向華為學(xué)管理：向執(zhí)行力要業(yè)績，師全潤內(nèi)訓(xùn)課程

《向華為學(xué)管理：向執(zhí)行力要業(yè)績》課綱內(nèi)容：

課程背景：

企業(yè)運(yùn)營中，戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深，機(jī)制決定企業(yè)活不活，目標(biāo)決定企業(yè)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，計(jì)劃決定企業(yè)穩(wěn)不穩(wěn)，執(zhí)行決定業(yè)績好不好。對于團(tuán)隊(duì)而言，執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)果的能力，管理者的使命就是通過高效執(zhí)行成就團(tuán)隊(duì)業(yè)績。

執(zhí)行力就是達(dá)成目標(biāo)的行動力，從本質(zhì)上并不是單純意義上的執(zhí)行，而是應(yīng)該始于目標(biāo)，聚焦方法，以做正確的事和用正確的方法做事來從高層次提升執(zhí)行力。本課程以華為公司思想為成功樣本和執(zhí)行力境界引領(lǐng)執(zhí)行力質(zhì)變。課程首先從目標(biāo)管理的本源、制定和分解，確保人人做正確的事。其次，課程以執(zhí)行力三大法寶成就用正確方法做事；最后課程以三大基石成就執(zhí)行到位。

課程基于華為執(zhí)行力案例，基于風(fēng)靡全球的高效執(zhí)行4原則指導(dǎo)，通過高緯度目標(biāo)管理激發(fā)執(zhí)行力的質(zhì)變，并通過活動體驗(yàn)體悟執(zhí)行力的提升。

課程收益：

◆ 理解執(zhí)行力的含義，明確向執(zhí)行力要業(yè)績的核心關(guān)鍵；

◆ 掌握和體驗(yàn)執(zhí)行力的境界和華為做法，體驗(yàn)執(zhí)行力的奧秘；

◆ 以華為為例，通過目標(biāo)管理成就人人做正確事，鑄就執(zhí)行力靈魂；

◆ 以華為為例，通過角色認(rèn)知成就人人聚焦使命，鍛造執(zhí)行力利器；

◆ 以華為為例，通過聚焦關(guān)鍵成就正確方法做事，打造執(zhí)行力關(guān)鍵；

◆ 以華為為例，通過三大基石成就把事情做正確，成就執(zhí)行力保證；

◆ 體驗(yàn)培訓(xùn)活動，體驗(yàn)體悟向執(zhí)行力要業(yè)績的真諦，激發(fā)個人行動。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員

課程方式：理論講解、視頻體驗(yàn)、案例解析、沙盤模擬

課程模型：

課程大綱

第一講：三層境界引領(lǐng)，執(zhí)行力秘密

一、執(zhí)行力是完成目標(biāo)結(jié)果的行動力

1. 什么是執(zhí)行力

2. 執(zhí)行力要的是結(jié)果：態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)、理由都不等于結(jié)果

3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和個人執(zhí)行力

二、執(zhí)行力黃金三原則

1. 執(zhí)行力的秘密

2. 執(zhí)行力黃金三原則應(yīng)用

三、華為執(zhí)行力揭秘

1. 華為執(zhí)行力的核心思想

2. 華為執(zhí)行力的三大關(guān)鍵

3. 培訓(xùn)活動體驗(yàn)執(zhí)行秘密

第二講：目標(biāo)引領(lǐng)方向，執(zhí)行力靈魂

一、華為執(zhí)行力之做正確事情

1. 華為基本法確保公司做正確事情

2. EMT團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式確保決策正確

3. 目標(biāo)執(zhí)行分解確保團(tuán)隊(duì)做正確事

二、目標(biāo)和目標(biāo)管理，指引團(tuán)隊(duì)前行

1. 目標(biāo)指引未來

2. 目標(biāo)管理的本質(zhì)

3. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的基本原則

三、目標(biāo)設(shè)定和分解，團(tuán)隊(duì)未來啟航

1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聚焦關(guān)鍵

2. 設(shè)定目標(biāo)的步驟

3. 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

4. 目標(biāo)分解

四、目標(biāo)執(zhí)行和跟蹤

1. 制定目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃

2. 如何溝通、協(xié)調(diào)下屬的目標(biāo)

3. 目標(biāo)執(zhí)行和跟蹤

第三講：角色聚焦關(guān)鍵，執(zhí)行力利器

一、華為管理者成就執(zhí)行力利器

1. 華為管理者三要素

2. 華為管理者認(rèn)知

3. 角色認(rèn)知引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)質(zhì)變

二、執(zhí)行提升，角色認(rèn)知先行

1. 個人認(rèn)知決定人生高度

2. 選擇大于努力的本質(zhì)是認(rèn)知層次不同

三、管理者角色認(rèn)知

1. 目標(biāo)：明確方向

案例分析：憑啥唐僧是領(lǐng)導(dǎo)？

2. 角色：劃分邊界

對比：個人貢獻(xiàn)者VS團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者

3. 價值觀：找準(zhǔn)關(guān)鍵

4. 能力決定擅長領(lǐng)域

5. 行動決定方向

四、管理者四大使命

1. 聚目標(biāo)：目標(biāo)是一切的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)

2. 帶團(tuán)隊(duì)：管理者需要依靠團(tuán)隊(duì)完成工作

3. 促協(xié)同：人心齊，泰山移

4. 配資源：實(shí)現(xiàn)資源產(chǎn)出最大化

第四講：正確方法做事，執(zhí)行力關(guān)鍵

導(dǎo)入：華為執(zhí)行力關(guān)鍵

1）華為執(zhí)行力的關(guān)鍵

2）三大法寶成就執(zhí)行力關(guān)鍵

法寶一：管理者為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力注入靈魂

1. 管理者執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

2. 管理者執(zhí)行力打造三大關(guān)鍵

法寶二：團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵執(zhí)行力打造

1. 聚目標(biāo)：設(shè)定令人振奮且認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2. 找關(guān)鍵：找出關(guān)鍵要素

3. 定計(jì)劃：細(xì)化分工、優(yōu)化權(quán)責(zé)

4. 找方法：切實(shí)可行，主動承諾

5. 穩(wěn)落地：把控關(guān)鍵，執(zhí)行到位

法寶三：管理者執(zhí)行4原則

1. 管理者執(zhí)行四原則的緣起

2. 管理者執(zhí)行四原則實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

第五講：把事情做正確，執(zhí)行力保證

一、華為執(zhí)行力保證

1. 文化指引執(zhí)行習(xí)慣

2. 流程確保執(zhí)行到位

3. 團(tuán)隊(duì)激發(fā)執(zhí)行效果

二、三大基石成就執(zhí)行到位

1. 文化建設(shè)

1）團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的核心

2）團(tuán)隊(duì)文化源于管理者行為

2. 流程打造

1）流程的核心作用

2）流程的改善優(yōu)化

3. 團(tuán)隊(duì)管理

1）團(tuán)隊(duì)管理的三力和關(guān)鍵

2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六大方向

第六講：模擬培訓(xùn)活動，執(zhí)行力體驗(yàn)

1. 模擬活動，體驗(yàn)執(zhí)行力關(guān)鍵

2. 分享交流，激發(fā)思考和行動

師全潤老師  中層管理實(shí)戰(zhàn)專家

13年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

華為大學(xué)認(rèn)證講師

日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師

諾基亞全球金牌培訓(xùn)師/北京師范大學(xué)特約講師

曾任：亞信科技 管理領(lǐng)導(dǎo)力負(fù)責(zé)人兼首席培訓(xùn)師

曾任：華為大學(xué) 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：漢能控股管理培訓(xùn)部 部長

曾任：諾基亞學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)

