項(xiàng)目背景
1. 一線專業(yè)/技術(shù)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者擁有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，這些蘊(yùn)藏在專家中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的萃取和加工后，將成為標(biāo)準(zhǔn)化的課程內(nèi)容，可以進(jìn)行規(guī)�；膫鞒泻蛷�(fù)制，提高員工培訓(xùn)質(zhì)量；
2. 尤其是專業(yè)的技術(shù)類課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準(zhǔn)確又要授課效果良好，專業(yè)/技術(shù)專家需要先掌握專業(yè)培訓(xùn)知識，包括成人學(xué)習(xí)心理、課程開發(fā)技術(shù)以及課堂授課技術(shù)，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，開發(fā)、微調(diào)并演繹課程，從而更有效地分享傳播企業(yè)專業(yè)/技術(shù)專家的“思想能源”。
項(xiàng)目收益
1. 有效運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，對相關(guān)崗位的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)提取和加工；
2. 完成課程培訓(xùn)需求挖掘、目標(biāo)與課題設(shè)定、內(nèi)容搭建，高效并有效地開發(fā)課程；
3. 了解內(nèi)訓(xùn)師的三個角色，必備的六大能力，學(xué)習(xí)“一簡、二活、三口訣”的培訓(xùn)技巧；
4. 掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧，學(xué)會培訓(xùn)師的教學(xué)互動技巧，進(jìn)行21個開頭中間結(jié)尾演繹策略、控場能力和表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練，并進(jìn)行現(xiàn)場演練，分組對抗，成果驗(yàn)收。
課程策略
1. 本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓(xùn)形式。
2. 本課采用《團(tuán)隊(duì)積分榜》這一國際先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂中學(xué)習(xí)，精通時應(yīng)用。
建議時長
2～3天（12～18小時）
培訓(xùn)對象
兼職內(nèi)訓(xùn)師、專業(yè)/技術(shù)專家、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部
課程大綱
第一部分 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與課程設(shè)計(jì)技巧
一、 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
◇ 培訓(xùn)師的職業(yè)操守；
◇ 培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
◇ 培訓(xùn)師的三種角色；
◇ 培訓(xùn)師的六大能力。
演練，討論，分組對抗
二、 如何設(shè)計(jì)好一堂高質(zhì)量的課
◇ 指導(dǎo)學(xué)員課程框架假設(shè)5個步驟及訓(xùn)練
◇ 指導(dǎo)課程需求調(diào)研的6個方法設(shè)計(jì)
◇ 成人教育特點(diǎn)分析與分組教學(xué)指導(dǎo)
◇ 怎樣做到學(xué)員為主體、講師為主導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容為主線（演練）
◇ 教與練8個教學(xué)常用的互動游戲
◇ 抽簽決定學(xué)員用10分鐘說課展示
◇ 分組PK討論與演練
【結(jié)果呈現(xiàn)】
◇ 結(jié)合專業(yè)課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》；
◇ 以小組為單位，幫助每位學(xué)員精心研磨課件課程；
◇ 結(jié)合《新員工入職培訓(xùn)》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法；
◇ 學(xué)習(xí)專業(yè)類課程《ppt制作的簡單技術(shù)》《教案的寫作》《控制流程表的制作》；
◇ 以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務(wù)；
第二部分 培訓(xùn)師的基本功訓(xùn)練
一、培訓(xùn)師的12項(xiàng)基本功
◇ 儀容儀表
◇ 巧妙開場
◇ 標(biāo)準(zhǔn)站姿
◇ 豐富手勢
◇ 準(zhǔn)確表情
◇ 良好眼神
◇ 飽滿情緒
◇ 極強(qiáng)感染力
◇ 恰當(dāng)演故事
◇ 精煉問問題
◇ 把握語速音量
◇ 注重發(fā)聲節(jié)奏
二、培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧
◇ 壓力緩解技巧?
◇ 如何自我介紹
◇ 收尾技巧
◇ 應(yīng)答技巧
◇ 互動技巧
◇ 與學(xué)員溝通技巧
◇ 課前回顧技巧
◇ 課后總結(jié)技巧
【結(jié)果呈現(xiàn)】
◇ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項(xiàng)基本功中“表”的訓(xùn)練。
◇ “一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練，并錄像回放點(diǎn)評指導(dǎo)。提供課程開發(fā)工具包，包括450個哲理故事、210個視頻資料，搜集素材、切割題材及開發(fā)教材包括PPT文件等所需的任務(wù)清單。
◇ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項(xiàng)基本功中“型”的訓(xùn)練；
◇ 包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓(xùn)練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練作業(yè)。
◇ 講授《如何搜集課程素材題材》；
◇ 指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關(guān)系。
第三部分 培訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)技巧提升
一、培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法
◇ 教練輔導(dǎo)
◇ 體驗(yàn)式培訓(xùn)法
◇ 自我學(xué)習(xí)
◇ 課堂授課方法
◇ 案例分析法
◇ 角色扮演法
◇ 游戲法
◇ 演示法
◇ 小組討論法
演練，分組點(diǎn)評
學(xué)員運(yùn)用當(dāng)天所掌握的知識進(jìn)行主題演練，最后由導(dǎo)師精彩點(diǎn)評 !
