員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)方略

員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)方略(高老師)課程介紹：

課程背景
◆管理者也許都很關(guān)心下面的5個問題：如何提高員工的工作表現(xiàn)，如何讓下屬勇于面對挑戰(zhàn)，如何糾正下屬的錯誤行為，如何能提升員工的責(zé)任感，如何迅速提升下屬的能力......
◆員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)是最快最有效的發(fā)展下屬的手段，好的管理者能夠激發(fā)員工的雄心，使員工勇于面向挑戰(zhàn)和進行持續(xù)改善。
◆本課程幫助管理者在員工輔導(dǎo)到情景領(lǐng)導(dǎo)過程中，向教練式領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換，將教練技巧融入其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過充滿樂趣的學(xué)習(xí)，讓管理者掌握做為一名教練型管理者應(yīng)擁有的工具和技能。

課程收益
◆提升管理團隊的整體領(lǐng)導(dǎo)力和影響力
◆在日常管理中運用教練技巧改善員工的態(tài)度和行為
◆提升管理團隊的整體領(lǐng)導(dǎo)勝任素質(zhì)和能力

【課程特色】
◆結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
◆針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

課程大綱

【上篇】認識之道

第一講：全面剖析員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)
1、解析員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)
※員工培養(yǎng)
※員工輔導(dǎo)
2、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)過程中的2大障礙
※剖析下屬的7個問題
※剖析上級的7個原因
3、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的3個意義
※能力與經(jīng)驗的傳承
※解放管理層
※人才梯隊建設(shè)
◎視頻賞析：鋒刃
◎參與體驗式情景式游戲：按我說的做
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討

【中篇】解決之法

第二講：中國式員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的四個維度
1、剖析培養(yǎng)與輔導(dǎo)過程中的2+4類型
※輔導(dǎo)者的2個方向
※員工的4個維度
2、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的開始階段 ——“能力弱、意愿強”
※“能力弱、意愿強”型員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)OJT法實施的4個步驟
※開始階段員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的核心
3、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的關(guān)鍵階段 ——“能力弱、意愿弱”
※“能力弱、意愿弱”型員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)PLP法實施的2個關(guān)鍵
※關(guān)鍵階段員工輔導(dǎo)的核心
4、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的提升階段 ——“能力強、意愿弱”
※“能力強、意愿弱”型員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的過程-結(jié)果法4個核心
※提升階段員工輔導(dǎo)的核心
5、員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的核心階段 ——“能力強、意愿強”
※“能力強、意愿強”型員工GROW輔導(dǎo)模式5步驟
※核心階段員工輔導(dǎo)的核心
6、（總結(jié)）中國式員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)的4個維度
◎視頻賞析：小品 / 趙氏孤兒（推演計劃/一套方案）/ 三國演義
◎案例研討：管理者將如何處理，以期提升A1A2的能力/管理者想與B1B2分別談?wù)劊惺裁唇ㄗh/管理者如何做，才能進一步調(diào)動C1C2積極性，希望其能夠在部門中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用/管理者想與D1/D2談一談，看看他的想法
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討

【下篇】提升之術(shù)

第三講：從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)
1、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的2大作用
※影響他人
※產(chǎn)生組織績效
2、培養(yǎng)和輔導(dǎo)與教練式領(lǐng)導(dǎo)對比關(guān)系
3、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的3種角色
※管理者
※培訓(xùn)師
※教練
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)的3個重點
5、教練式領(lǐng)導(dǎo)的4大作用
6、走向教練式領(lǐng)導(dǎo)需考慮的4個問題
※區(qū)分業(yè)務(wù)模型
※了解培訓(xùn)需求
※注重因材施教
※訓(xùn)練才能有素
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討

第四講：教練式領(lǐng)導(dǎo)的七項修煉
1、營造自我成長環(huán)境的1套系統(tǒng)思考
2、把握教練式領(lǐng)導(dǎo)過程中的2項原則
3、教練式領(lǐng)導(dǎo)者自我調(diào)整的3種心態(tài)
※正面
※開放
※包容
4、提升教練式領(lǐng)導(dǎo)的4大能力
※聆聽——挖掘員工智慧
※發(fā)問——方向性的思考
※區(qū)分——找出問題關(guān)鍵
※回應(yīng)——即時性的改善
5、把握教練式領(lǐng)導(dǎo)的5個步驟
※厘清目標
※反映真相
※遷善心態(tài)
※計劃行動
※不斷更新
6、革除教練式領(lǐng)導(dǎo)行為的6種不當
7、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的7步流程
◎視頻賞析：四渡赤水 / 小兒難養(yǎng)
◎參與體驗式情景式游戲：造橋
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗式互動游戲+角色扮演+案例分組研討

