論企業(yè)培訓的意義

    談企業(yè)培訓，不能不首先了解企業(yè)培訓的意義，就好象我們在做任何事情時都有相應的目的一樣，沒有目的，自然也失去了做的意義。但培訓的目的的確是一個抽象而又沉重的話題：企業(yè)為什么要開展培訓?培訓到底能夠給企業(yè)帶來什么? 個人為什么要接受培訓，培訓對個人到底有什么好處？在談論這個話題之前,我想先談談對”培訓”這兩個字的看法。

　　培訓是目前整個行業(yè)的普遍叫法，就好象很多企業(yè)在刊登招聘信息時都寫到招聘培訓經(jīng)理、培訓專員等。但我個人認為這種稱呼不能夠完全反映培訓的實際情況。從字面上來看，培育、訓練是一種企業(yè)行為（培育是長期行為，訓練是短期行為），是企業(yè)主動要求并施加在公司員工身上，但是并沒有完全代表員工的想法。員工只是被動接受，是被培育、被訓練，這與現(xiàn)代人力資源理論所推崇的員工職業(yè)發(fā)展是不完全符合的。

　　而且，更準確的說，培訓只是員工學習與發(fā)展的一種方式而已，所以，這個概念應目前也只是在國內(nèi)的合資、國有或民營企業(yè)當中比較普遍，同時也包括一些臺資與日資企業(yè)。事實上很多著名的歐美公司很早以前就已經(jīng)對此進行了非常深刻與精致的詮釋。例如施樂公司成立了學習與發(fā)展中心來推動它的人力資源開發(fā)與規(guī)劃，羅氏制藥也成立管理才能發(fā)展中心來配合企業(yè)的中高層管理人員發(fā)展。而目前的一些跨國公司更是不懈余力，紛紛成立企業(yè)的大學或?qū)W院來推動整個企業(yè)的發(fā)展。

　　不要小看這一點，名稱的差異后面往往蘊涵著企業(yè)不同的價值觀與文化底蘊。學習是一種員工的主動行為，在這個過程中，更強調(diào)了尊重員工、重視員工的思想，將學習變?yōu)閱T工的主動行為并與他們的個人發(fā)展相結(jié)合。才可能更好的達成培訓的目的并取得成效，使人力資本真正成為企業(yè)發(fā)展的第一動力。在這個過程中，培訓只是一個環(huán)節(jié)而已。所以，在接下去的論述中，我將稱其為學習與發(fā)展，當然，培訓的稱呼也未嘗不可，關鍵還是在于執(zhí)行。

　　接下來，我們要了解的是“企業(yè)為什么要投入人力與資金成本做員工的學習與發(fā)展？是福利嗎？有些企業(yè)也許真的是把學習與發(fā)展作為員工的福利，當企業(yè)效益好的時候，就提供多一些的機會給員工。但當企業(yè)效益不好時，首先取消的就是這筆費用。其實造成這種結(jié)果的責任不全在于企業(yè)的高層，因為他們沒有看見這種投資給企業(yè)帶來的回報，換成任何人，或許都會毫不留情的取消這些“沒有意義”的投資。

　　員工也是一樣，被動接受的“培訓”也許在短期內(nèi)帶給他一些新的技能與想法，但就象沒病吃藥一樣，由于他不具有接受培訓的工作需求性與學習后的發(fā)展機會與空間，導致其無法將知識或技能真正運用到自己的工作中來。這種“培訓”的效果一般為零，所以也起不到激發(fā)員工的意義[激勵機制]，真的作為福利，到不如給他更多的生活保障反倒更有意義。如果只是將學習與發(fā)展作為時髦，作為擺設，作為財大氣粗的象征，那么，這種投資可以說沒有任何意義，也不會給企業(yè)帶來任何幫助，充其量就是短期內(nèi)的名聲，就像美麗的煙花一樣，放過就結(jié)束了。