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全面解析阿里巴巴政委HRBP體系,張老師內(nèi)訓(xùn)課程


培訓(xùn)講師張老師 培訓(xùn)方式講師面授; 課程時(shí)長2天
課程預(yù)約020-34071250;13378458028(可加微信)培訓(xùn)課綱 課綱下載
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:阿里巴巴培訓(xùn),政委HRBP體系培訓(xùn)

《全面解析阿里巴巴政委HRBP體系》課綱內(nèi)容:

 

全面解析阿里巴巴政委HRBP體系

【課程立項(xiàng)背景】
    在阿里特色的政委體系中,政委需要站在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)里面,關(guān)注業(yè)務(wù)、關(guān)注人,同時(shí)還需要支持招聘、培訓(xùn)、績效以及各種流程性、事務(wù)性的工作。
    有個(gè)非常有阿里特色的詞叫“混在一起”,這些HR整天整月整年地和業(yè)務(wù)混在一起,自然會和傳統(tǒng)HR有些不同。
    在阿里呆過的HR像業(yè)務(wù)人員一樣來運(yùn)營自己的HR工作,圍繞業(yè)務(wù)現(xiàn)狀、圍繞戰(zhàn)略方向來落地各種人才策略和組織策略。
    無論是做招聘、做績效、做人才盤點(diǎn),從來不會因?yàn)槔碚撋弦鯓、專家建議怎樣而影響自己的判斷,而是從業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)和手里的資源出發(fā),設(shè)計(jì)適合自身的方式。
    正是這些貼近業(yè)務(wù)、靈活主動(dòng)的政委扎根在業(yè)務(wù)一線,才保證了阿里的HR能夠緊貼業(yè)務(wù)提供有效的組織保障,最終構(gòu)建了阿里HR在業(yè)務(wù)、組織上的影響力和話語權(quán)。

【課程核心收益】
1、系統(tǒng)性全面了解阿里政委和人力資源體系發(fā)展歷史
2、掌握HRBP是如何借助有效的工具來實(shí)現(xiàn)績效價(jià)值產(chǎn)出和人員激勵(lì)的
3、懂得HRBP應(yīng)該如何和業(yè)務(wù)共舞,雌雄同體,提升話語權(quán)和影響力
4、習(xí)得阿里HR必備的技能和工具:懂業(yè)務(wù)、推文化、定目標(biāo)的管理工具

【課程學(xué)習(xí)特色】
1、高效聽課+現(xiàn)場答疑:與大咖講師面對面溝通,現(xiàn)場答疑咨詢問題
2、核心理論+案例分析:理論知識與實(shí)踐案例相結(jié)合,有效轉(zhuǎn)化知識點(diǎn)
3、實(shí)操工具+高頻互動(dòng):深度體驗(yàn)、練習(xí)、轉(zhuǎn)化課程中的各種管理工具

【建議學(xué)習(xí)對象】
1、希望了解互聯(lián)網(wǎng)大廠的管理模式和管理體系的企業(yè)各層級管理者
2、希望提升話語權(quán)和影響力的HR及HRBP
3、所有對激活個(gè)體活力、推動(dòng)戰(zhàn)略落地為奮斗目標(biāo)的相關(guān)從業(yè)者

【課程介紹】

第一部分: 追本溯源—阿里政委HRBP的來源和定位
1. HRBP的人才畫像:重新定義HR的角色和勝任素質(zhì)
2. 組織架構(gòu)發(fā)展的1.0到4.0階段
3. HR三支柱:重構(gòu)人力資源的組織架構(gòu)
4. HRBP的客戶是誰?--只是內(nèi)部部門、員工、管理者嗎?
5. HRBP我們到底因何而來
6. HRBP與傳統(tǒng)HR的四大區(qū)別
7. HRBP的1條道、3種術(shù)、3類器
8. 阿里巴巴業(yè)務(wù)體系與政委體系的前世今生
9. 政委體系的四個(gè)發(fā)展階段
10. 政委是如何打造組織能量的--心力、腦力、體力
11. 從B2B時(shí)代到數(shù)字經(jīng)濟(jì)體時(shí)代--政委四大角色
12. 阿里政委的特色工作--聞味道、揪頭發(fā)、照鏡子、搭場子

第二部分:HRBP如何理解業(yè)務(wù)、與業(yè)務(wù)搭檔共舞
1. 懂業(yè)務(wù)到底在要“懂”什么:HRBP了解業(yè)務(wù)三步曲
2. 如何判斷哪種更適合?--常見的戰(zhàn)略的五種類型
3. HRBP需要讀懂的財(cái)務(wù)指標(biāo)有哪些?
4. 如何將戰(zhàn)略分解為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和員工的具體行動(dòng)
5. HRBP我們?nèi)绾螀⑴c到業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃中去
6. 虛事實(shí)做—如何讓價(jià)值觀定量考核和落地
7. 如何用四招搞定你的業(yè)務(wù)搭檔?
8. HRBP與業(yè)務(wù)leader建立信任關(guān)系的三大核心公式
9. HRBP懂業(yè)務(wù)最有效的三大快捷通道
10. “四位一體模型”:使命、愿景、價(jià)值觀與戰(zhàn)略
11. 案例分享:政委如何借助管理體系推動(dòng)個(gè)人績效和組織績效的達(dá)成

