課程背景：
2000年后部分龍頭企業(yè)使用E-LEARNING開始觸網(wǎng)，經(jīng)過長期的磨合，發(fā)現(xiàn)這種錄屏的方式對企業(yè)員工的學(xué)習(xí)收效甚微。隨著互聯(lián)網(wǎng)化＋智能手機的普及，微時代來臨了，微博、微信、抖音等微視頻大行其道。人人離不開手機。
中國平安公司一直受困于員工的培訓(xùn)，主要問題是人員遍布廣、工作性質(zhì)特殊不能集中學(xué)習(xí)、新項目落地快、管理分散等問題。2015年平安公司開始組建研發(fā)微課平臺和建立企業(yè)微課平臺，一夜爆紅。這種針對“新”“關(guān)”“痛”的新型培訓(xùn)方式廣受員工歡迎，隨時掏出手機了解公司的最新業(yè)務(wù)推廣。
但是短短幾分鐘的微課制作哪里那么簡單、從課程目標的分析、內(nèi)容經(jīng)驗的萃取、到創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計、再到關(guān)鍵步驟，微課的制作、處處都顯得那么專業(yè)難懂。
本人開發(fā)的中國版權(quán)認證課程《八個段位打造王者微課》，很好的解決了上述問題，本課程從微課的“開發(fā)”與“制作”兩個維度進行學(xué)習(xí)，采用了引導(dǎo)式教學(xué)、游戲化教學(xué)、教練式教學(xué)鞥手法，運用建構(gòu)主義和腦科學(xué)為核心理念，緊貼2019年當(dāng)下最潮流的“萃取”技術(shù)和微課呈現(xiàn)工具，打造的一款企業(yè)實用強的綜合課程。
課程收益：
● 通過學(xué)習(xí)“新“關(guān)””痛”目標分析法，找到微課的開發(fā)方向
● 利用三步“萃取法”確定課程主體內(nèi)容
● 能夠區(qū)分微課的呈現(xiàn)方式，和主流微課軟件的呈現(xiàn)效果
● 掌握第四代PPT、易企秀、喀秋莎錄屏的基本操作
● 現(xiàn)場輸出一門制作精美、內(nèi)容緊貼崗位的5分鐘的線上微課
課程時間：2-3天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、部門精英、崗位專家、優(yōu)秀崗位員工、微課愛好者
課程特色：
● 本課程采取游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)習(xí)像打游戲一樣上癮。
● 每一個段位學(xué)習(xí)后采用引導(dǎo)技術(shù)的ORID方式進行課程回顧，并在段位結(jié)束后進行自評互評，量化學(xué)習(xí)效果
● 形式多樣，采用引導(dǎo)技術(shù)、建構(gòu)主義教學(xué)方法和全腦學(xué)習(xí)方式，通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動手操作、一對一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場分享等方式開展培訓(xùn)。
● 實戰(zhàn)演練，每人利用開發(fā)出的情景課程進行分享，采取講師點評、學(xué)員互評的方式進行實戰(zhàn)演練
課程模型：
課程大綱
第一講：認知微課
引言：如何把問題裝入微課
一、企業(yè)微課為什么那么吸引人
1. 短
2. 小
3. 精
4. 悍
佳作賞析：《手機思維導(dǎo)圖的制作》
二、圍繞痛點“解決問題”
1. 情景微課的選擇
1）選擇方向
2）縮小顆粒度
3）選定情境
三、任何不以績效為根本的培訓(xùn)都是耍流氓
1. 精品微課的開發(fā)目標
1）新
2）關(guān)
3）痛
案例分析：平安公司企業(yè)微課案例、我的微課開發(fā)
第二講：聚焦主題
引言：看書先看皮，看報先看題
一、微課能呈現(xiàn)的類型選擇
1. ASK
1）A態(tài)度
2）S技能
3）K知識
小組互動：找知識
二、一鳴驚人的好名字
1. 新奇特
2. 副標題
3. 一語雙關(guān)
4. 定受眾，給收獲
案例分析：給下面的名字打個分
第三講：萃取干貨
引言：好內(nèi)容都是“萃取”出來的。
一、精煉內(nèi)容的4S法
1. 分類
2. 選擇
3. 總結(jié)
4. 提要
二、微課的常見結(jié)構(gòu)
1. 任務(wù)類型
2. 問題類型
3. 知識類型
4. 工具類型
5. 技巧類型
微課案例：《住房公積金的廣泛》
第四講：搞定微課的“三定”
引言：再好的內(nèi)容也需要呈現(xiàn)來展示
一、定情景
1. 故事
2. 案例
3. 游戲
4. 電影、連續(xù)劇
佳課欣賞：《情景高爾夫》
二、定類型
1. 視頻拍攝類
2. PPT錄屏類
3. H5互動類
4. 混合類
佳課欣賞：《小微課大力量》
三、定軟件
1. PPT萬物之基礎(chǔ)
2. 喀秋莎錄屏之王
3. 易企秀大眾最愛
展示：每種類型的微課呈現(xiàn)
第五講：PPT萬物之基礎(chǔ)
引言：學(xué)好PPT走遍天下都不怕
一、基本操作
1. 顏色
2. 字體
3. 字號
4. 排版
案例分析：什么是“審美”
二、進階操作
1. 圖片的選擇和摳圖
2. ICON的選擇和擺放
3. 圖形的插入和編輯
4. SmartART的靈活運用
案例分析：什么是第四代PPT
三、高階操作
1. 慎用動畫
2. 套用模板
3. 巧用插件
技巧分享：PPT視頻輸出
第六講：喀秋莎錄屏之王
引言：制作微課的大殺器
一、基本操作
1. 界面基本了解
2. 視頻的添加剪切
3. 圖片圖標的編輯
4. 文字的編輯和添加
佳課賞析：《職場讀心術(shù)》
二、進階操作
1. 鏡頭的放大縮小
2. 背景音樂的設(shè)置
3. 聲音的后期處理
4. 視頻間的過度