擅長領(lǐng)域：管理領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學(xué)管理……

師全潤老師致力于管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)16年，曾為華為、諾基亞、網(wǎng)秦集團(tuán)、漢能控股、亞信科技等多家企業(yè)搭建管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，其中主導(dǎo)完成的華為北研所《管理者能力提升訓(xùn)練營》項(xiàng)目，受到華為全國各研究所復(fù)制推廣，并獲得華為公司北京團(tuán)隊(duì)金牌團(tuán)隊(duì)獎。

16年來累計(jì)開發(fā)定制企業(yè)中層管理者課程20余門，擅于采用培訓(xùn)沙盤、教練輔導(dǎo)、案例分析、實(shí)戰(zhàn)研討等方式，讓學(xué)員通過思維觀念的改變來引領(lǐng)行為的變化，參訓(xùn)學(xué)員超過40000+人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

▎華為公司 ▎

曾負(fù)責(zé)建立和推行華為北京研究所管理者能力提升訓(xùn)練營，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為各級管理者定制分級培訓(xùn)體系，累計(jì)培訓(xùn)管理者超過5000人次，為華為北京輸出超過1000多名管理干部，華為大學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目多次被全公司公開表揚(yáng)，并榮獲華為公司金牌團(tuán)隊(duì)獎。

▎漢能控股 ▎

負(fù)責(zé)建立漢能管理領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，培育企業(yè)所需的中層管理人員，以漢能文化為魂，開發(fā)處漢能定制管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程12門，通過對自身經(jīng)驗(yàn)與漢能企業(yè)文化的成功萃取豐富了漢能案例庫，廣泛運(yùn)用于企業(yè)多層級管理者群體中。

▎亞信科技 ▎

主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)搭建公司基層、中層和高層現(xiàn)任管理者和后備團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系，覆蓋公司2000多名管理者，成功制定攀登者計(jì)劃、金星計(jì)劃、領(lǐng)航者計(jì)劃和巔峰計(jì)劃等系列課程，規(guī)劃線上線下課程50門+，學(xué)員滿意度達(dá)到95%。

部分授課案例：

授課風(fēng)格：

✪ 深入淺出：用淺顯的語言和實(shí)戰(zhàn)案例詮釋高深理論和技能，讓知識觸手可及不再神秘；

✪ 激發(fā)共鳴：用底層的邏輯和共同經(jīng)歷激發(fā)個人認(rèn)知和情感，讓思考水到渠成不再生硬；

✪ 簡單實(shí)戰(zhàn)：用普適的技能和實(shí)戰(zhàn)訣竅使能個人行動和改變，讓效果如約而至不再艱難。

主講課程：

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》

《管理者角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換》

《向華為學(xué)管理  向執(zhí)行力要業(yè)績》

《“華為式”班組長綜合能力提升集訓(xùn)營》

《管理者制勝溝通技巧——共通共情共贏的藝術(shù)》

《目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行——聚焦關(guān)鍵 使命必達(dá)》

《向管理要業(yè)績 做合格當(dāng)家人——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《MTP提能增效 蝶變新生——華為式中層管理干部綜合能力實(shí)戰(zhàn)提升訓(xùn)練營》

部分服務(wù)客戶：

零售行業(yè)：蘇寧電器、國美電器、大中電器、天音控股、愛施德、神州數(shù)碼……

互聯(lián)網(wǎng)公司：亞信科技、網(wǎng)秦集團(tuán)、百度、搜狐、輕盈醫(yī)療、東軟集團(tuán)、北大方正……

移動通訊公司：華為、聯(lián)想、Dell、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、諾基亞、摩托羅拉、聯(lián)想移動……

國企央企：中國郵政、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國電子、中國鐵塔、中國石油、中光電、中國二十冶、全國農(nóng)工商、中國電科、大興機(jī)場、山東大學(xué)、中國建筑設(shè)計(jì)研究院……

其他：漢能控股、北師大研究生班、萬集科技、蒙草集團(tuán)、協(xié)合新能源、曹妃甸港、長房集團(tuán)、北京自來水集團(tuán)、北京金隅集團(tuán)……