下午:
第三部分:HRBP如何打造高績效、可落地的企業(yè)文化
1. 文化的本質(zhì)是什么
2. 如何講企業(yè)文化提升為企業(yè)的生產(chǎn)力
3. 企業(yè)文化打造的經(jīng)典模型理論圖
4. 如何讓你的員工說真話---創(chuàng)建開放透明的溝通文化
5. 打造企業(yè)標(biāo)志性事件的三步曲
6. 用好文化IP的核心--用“物件”承載“文化”
7. 企業(yè)價(jià)值主張?jiān)O(shè)計(jì):文化中蘊(yùn)含的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
8. 案例分享:阿里巴巴的年陳文化、武俠文化、工程師文化
9. 互動(dòng)體驗(yàn):企業(yè)文化到底如何在HR的日常工作(招聘、培訓(xùn)、晉升、盤點(diǎn)等)中落地

第四部分:HRBP如何提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)人才發(fā)展
1. 阿里巴巴的梯隊(duì)人才建設(shè):干部管理三板斧
2. 打好開源戰(zhàn)---阿里巴巴是如何盤點(diǎn)和招聘人才的
3. 好聚好散的秘密--如何fire掉不合適的員工
4. 像管理者一樣思考—HRBP三維領(lǐng)導(dǎo)力
5. 對上級有膽量、對平級有肺腑、對下級有心肝—HR的角色定位
6. 老板不想付加班費(fèi),那用什么方式可以讓員工自愿996?
7. 關(guān)鍵時(shí)刻:績效輔導(dǎo)實(shí)施的四個(gè)核心和三個(gè)黃金時(shí)刻
8. 過程追蹤:復(fù)盤review對于過程追蹤的價(jià)值和本質(zhì)
9. 復(fù)盤Review的四個(gè)關(guān)鍵操作步驟
10. 實(shí)操分享:HRBP如何幫助業(yè)務(wù)leader開好復(fù)盤會
11. 組織發(fā)展OD到底是什么?組織發(fā)展賦能企業(yè)價(jià)值的五層理論
12. 阿里OD工具組合在業(yè)務(wù)發(fā)展四階段中的應(yīng)用

第五部分:實(shí)戰(zhàn)研討:企業(yè)落地HRBP體系的八個(gè)關(guān)鍵問題
1. 初創(chuàng)公司的抉擇:我公司是100多人的初創(chuàng)期企業(yè),如何落地HRBP?
2. 中小企業(yè)的落地困境:中小型企想要落地HR三支柱,到底從哪里入手?
3. 業(yè)務(wù)場景澄清:政委和HRBP的區(qū)別是什么?
4. 降低內(nèi)耗之殤:HRBP和COE、SSC如何進(jìn)行高效的分工和協(xié)同?
5. 績效考核設(shè)置:HRBP的績效考核指標(biāo)再設(shè)置時(shí)如何實(shí)現(xiàn)定量化?
6. 你真的適合HRBP嗎:如何選擇HR自己的職業(yè)發(fā)展道路(我未來適合做HRBP、COE還是模塊型HR)
7. 職場加速器:我日常工作是負(fù)責(zé)招聘/培訓(xùn)的HR,怎么能成功轉(zhuǎn)型HRBP呢?
8. 業(yè)務(wù)只拿HR當(dāng)行政怎么辦:HR如何提升對業(yè)務(wù)的影響力和話語權(quán)?


【講師簡介】
 
張老師
芝士匯創(chuàng)始人
前阿里巴巴集團(tuán)組織發(fā)展專家
    歷任多家世界五百強(qiáng)HRBP、COE、人才發(fā)展專家,精通掌握六個(gè)盒子、心靈過山車、復(fù)盤、共創(chuàng)、三板斧等經(jīng)典工具,熟悉企業(yè)實(shí)操場景,具有豐富的案例落地經(jīng)驗(yàn)
    作為管理咨詢專家參與通用汽車、中國銀行、南方航空、浦發(fā)銀行、中國電信、神華集團(tuán)、歐尚超市、瀘州老窖等企業(yè)校園招聘、內(nèi)部競聘、人才盤點(diǎn)、梯隊(duì)搭建等項(xiàng)目,面試候選人超過8000+,為多家國內(nèi)外知名企業(yè)提供組織診斷、勝任力建模、人才選拔、人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的專業(yè)管理咨詢建議
    多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師,授課風(fēng)格輕松幽默,獨(dú)創(chuàng)的心智輸入和技能習(xí)得“雙螺旋培養(yǎng)法”,課程體系化程度高、內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎,授課風(fēng)格生動(dòng),注重培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)員評分度和企業(yè)復(fù)購率“雙優(yōu)講師”。


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