佳課賞析：《云上微課》
三、高階操作
1. 旁白字幕和配音
2. 視頻的輸出和轉(zhuǎn)換
3. 時間軸的把控
4. 開場與結(jié)尾視頻添加
佳課賞析：《檸檬微課》
第七講：H5微課工具“易企秀”
引言：這可能是H5界的領(lǐng)頭羊吧
一、基本操作
1. 界面基本了解
2. 文字的編輯和添加
3. 圖片的編輯
4. 圖標編輯
佳課賞析：《H5微課堂》
二、進階操作
1. 場景的設(shè)置
2. 背景的設(shè)置
3. 動畫設(shè)置
4. 音樂的添加
三、高階操作
1. 動態(tài)圖片
2. 配音旁白
3. 互動按鈕
4. 連接跳轉(zhuǎn)
佳課賞析：《航班不遲到就靠822》
第八講：在企業(yè)內(nèi)玩轉(zhuǎn)微課
引言：引領(lǐng)一場企業(yè)內(nèi)，微課分享新浪潮
一、微課的內(nèi)建體系
1. 人群
2. 內(nèi)容
3. 機制
4. 平臺
二、UGC的時代
1. 激活員工
2. 全員分享
3. 讓企業(yè)明星才生效應(yīng)
三、微課評比
1. 小組選擇進行分享
2. 學(xué)員互評
3. 講師點評
4. 禮品獎勵
結(jié)尾：好微課一定要有好內(nèi)容，從業(yè)務(wù)出發(fā)從績效出發(fā)，一定會做出爆款的好微課。
魯洪濤老師 實戰(zhàn)TTT訓(xùn)練專家
《八個段位打造王者微課》中國版權(quán)認證課程所有人
國際注冊培訓(xùn)師
高級企業(yè)培訓(xùn)師
9年中央直接管轄國有獨資航空公司培訓(xùn)經(jīng)驗
5年培訓(xùn)團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
網(wǎng)絡(luò)微課“小豬微課”品牌創(chuàng)始人
浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會寧波分會副秘書長
鼎川機械有限公司/紅幫學(xué)院/賽林國貿(mào)有限公司特邀簽約講師
現(xiàn)任：某大型航空公司（三大國有骨干航空企業(yè)之一）丨金牌講師/微課團隊創(chuàng)始人
擅長領(lǐng)域：情境課程開發(fā)、情境課程設(shè)計、微課制作、新媒體呈現(xiàn)軟件使用（第四代PPT、FOCUSKY、易企秀、XMIND8）
9年TTT培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，總培訓(xùn)近百名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，共開發(fā)60門精品課程，總授課150場，累計培訓(xùn)總學(xué)員高達上千人，課程滿意度達95%。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
魯洪濤老師有著9年的TTT實戰(zhàn)經(jīng)驗，并于2015年至今連續(xù)4年參加培訓(xùn)界最大的講師類比賽“我是好講師”，用比賽磨煉自己的課程開發(fā)設(shè)計；平均每年7次參加講師類比賽，現(xiàn)已開出了不少在情境課程開發(fā)、情境課程設(shè)計、微課制作等領(lǐng)域精品課程，于2018年開發(fā)出國家版權(quán)認證課程《八個段位打造王者微課》，該精品課程在某大型航空公司掀起了一股培訓(xùn)新浪潮，前往多家分子公司進行宣講，獲得了某航空內(nèi)的“最實戰(zhàn)型”導(dǎo)師稱號。
魯老師也曾在中央直接管轄國有獨資航空公司，帶領(lǐng)團隊共開發(fā)出課程30幾門，其中專注于解決公司在發(fā)展中的遇到的“新”“關(guān)”“痛”等貼近企業(yè)績效提升的關(guān)鍵問題，共計開發(fā)網(wǎng)絡(luò)微課十幾門，點擊率2萬余次，培訓(xùn)人員覆蓋2000余人，受到廣泛好評；還為企業(yè)還培養(yǎng)了近30名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)講師，隨后被作為企業(yè)明星講師，獲得公司的“某航空公司股份優(yōu)秀教員”稱號。
主講課程：
《八個段位打造王者微課——精品課程開發(fā)》（版權(quán)課）
《八個段位打造王者微課——精彩課程設(shè)計》（版權(quán)課）
《八個段位打造王者微課—微課開發(fā)與制作》（版權(quán)課）
《鍛造企業(yè)好講師—情境課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級）》
《鍛造企業(yè)好講師—情境精品課程開發(fā)與設(shè)計（中級）》
《鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺呈現(xiàn)軟件（高級）》（第四代PPT、FOCUSKY、XMIND、H5）
《全腦體驗式授課技巧》
《全腦體驗式課程開發(fā)與設(shè)計》
授課風(fēng)格：
采取咨詢式課前調(diào)研，定制課程內(nèi)容：講師風(fēng)格極其幽默，采用當(dāng)下最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、體驗式教學(xué)、全腦式教學(xué)等手法，以建構(gòu)主義學(xué)員為中心展開課程，案例全部引用這五年來參賽的種種經(jīng)驗收獲，以真實的體驗吸引學(xué)，互動性極強。課堂講師學(xué)員講授比50%。
課綱下載
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