【課程背景】
九型人格（Enneagram），又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。它包括活躍程度；規(guī)律性；主動性；適應(yīng)性；感興趣的范圍；反應(yīng)的強(qiáng)度；心理的素質(zhì)；分心程度；專注力范圍/持久性。新員工入職培訓(xùn)，除必備的技能知識外，學(xué)習(xí)融入團(tuán)隊氛圍和了解與人相處的方法也尤為重要。九型人格論把人格清晰簡潔的分成九種類型，每種類型都有其鮮明的人格特征。它可以讓人真正地知己知彼；可以幫助人們明白自己的個性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個性類型，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系，更好更快的在新崗位中發(fā)揮特長專長，為團(tuán)隊各項發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【授課方式】 理論講授+場景模擬+模板分析+互動答疑
【授課時間】 0.5/ 1天
【預(yù)計收益】
1、洞察自身性格的優(yōu)秀特質(zhì)、盲點及要提升的方向
2、學(xué)會職場中與不同風(fēng)格人有效溝通
3、瞬息掌握他人內(nèi)心感受，快速建立鏈接
4、用九型人格技術(shù)與心理學(xué)應(yīng)用消除負(fù)面情緒
5、減少因新環(huán)境產(chǎn)生的壓力和情緒
【課程大綱】
一、認(rèn)識九型、解開九型神秘面紗
1、自我介紹（植物、動物、生活用品的方式介紹）
2、九型人格的發(fā)展由來
3、學(xué)習(xí)九型人格對新職場人的意義
二、九型人格之前瞻
1、性格無好壞之分，每個人都有天使和魔鬼的一面。
2、核心價值觀很難改變，性格可以進(jìn)化。
3、性格是本來的你，不是你想要成為的你（本我VS自我VS超我）
4、每個人基本都有三種或三種更多性格
一、兩個小故事，看看你是故事里的幾號
1、停電了，你的慣性模式是哪個？
2、去聚會，你的慣性模式是哪個？
案例：三國演義劉關(guān)張的性格與溝通
二、九型人格之重新認(rèn)識自己
1、九種型號性格關(guān)鍵詞
2、不同的人會采用不同的溝通方式
案例研討：西游記
案例：華為管理風(fēng)格看九型
三、九型人格之區(qū)域劃分
1、心中心：2 3 4，以感受和想象為導(dǎo)向，對人情和環(huán)境的氣氛直覺最強(qiáng)。
2、腦中心：5 6 7，以思考和分析為導(dǎo)向，對現(xiàn)實事物的運(yùn)動現(xiàn)象直覺最強(qiáng)。
3、腹中心：8 9 1，以身體力行為導(dǎo)，對生存的問題直覺最強(qiáng)。
實操：《腦心腹三段歌曲》
一、心區(qū)情感中心
1、《月亮代表我的心》
2、2#性格解析與溝通要訣
3、3#性格解析與溝通要訣
4、4#性格解析與溝通要訣
二、腦區(qū)思維中心
1、5#性格解析與溝通要訣
2、6#性格解析與溝通要訣
3、7#性格解析與溝通要訣
三、腹區(qū)行動中心
1、8#性格解析與溝通要訣
2、9#性格解析與溝通要訣
3、1#性格解析與溝通要訣
一、九型人格的健康程度
二、九型人格的順逆境轉(zhuǎn)化
三、九型人格辨識技巧
1. 觀察傾聽辨識
2. 提問溝通確認(rèn)
3. 自我反思領(lǐng)悟
四、九型人格個人成長方向及建議
一、場景一：人才選育用留
1. 招聘晉升；發(fā)展培養(yǎng)；激勵士氣
2. 雙人匹配；團(tuán)隊角色
二、場景二：任務(wù)推進(jìn)執(zhí)行
3. 授權(quán)分工；情境領(lǐng)導(dǎo)，評估獎罰
三、場景三：團(tuán)隊配置
4. 人職匹配，提升效率
張元元老師 職場減壓溝通專家