講師介紹

高老師簡介

全職獨立自由講師
原創(chuàng)型實力派管理專家
儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用與倡導(dǎo)者
企業(yè)中高層管理與咨詢顧問
參與體驗式情境教練式培訓(xùn)發(fā)起者
專注于領(lǐng)導(dǎo)力類通用管理技能輔導(dǎo)與提升
【相關(guān)經(jīng)歷】
1994-2008，歷任央企國企（軍工轉(zhuǎn)制型汽車行業(yè)機械制造類集團）工人、技術(shù)員、車間班組長、部門經(jīng)理、副總（2004-2006年任國企與世界500強外企合資公司副總，分管生產(chǎn)制造；2006-2008年任央企國企子集團副總，分管新產(chǎn)品的技術(shù)與研發(fā)、生產(chǎn)制造、技術(shù)銷售）；
2008-至今，全職獨立自由講師、咨詢顧問（期間：2008-2010年兼任民營公司歐鳳機械總經(jīng)理、2017年開始兼任潘氏股份總經(jīng)理，分管經(jīng)營與市場營銷）
【授課特色】
針對企業(yè)組織存在的實際問題層層剖析，采用獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結(jié)”的授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，并以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、輕松活潑、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
24年工作經(jīng)歷練就了其獨特的實戰(zhàn)經(jīng)驗，10年培訓(xùn)經(jīng)歷熔煉了其獨有的現(xiàn)場講解點評能力，豐富的跨行業(yè)工作經(jīng)歷提升了其獨到的視野及敏銳的洞察力，多年的管理經(jīng)驗造就其卓越的表現(xiàn)力及超強的感染力，形式多樣的培訓(xùn)方式深受學(xué)員歡迎并博得眾多企業(yè)的好評。
【核心課程】
課程體系：《六維領(lǐng)導(dǎo)力》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》，
《六維管理層》《高績效團隊》《溝通管理修煉》《執(zhí)行力管理修煉》；
總裁班系列：《國學(xué)智慧與企業(yè)運營》《企業(yè)文化建設(shè)與落地》《沙盤推演系列》。
培訓(xùn)課程
 核心課程
課程體系：《六維領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》，
《六維管理層》、《高績效團隊》、《溝通管理修煉》、《執(zhí)行力管理修煉》；
總裁班系列：《國學(xué)智慧與企業(yè)運營》《企業(yè)文化建設(shè)和落地》《沙盤推演系列》。
 領(lǐng)導(dǎo)力
《溝通影響力修煉》 《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 《優(yōu)秀管理者的七個習(xí)慣》
《有效授權(quán)與激勵》 《員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)方略》 《中國式激勵——激發(fā)員工內(nèi)動力》
《中國式領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 《情境領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團隊建設(shè)》
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 《創(chuàng)新管理思維》
 教練思維
《基于目標管理的教練技術(shù)》 《教練型上司》 《教練型領(lǐng)導(dǎo)者》
 管理技術(shù)•綜合
《管理五步工作法》（系列課程：向上，向下，橫向）
《管理者的角色認知》 《新生代員工管理之道》 《中國式服從力》
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》 《新晉升人員管理技能提升》 《中高層管理技能提升》
《四次轉(zhuǎn)型：從優(yōu)秀到卓越》 《看電影•學(xué)管理》管理的十個關(guān)鍵時刻
 管理技術(shù)•溝通
《360°高效溝通藝術(shù)》 《跨部門溝通與協(xié)作》
 管理技術(shù)•團隊
《團隊管理與執(zhí)行力》 《中國式團隊建設(shè)》 《中國式團隊協(xié)作》
 情景內(nèi)訓(xùn)•沙盤
情景式：《情景管理高爾夫》（系列課程：向上，向下，橫向）
沙盤式：《沙盤模擬》（綜合類沙盤，經(jīng)營與管理）
體驗式：《體驗式內(nèi)訓(xùn)》（綜合類，經(jīng)營與管理）
 總裁班
《國學(xué)智慧與企業(yè)運營謀略》 《企業(yè)文化建設(shè)和落地》 《孫子兵法與決策力》

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