培訓(xùn)關(guān)鍵詞：TTT培訓(xùn),授課技巧培訓(xùn)
TTT經(jīng)典-授課技巧與有效呈現(xiàn)(莊老師)課程介紹：
課程價值：
越來越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，他們的課程開發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級管理者針對自己的下屬團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓(xùn)技能。該課程可幫助學(xué)員：
◇ 根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容
◇ 融入多種教學(xué)手法，能夠生動、深入淺出地傳達(dá)內(nèi)容
◇ 知道如何有技巧地授課，吸引學(xué)員注意力
◇ 在公司內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)秀實(shí)踐分享、互相學(xué)習(xí)的文化
課程特色：
◇ 課前進(jìn)行調(diào)研或訪談，與客戶實(shí)際情況相連接。課程結(jié)構(gòu)清晰，一目了然
◇ 課程結(jié)合心法與技法，第一天側(cè)重課程內(nèi)容以及教學(xué)手法的整體設(shè)計(jì)，第二天側(cè)重課件開發(fā)及課堂呈現(xiàn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中即有成果輸出
◇ 最后環(huán)節(jié)安排學(xué)員代表進(jìn)行授課實(shí)操，及時給予反饋和點(diǎn)評
◇ 課堂互動與演練充足，教學(xué)手法多樣，有講解、問答、視聽、小組討論、示范、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗(yàn)活動、角色扮演、運(yùn)用練習(xí)等
課程大綱：
|
單元 |
目的 |
內(nèi)容 |
時間 |
|
課程導(dǎo)入 |
|
|
0.5小時 |
|
單元一
培訓(xùn)原則 |
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)三原則
- 通過授課活動方式體驗(yàn)培訓(xùn)三原則
|
- 進(jìn)行材料閱讀及小組討論方式理解“以學(xué)員為中心”、“兼顧理性感性”、“順應(yīng)成人特點(diǎn)”三原則
- 進(jìn)行迷你授課深度體驗(yàn)培訓(xùn)三原則
|
1小時 |
|
單元二
A:需求分析 |
|
- 利益相關(guān)者界定
- 需求訪談示范及練習(xí)
~工作任務(wù)及場景界定
~工作痛點(diǎn)確定
~運(yùn)用STEM方式進(jìn)行萃取 |
1.5小時 |
|
單元三
D:整體設(shè)計(jì) |
- 設(shè)定課程目標(biāo)、搭建課程框架及設(shè)計(jì)多種教學(xué)手法
|
~流程型、空間型、要素型
- 三步教學(xué)邏輯
- 教學(xué)手法設(shè)計(jì)
~三種基本教學(xué)手法：出題法、講授法、問答法
~體驗(yàn)式教學(xué)相關(guān)設(shè)計(jì) |
3小時 |
|
單元四
D:課件開發(fā) |
- 運(yùn)用 “文本圖示化”等原則開發(fā)課件
|
- PPT文本圖示化
- 學(xué)員手冊制作
- 課件開發(fā)實(shí)操
|
1.5小時 |
|
單元五
I:課程實(shí)施 |
|
~Verbal 語句措辭
~Vocal 語音語調(diào)
~Visual 身體語言及視覺輔助
- 應(yīng)對現(xiàn)場提問的PAUSE模型
- 自我情緒管理
- 學(xué)員代表現(xiàn)場授課
- 即時反饋及點(diǎn)評
|
3.5小時 |
|
單元六
E:課程評估 |
|
- 為什么需要課程評估
- 評估的標(biāo)準(zhǔn)以及具體方法
|
0.5小時 |
|
單元七
學(xué)習(xí)總結(jié)及行動計(jì)劃 |
- 進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)及制定行動計(jì)劃
|
- 答疑解惑
- 學(xué)習(xí)總結(jié)分享
- 未來行動計(jì)劃制定
|
0.5小時 |
講師介紹：莊老師 資歷資質(zhì)：
◇ 《領(lǐng)越教練 》企業(yè)教練導(dǎo)師
◇ 教練項(xiàng)目實(shí)踐資深輔導(dǎo)老師
◇ 埃里克森國際教練學(xué)院認(rèn)證教練，師從創(chuàng)始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson
◇ 博士
◇ 美國TCI團(tuán)隊(duì)教練，師從創(chuàng)始人、國際大師級團(tuán)隊(duì)教練Phillip Sandahl
◇ 北歐GRAPE促動師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi
◇ 《奇師妙享》TTT課程導(dǎo)師
◇ 美國肯•布蘭佳《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