部分授課評價：

師老師的課程有精心的設(shè)計(jì)，很多案例和沙盤模擬的互動形式都能讓學(xué)員耳目一新，激發(fā)成都管理團(tuán)隊(duì)的深度思考，培訓(xùn)效果完全超乎我的想象，這就是我為什么親自現(xiàn)場道謝并且向董事長匯報(bào)的原因。

——漢能院士  徐希翔

師老師的課程有理論深度，干活滿滿，課程內(nèi)容中有完整理論體系的支撐；同時，師老師把自己多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入于豐富的工作場景和生活案例中，使得課程簡單易學(xué)，生動有趣，能讓學(xué)員在不知不覺中完成認(rèn)知和能力的提升。

——原亞信學(xué)院院長  吳總

師老師系統(tǒng)、生動、深刻的講授讓大家都受益匪淺，大家都覺得作為管理者，此次培訓(xùn)學(xué)到了很多有價值的內(nèi)容，而且?guī)熇蠋煂τ趫F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和高效溝通技巧的講授，我們都能夠?qū)嶋H運(yùn)用在工作中，這讓我真心感受到了老師的專業(yè)性。

——亞信科技中臺事業(yè)部副總  李總

師老師兩天的講授，學(xué)員普遍反映收獲超乎預(yù)期，因?yàn)閹熇蠋熒险n講的問題正好就是我們的日常工作中在執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)溝通方面遇到的難題，剛好適用我們的現(xiàn)實(shí)狀況。

——亞信科技PRD中臺研發(fā)部負(fù)責(zé)人  王總

師老師是實(shí)戰(zhàn)派管理專家，課程設(shè)計(jì)不僅注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授，同時老師還結(jié)合了豐富的案例和培訓(xùn)活動，讓學(xué)員不僅是在學(xué)習(xí)，更是在體會和練習(xí)，讓學(xué)員輕松踏上改變和提升之路。

——百年基業(yè)高級合伙人 石總

師老師的課程有邏輯思路，也有實(shí)戰(zhàn)技巧和工具的分享，同時老師的課程中還穿插了大量的視頻、案例和培訓(xùn)活動，把培訓(xùn)從灌輸模式變?yōu)轶w驗(yàn)?zāi)Ｊ�，這樣的形式會讓我們主動參與從而得到思想的升華，從而達(dá)到工作效率的提高。

——原華為手機(jī)人力負(fù)責(zé)人  胡總

師老師，這是我10年聽的最有意義的課程，課程所講的內(nèi)容不僅技能運(yùn)用于實(shí)際工作中，還能用在生活中，比如：與愛人對話，與孩子溝通，對我有極大的幫助，非常感謝您的課程。

能有幸聽到老師的課程，對我來說太重要了，我用您教的技巧，找到了困惑我的答案。

——中國鐵塔云南  李經(jīng)理

您講的很系統(tǒng)，也很細(xì)，有靈魂，再次感謝。

——中國民航學(xué)院  梁總

好的，老師，真的太感謝了！我之前的毛病就是跟人相處給人的感覺很硬，很強(qiáng)勢，我今晚小組討論的時候運(yùn)用了您教的表揚(yáng)贊美，更具親和力的相處方式，真的效果特別好。今天我給同事發(fā)信息也加上一個笑臉表情，立馬反饋就不一樣。真的立竿見影，太感謝您了。

——北京金隅集團(tuán)  孫經(jīng)理

師老師，我們領(lǐng)導(dǎo)很認(rèn)可這次培訓(xùn)。有一個領(lǐng)導(dǎo)給陳總發(fā)消息感謝安排的這個培訓(xùn)，幫助很大。我們陳總把截圖轉(zhuǎn)給我們?nèi)肆θ毫�，說是對我們工作的認(rèn)可。

——中國航天天繪  梁經(jīng)理

部分授課照片：