◇ 國家二級心理咨詢師、督導(dǎo)師
◇ 原心理咨詢執(zhí)業(yè)考試培訓(xùn)講師
◇ OH卡牌分析師、催眠治療師
◇ 精通沙盤心理游戲治療法、心理繪畫療法
◇ 中國科學(xué)院心理研究所名譽(yù)講師
◇ 中國科學(xué)院軟件研究所特約咨詢顧問
◇ 河北省心理協(xié)會優(yōu)秀講師
◇ 騰訊大燕網(wǎng)特約嘉賓、顧問
◇ 中國華電集團(tuán)特約培訓(xùn)講師
◇ 中電科集團(tuán)通信研究院職場溝通特約講師
15年國企央企培訓(xùn)經(jīng)驗，深入了解國企央企結(jié)構(gòu)和運(yùn)營特點，對人力資源中涉及管理和溝通造成的壓力點有目標(biāo)性定向措施和專業(yè)辦法，數(shù)十年專攻社會心理學(xué)，了解企業(yè)人員架構(gòu)模式，根據(jù)實際狀況及發(fā)生問題，針對性去解決企業(yè)中存在的人際問題導(dǎo)致的突發(fā)性、彌散性矛盾，減少公司中不必要內(nèi)耗，全力打造健康職場氛圍。
【部分授課項目案例】
中電科通信研究院 2019-2022年《職場健康減壓培訓(xùn)》 特約培訓(xùn)師
中國華電集團(tuán) 《新員工入職培訓(xùn)》設(shè)計總顧問 講師
北京搜狐 《河北區(qū)新員工入職培訓(xùn)》 項目經(jīng)理兼總顧問
中國華電河北地區(qū) 《職場減壓及效能溝通》培訓(xùn) 特約講師
中鐵隧道局集團(tuán)機(jī)電公司 《組織架構(gòu)的社會化關(guān)系》特約心理輔導(dǎo)員
中鐵六局集團(tuán)石家莊公司 職工健康減壓心理講師
中石化工建設(shè)有限公司 長期特聘職工減壓顧問
石家莊市疾病預(yù)防控制中心 《溝通與效能》等課題研發(fā)及特約講師
南京理工大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃》 總策劃
昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃》 總策劃
【部分代表授課案例】
中國電子科技集團(tuán)，管理系列課程 輪訓(xùn)36場次
自2018年起，為中國電子科技集團(tuán)講授《企業(yè)EAP員工培訓(xùn)》《管理心理學(xué)與溝通》《職場減壓和情緒管理》，獲得企業(yè)一致好評，并聘請長期合作顧問。
◆中國華電集團(tuán)，人力資源管理系列課程 輪訓(xùn)12場次
自2016年起，為中國華電集團(tuán)旗下若干子公司，進(jìn)行職場教練技術(shù)培訓(xùn)《中層干部的組織心理學(xué)應(yīng)用》《企業(yè)EAP系列培訓(xùn)》，并追訂《情緒管理和有效溝通》《九型人格與職場》等課程，頗受中高層干部和員工認(rèn)可，并推薦給華電集團(tuán)旗下兄弟單位。
◆河北省總工會 工會干部心理技能培訓(xùn)8場次
2016年起，受河北總工會邀請，分班指導(dǎo)工會干部進(jìn)行《國家二級心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格》認(rèn)證考試培訓(xùn)，《干部心理素質(zhì)能力提升》等系列培訓(xùn)，各黨員個工會骨干學(xué)會把心理學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到工作實踐中，并起到良好效果，同時應(yīng)邀到若干國企工會授課。
◆北京銀行石家莊分行及支行，情商管理系列課程6
自2018年起，為北京銀行各支行行長、業(yè)務(wù)骨干、銀行前臺等進(jìn)行逐層培訓(xùn)，《溝通藝術(shù)與管理情商》等課程。讓銀行體系人才實現(xiàn)效能最大化，減少因客戶群不穩(wěn)定存在的效率偏差，得到各層級一致認(rèn)可。
【授課風(fēng)格】