◇ 美國NASA《4D領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師
工作經(jīng)歷：
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年培訓(xùn)師及教練經(jīng)驗(yàn)，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。
在培訓(xùn)師訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力文化推進(jìn)等方面具有豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。早年在柯達(dá)公司工作時獲全球黑帶認(rèn)證，同時擔(dān)任大中華區(qū)講師。在希捷工作期間，擔(dān)任亞太區(qū)內(nèi)訓(xùn)師，主講《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《教練能力提升》等全球課程。
近年來擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)師、教練，講課之余深度參與教練項(xiàng)目、行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，主導(dǎo)行動學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)工作坊，進(jìn)行在線實(shí)踐點(diǎn)評、反饋，提供一對一高管教練服務(wù)等。
除了以下主打課程，還多次講授過《4D領(lǐng)導(dǎo)力》、《關(guān)鍵時刻》、《跨部門溝通》、《演示技能》等課程，可根據(jù)具體需求量身定做。
主打課程：
◇ 《情境領(lǐng)導(dǎo)》— 因人而異靈活領(lǐng)導(dǎo)
◇ 《教練型領(lǐng)導(dǎo)》— 成為啟發(fā)下屬自行解決問題的領(lǐng)導(dǎo)者
◇ 《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》— 從會做到會教
◇ 《高效人士七習(xí)慣》—從自我管理到協(xié)作增效
授課風(fēng)格：
◇ 以客戶為中心，根據(jù)具體需要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
◇ 理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)操性強(qiáng)
◇ 善于啟發(fā)，互動性強(qiáng)
◇ 精心安排練習(xí)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)性強(qiáng)
輔導(dǎo)過的客戶：
吉利汽車、巴德醫(yī)療器械、雅培醫(yī)療器械、施耐德電氣、安杰達(dá)精密機(jī)械、霞飛諾眼鏡、愛克發(fā)印版、艾默林汽車活動照明組件、迪卡儂、英飛凌科技、伊利實(shí)業(yè)、上海外高橋造船、燕京啤酒、特步大學(xué)、愛康集團(tuán)、韻升稀土、中兵航聯(lián)、橙寶食品、住電粉末、微密科技、華潤集團(tuán)、中高電機(jī)、小天鵝通用、環(huán)宇電磁線、宜興協(xié)聯(lián)熱電/檸檬酸、惠聯(lián)熱電、一汽錫柴、中德美聯(lián)生物科技、南方電網(wǎng)、綠點(diǎn)蘇州科技、普利司通輪胎、肯發(fā)精密零部件、永得利科技、易北河塑膠、微研股份、華三通信、水晶光電、天安電氣、法爾勝泓昇集團(tuán)、東方航空、遠(yuǎn)大集團(tuán)、海康威視、中來光伏、新希望六和、科沃斯機(jī)器人、庫卡柔性、巨石集團(tuán)、長城科技、上海農(nóng)場、華東電網(wǎng)、東菱振動、海立股份、得福樂、中國航發(fā)商發(fā)、國家電投、虹軟科技、艾融軟件、奧克斯空調(diào)……
建設(shè)銀行、常熟農(nóng)商銀行、中國人保財(cái)險(xiǎn)、大連百年人壽、上海交大海外學(xué)院、浙江大學(xué)、錦江之星酒店集團(tuán)、杭州合致行咨詢、浙江省外服寧波公司、海格物流、橫店影視……
獨(dú)特優(yōu)勢：
1. 課程除心法外更帶有實(shí)操工具及步驟，課上練習(xí)充足，便于課后實(shí)踐。
2. 專業(yè)功底深厚，課程設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，可根據(jù)客戶需求量身定做課程或工作坊。
3. 多年在國際化團(tuán)隊(duì)工作，可用中英文雙語培訓(xùn)，曾赴泰國等地授課。
4. 客戶服務(wù)意識強(qiáng)烈，在客戶許可情況下課前與組織方、相關(guān)學(xué)員代表進(jìn)行電話訪談，了解他們對課程的期待，從而使課程或項(xiàng)目更具針對性。
5. 業(yè)余作家，為江蘇省作家協(xié)會會員。
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課綱下載
更多TTT經(jīng)典-授課技巧與有效呈現(xiàn)相關(guān)課程：
課程專題：
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)專題 |
TTT培訓(xùn)，
授課技巧培訓(xùn)
熱門點(diǎn)擊：