藍圖。
    當下，打造數(shù)字化工廠成為許多企業(yè)的重要目標，但還沒有哪家企業(yè)宣布自己已經(jīng)建成了一座完全數(shù)字化的工廠。那么，數(shù)字化工廠是什么？如何才能打造一個真正的數(shù)字化工廠？

培訓目標：
    幫助客戶了解數(shù)字化工廠的含義、數(shù)字化工廠的主要模塊及技術(shù)，數(shù)字化工廠構(gòu)建方法，幫助企業(yè)儲備數(shù)字化工廠建設的相關知識，為企業(yè)建立數(shù)字化工廠打下技術(shù)基礎。數(shù)字化工廠是建立工業(yè)4.0的必經(jīng)之路。

課程大綱：
 
第一單元：數(shù)字化工廠的含義
 ◇ 數(shù)字化工廠的定義
 ◇ 數(shù)字化工廠的意義
 ◇ 數(shù)字化工廠的特點

第二單元：數(shù)字化工廠的出現(xiàn)背景
 ◇ 產(chǎn)品設計數(shù)字化
 ◇ 工藝設計數(shù)字化
 ◇ 制造過程數(shù)字化
    虛擬樣機-VP
    虛擬制造-VM
    電子看板
 ◇ 數(shù)字化工廠主體內(nèi)容
    產(chǎn)品開發(fā)數(shù)字化
    生產(chǎn)準備數(shù)字化
    制造數(shù)字化
    管理數(shù)字化
    營銷數(shù)字化
    勞動力資源需求分析數(shù)字化
    工廠運營績效數(shù)字化
 ◇ 生產(chǎn)系統(tǒng)重組與運行仿真
    生產(chǎn)系統(tǒng)運行可靠性
    生產(chǎn)系統(tǒng)運行經(jīng)濟性
    產(chǎn)品質(zhì)量控制等

第三單元：數(shù)字化工廠功能及核心技術(shù)簡介
 ◇ 數(shù)字化工廠的主體功能
    提高企業(yè)盈利能力
    提高工廠規(guī)劃質(zhì)量
    縮短產(chǎn)品開發(fā)及投產(chǎn)時間
    工廠各級溝通透明化
    規(guī)劃過程標準化
 ◇ 構(gòu)建數(shù)字化工廠的核心技術(shù)
    產(chǎn)品設計環(huán)節(jié)-三維建模
    生產(chǎn)規(guī)劃環(huán)節(jié)-工藝仿真
    生產(chǎn)執(zhí)行環(huán)節(jié)-數(shù)據(jù)實時采集

第四單元：數(shù)字化工廠的應用模塊
 ◇ 數(shù)字化工廠基礎
    可視化界面
    數(shù)據(jù)庫與企業(yè)不同系統(tǒng)的集成
 ◇ 產(chǎn)品設計數(shù)字化-三維仿真
 ◇ 工藝流程設計數(shù)字化
    工藝流程仿真
    工藝流程設計優(yōu)化
    工藝流程執(zhí)行可視化
 ◇ 布局設計與仿真
    布局設計仿真
    布局設計優(yōu)化
 ◇ 物流規(guī)劃設計仿真
    物流規(guī)劃靜態(tài)設計與動態(tài)仿真
    物流規(guī)劃優(yōu)化
 ◇ 裝配過程動態(tài)平衡
    裝配過程作業(yè)要素提取
    裝配過程線平衡
 ◇ 機器人及復雜運動仿真
 ◇ 零件加工仿真
    3D數(shù)模
    3D打印
    零件加工數(shù)據(jù)
 ◇ 人力資源仿真
 ◇ 人機工程及人機功效仿真
案例1： 工廠布局設計仿真案例
案例2： 工廠物流規(guī)劃仿真案例
案例3： 產(chǎn)量與人力資源需求仿真

第五單元：數(shù)字化工廠與智能制造
 ◇ 數(shù)字化工廠的外延
     生產(chǎn)運行實時數(shù)據(jù)
     設備運行實時數(shù)據(jù)
     質(zhì)量實時數(shù)據(jù)
     能耗實時數(shù)據(jù)
     工廠其它運營數(shù)據(jù)
     工廠實時運營數(shù)據(jù)供管理者分析與決策(實現(xiàn)完全智能制造前)
 ◇ 數(shù)字化工廠的內(nèi)涵
     生產(chǎn)節(jié)點獲取數(shù)據(jù), 自我決策
     生產(chǎn)節(jié)點通過工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)交換數(shù)據(jù)
     生產(chǎn)節(jié)點數(shù)據(jù)向工廠智能控制中心輸送, 提供最優(yōu)決策
 ◇ 數(shù)字化工廠與智能制造關系
    工廠數(shù)字化是智能制造基礎
    工廠數(shù)字化是智能制造的技術(shù)之一
    物聯(lián)網(wǎng)是數(shù)字化工廠的橋梁