理論與互動結(jié)合模式——授課風(fēng)格幽默輕松，感染力強(qiáng)有力度。把現(xiàn)實困擾和理論模型結(jié)合拆解分析，并二次模擬，讓學(xué)員現(xiàn)場觀摩，現(xiàn)場指導(dǎo)并示范，提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，讓員工發(fā)揮主人翁精神，從被動到能動的工作態(tài)度、
貼近實際，全方位解決困擾——歷任多種培訓(xùn)崗，深知企業(yè)訴求。能在培訓(xùn)開始了解每個人的職業(yè)培訓(xùn)需求和內(nèi)耗矛盾。不止指導(dǎo)管理或工作崗位遇到的難題，也對自身人格成長方面進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，讓員工能把能量更好的發(fā)揮到企業(yè)建設(shè)。
深入淺出，賦能增效——身邊頻繁發(fā)生的事例最具講解性。不談高深學(xué)術(shù)、不講偏僻詞匯，用熱烈質(zhì)樸的語言，積極關(guān)注、善于傾聽、實時賦能，學(xué)員感受到共情和理解，從外驅(qū)力模式轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力工作模式。多數(shù)學(xué)員感慨：聽張元元老師的課，不但解決工作困擾，也把自己身心能量激發(fā)出來了。
【部分客戶評價】
感覺張老師的授課風(fēng)格很輕松幽默，課程講解深入簡出，用社會化實驗?zāi)Ｐ徒忉尯芏喙芾砗凸ぷ髦械膶嶋H問題，對自己以后的工作很有啟發(fā)。
——中電科通信研究院 工會董琳
張元元老師的課程是這么多培訓(xùn)課程里，最接地氣的一個，一下能觸及心靈，讓在職場迷茫的我醍醐灌頂，感覺有了系統(tǒng)的支持，相信以后的實踐工作能步步登高。
——中國華電 工會張威威
張元元老師是一個很有感染力的講師，能很快把我代入到新的知識領(lǐng)域，從社會心理學(xué)角度去分析人際之間關(guān)系相處和溝通的技巧和實質(zhì)，把價值規(guī)律闡釋的非常清晰明了，我在課程中非常受益，并希望能一直跟隨張老師學(xué)習(xí)。
——中國平安 大區(qū)經(jīng)理張莉娜
張元元老師采用理論與互動相結(jié)合的授課方式，重點突出，層次分明，采用案例和故事引導(dǎo)我們進(jìn)入主題，并讓我們積極發(fā)言和參與討論，現(xiàn)場氣氛非�；钴S，提升了我們的思維能力也學(xué)到了很多新領(lǐng)域的知識理論。
——中國電科 人力資源王正
張元元老師的課程讓我眼前一亮，沒有刻板的理論教學(xué)，不是通篇讀稿，而是結(jié)合我們銀行目前特點，專門設(shè)計和開展課程 ，課程形式多樣，授課風(fēng)趣幽默，舉例貼合工作和生活，在歡快的氣氛中獲得知識和步。
——北京銀行石家莊分行 行長王挺
中高層管理培訓(xùn)每年都有，可這次給我們上的課和以往都不一樣，張元元老師課程互動很多，讓人一直能保持學(xué)習(xí)的興趣和熱度，學(xué)習(xí)了新知識還能用于實踐，迫不及待想用張老師教學(xué)的方法去進(jìn)行實際管理，以后會繼續(xù)反饋學(xué)習(xí)效果，感謝張老師的精彩課程。
——北京搜狐 品牌總監(jiān)趙少搏
通過聽張元元老師的課之后，有了很多新的觸動，原來以為管理就是按照曾經(jīng)學(xué)過的模型和理論去落實。通過《九型人格與管理》明白了不同的人需要不同的溝通方式，這樣才能事半功倍，達(dá)到最優(yōu)效果，而不是原地打圈圈內(nèi)耗企業(yè)資源，非常感謝張老師的課程傳授，感謝遇見！
——中鐵隧道集團(tuán) 項目總監(jiān)唐黎明
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