二、 課堂掌控技巧訓(xùn)練
◇ 課堂點(diǎn)評技巧
◇ 自己講錯
◇ 遺忘內(nèi)容
◇ 學(xué)員走神
◇ 課堂私語
◇ 學(xué)員睡覺
◇ 課堂混亂
◇ 課堂冷場
◇ 有意抬杠
◇ 惡意挑釁
◇ 遭遇高手
◇ 突發(fā)事件的預(yù)防與對策
演練，分組點(diǎn)評
【結(jié)果呈現(xiàn)】
◇ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項(xiàng)基本功中“聲”的訓(xùn)練；
◇ 包括耳語法、雷鳴發(fā)音五步法、朗讀、重音的訓(xùn)練；
◇ 復(fù)習(xí)“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓(xùn)練作業(yè)；
◇ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)師“聲型言表”四門功課12項(xiàng)基本功中“言”的訓(xùn)練；
◇ 包括演故事、連綴例話、聯(lián)想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓(xùn)練；
第四部分 參訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練：如何演繹好一堂高質(zhì)量的專業(yè)課
◇ 第一組學(xué)員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“雷鳴發(fā)音五步法”
◇ 第二組學(xué)員上臺演繹課程后，指導(dǎo)如何創(chuàng)造情緒
◇ 第三組學(xué)員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“一簡、二活、三口訣“
◇ 第四組學(xué)員上臺演繹課程后，指導(dǎo)“日常、書面、典雅”三種語言形式
◇ 第五組學(xué)員上臺演繹課程后，指導(dǎo)2187四階訓(xùn)練的原理與方法應(yīng)用
◇ 分組PK討論與領(lǐng)悟上述技巧和方法，找到運(yùn)用規(guī)律
【結(jié)果呈現(xiàn)】
◇ 討論學(xué)習(xí)最先進(jìn)和實(shí)用的《團(tuán)隊(duì)積分榜》的培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法；
◇ 學(xué)習(xí)020學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)法；
◇ 學(xué)習(xí)培訓(xùn)開場的7個方法，課程主體演繹的8個方法，有效結(jié)尾的6個方法。
◇ 在成果驗(yàn)收的2天中，按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹;
◇ 每位學(xué)員演繹后進(jìn)行現(xiàn)場打分評比；
◇ 每個人演繹后進(jìn)行5分鐘討論、點(diǎn)評和指導(dǎo)；
五天大總結(jié)，根據(jù)全程PK 得分情況獎勵獲勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動游戲讓全程培訓(xùn)達(dá)到高潮
專家簡介：廖忠于
一、講師背景：
◇ 北大博雅商學(xué)院特聘高級講師
◇ 法國布雷斯特精英商學(xué)院特聘講師
◇ 中央電視臺中視商學(xué)院特聘講師
◇ 國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
◇ 美國認(rèn)證協(xié)會（ACI）注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)
◇ 2187國際培訓(xùn)精英聯(lián)盟執(zhí)行委員
◇ 眾多知名企業(yè)與大學(xué)特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執(zhí)行董事
◇ 北京飛度網(wǎng)絡(luò)科技有限公司眾籌股東
◇ 2015年度中華風(fēng)云講師評選榮獲“中國百強(qiáng)講師”
◇ 一位既做學(xué)問又做企業(yè)的實(shí)踐者
◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經(jīng)歷：
◇ 他是一位從偏遠(yuǎn)農(nóng)村窮苦家庭出身扎實(shí)求學(xué)、勤奮創(chuàng)業(yè)拼出來的真實(shí)案例；
◇ 他是學(xué)生時代的學(xué)生領(lǐng)袖，是職場時代的職場精英；他曾從一名普通的業(yè)務(wù)員扎實(shí)上進(jìn)，連續(xù)多年保持公司銷售冠軍記錄；在短短一年半的時間里從業(yè)務(wù)員至“主管-經(jīng)理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾擔(dān)任過兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創(chuàng)造歷史佳績；而后他又成功的經(jīng)歷了職場的蛻變，現(xiàn)任兩家公司董事，從一名職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)型為一名創(chuàng)業(yè)者與思想傳播者；
◇ 他成功培訓(xùn)輔導(dǎo)過的學(xué)員已愈數(shù)千人，親自面試過的大學(xué)生已有數(shù)百人。為眾多學(xué)員開拓了思路，指明了方向，點(diǎn)醒了未來。
三、主講課程：
《卓越員工職業(yè)化修煉》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；
四、講師擅長領(lǐng)域：
◇ 廖老師擅長從心理學(xué)的角度剖析學(xué)員的職業(yè)路徑與發(fā)展?jié)摿�，能結(jié)合不同學(xué)員的現(xiàn)實(shí)背景給予最可靠的職業(yè)規(guī)劃建議。
◇ 能因材施教的引導(dǎo)不同學(xué)員如何走向職業(yè)化。
五、講師授課風(fēng)格：
◇ 廖老師從自身實(shí)踐及親身經(jīng)歷中體會,發(fā)現(xiàn)多數(shù)的培訓(xùn)是三分鐘熱度，培訓(xùn)后的效果并不明顯，學(xué)完之后學(xué)員也并沒有轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，經(jīng)過廖老師不斷的深入研究與實(shí)踐，并憑借五年多的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)企業(yè)的心得體會，廖老師采用“教練式+輔導(dǎo)式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點(diǎn)評”六大授課形式，目的讓學(xué)員能快速掌握并在實(shí)際中運(yùn)用，以成果為導(dǎo)向從學(xué)員實(shí)際問題入手，幫助學(xué)員成長，助力企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
培訓(xùn)現(xiàn)場剪輯：
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