第六單元：數(shù)字化工廠的核心技術(shù)詳解
 ◇ 全面的制造過程管理
    模擬并驗證生產(chǎn)過程
    生成經(jīng)驗證的工藝數(shù)據(jù)及文件
 ◇ 工作流程
    從設計部門獲取產(chǎn)品數(shù)據(jù)
     → 產(chǎn)品3D數(shù)模
     → 產(chǎn)品裝配關系
     → 工藝審查和公差分析
    從工裝工具、生產(chǎn)部門獲取數(shù)據(jù)
    工藝規(guī)劃
     → 總工藝計劃
     → 子工藝計劃
     → 生產(chǎn)計劃及產(chǎn)品
     → 工藝、資源、工時等信息
    客戶化輸出
     → 通過系統(tǒng)集成和客戶化開發(fā)，輸出生產(chǎn)、采購、維護、培訓等計劃
 ◇ 規(guī)劃模塊

第七單元：數(shù)字化工廠案例探索
 ◇ 總裝解決方案
    工藝規(guī)劃
    多車型混線生產(chǎn)數(shù)字化設計
    復雜物流仿真
    訂單排產(chǎn)計劃和總裝線布局
 ◇ 某電子工廠數(shù)字化工廠案例
     → 生產(chǎn)過程數(shù)字化及可視化
     → 生產(chǎn)運行關鍵指標可視化
 ◇ 雷迪埃數(shù)字化工廠討論
    雷迪埃工廠數(shù)字化現(xiàn)狀
    雷迪埃引入數(shù)字化工廠的目的
    雷迪埃數(shù)字化工廠規(guī)劃覆蓋內(nèi)容
    雷迪埃數(shù)字化工廠的開展步驟
    其它…

講師介紹：
張斌老師：
教育及資格認證：
 ◇ IE改善高級講師
 ◇ 東南大學碩士
 ◇ 高級工程師，并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利
講師經(jīng)歷及專長：
 ◇ 張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理以及工藝工程師等職務；
 ◇ 曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程（IE）和精益生產(chǎn)方面的技術(shù)；
 ◇ 在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業(yè)工程（IE）技術(shù)、精益生產(chǎn)、精益價值流等方面的實踐經(jīng)驗；
 ◇ 張老師結(jié)合自己豐富的工業(yè)工程知識體系，精心設計并主講的課程有：工業(yè)工程技術(shù)、全景式精益生產(chǎn)、精益價值流分析等精品課程。
培訓客戶及培訓風格：
 ◇ 張老師曾培訓過多家知名企業(yè)，其中有其中有：武漢東本、廣州東本、北京北汽李爾汽車系統(tǒng)，北京萬源翰德汽車密封系統(tǒng)、北京燕東微電子、康邁斯機電、殼牌石油、賽萊默水處理系統(tǒng)、富維偉世通、歐派家居、海納川汽車零部件、首鋼日電電子、聯(lián)合汽車電子、萊姆電子、發(fā)那科機電、拉法基、京磁強磁、阿法拉伐、福斯油品、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、金發(fā)科技、東風汽車、廣州東本、一汽大眾、宇通客車、鐵科科諾爾、萬家樂集團、西蒙電器、升德升電子、美的集團、吉斯特藥業(yè)、喜之郎食品、福斯油品、太古可口可樂、北京空港配餐、華峰氨綸、北京博維航空設施、安斯泰來制藥、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、佶締納士機械、浙江移動、長飛光纖、北京通美晶體技術(shù)、中鈔防偽、奧托立夫、北京四維圖新、諾康醫(yī)藥、北京博格華納汽車傳動器、升德升電子、元六電子等上百家知名企業(yè)、東風本田發(fā)動機、湖北良品鋪子、海爾大學、北京金風科創(chuàng)風電等。
 ◇ 張老師具有豐富的授課經(jīng)驗，注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實踐案例相結(jié)合，通俗易懂，易于學員掌握知識要點，幫助學員將所學知識應用于企業(yè)的生產(chǎn)實踐及項目改進。使科學知識真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。全程案例研習、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風暴、工作實務模擬并同時伴以咨詢式培訓等形式，引導學員參與，并注重其豐富的企業(yè)實踐改進案例的分享，深得企業(yè)高層和學員的一致好評！

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