課程背景：
作為管理者，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標(biāo)？
今天的管理者正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多管理者并不是學(xué)管理出身，而是因為工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。
授課老師突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將先進的學(xué)導(dǎo)式理念引入到此次培訓(xùn)課程中，給管理者一個工作的全景圖，幫助管理者全面理解管理的內(nèi)涵，系統(tǒng)地檢視管理盲點，由內(nèi)而外地提高自己的知識與技能，從而全面提升自己的管理績效。
課程收益：
● 使管理者全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認知觀念
● 清楚地認知作為管理者的角色和素質(zhì)模型，使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，帶動組織整體效能發(fā)揮
● 分析管理者壓力的來源及典型癥狀，掌握不良情緒壓力的緩解之道
● 了解管理者應(yīng)具備的良好職業(yè)心態(tài)，探索、掌握自己獨特的心態(tài)模式
● 了解新時期人際關(guān)系特點，掌握有效溝通的方法、技巧
● 解析跨部門溝通問題的根源，掌握跨部門溝通的能力與協(xié)作技巧
● 了解團隊規(guī)則與角色，掌握打造高執(zhí)行力團隊的主要方法
● 分析時間浪費的原因，了解時間管理的重要性，學(xué)會高效時間管理的六步七訣
● 掌握會議管理的工具和技巧，把會議參與者的注意力集中到影響圈內(nèi)
● 了解創(chuàng)意思維的形式、技法，掌握提高創(chuàng)意思維能力的基本途徑
● 培養(yǎng)與強化問題意識，掌握主動發(fā)現(xiàn)問題的方法和工具
課程特色：
◆ 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，可配合實施，也可獨立實施，絕非單純幾個管理模塊的拼湊
◆ 全面、完整的讓學(xué)員掌握管理的全貌，一次性建立管理上的概念，學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)有的知識、技巧
◆ 每項內(nèi)容都透過實際的案例引述，打通思路，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則；同時，輔助相關(guān)視頻案例和大量實用工具，予以學(xué)員討論，加深印象
課程時間：2 天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中層管理者、儲備干部
課程方式：案例分析+情景再現(xiàn)+影片選擇+活動體驗
課程大綱
第一講：管理者的角色認知與職業(yè)化塑造
1. 管理者的角色認知與職責(zé)
2. 管理者的責(zé)任與正向思考的態(tài)度
3. 管理者的能力要求和素質(zhì)模型
4. 彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯誤
5. 職業(yè)化的內(nèi)涵
1）職業(yè)技能
2）職業(yè)形象
3）職業(yè)意識
4）職業(yè)態(tài)度
5）職業(yè)道德
6. 管理者職業(yè)化塑造的四大步驟
案例：浙江某制造型企業(yè)管理者錯位要點
互動：你在企業(yè)中角色定位
第二講：管理者的壓力與情緒管理技巧
一、自身壓力的來源分析
二、負性壓力的典型癥狀
實際應(yīng)用：對壓力進行評估
三、情緒壓力的分解——把壓力畫出來
1. 了解人的大腦
2. 思維導(dǎo)圖
四、不良情緒壓力的緩解之道
1. 找到壓力來源
2. 了解你自己
3. 正確看待壓力，找出適宜的壓力水平
4. 運用策略和行動獲得適宜壓力水平
5. 心理技巧
6. 身體放松技巧
行動計劃：如何化壓力為動力
案例：某企業(yè)管理者情緒管理與人才流失
第三講：管理者的良好心態(tài)模式
一、心態(tài)決定成功
二、獨特的心態(tài)模式
1. 心態(tài)是真正的主人
2. 人不能成為環(huán)境的傀儡
3. 別被消極的情緒“纏繞”
4. 把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)
三、清除消極的思想垃圾
案例分析：一位普通職業(yè)者能夠被跨國公司邀請
四、管理者的五大心態(tài)危機
1. 定位模糊
2. 目標(biāo)缺失
3. 動力失滯
4. 情感滯結(jié)
5. 健康焦慮
五、管理者應(yīng)有的七大心態(tài)
1. 歸零心態(tài)
2. 成長心態(tài)
3. 老板心態(tài)
4. 超我心態(tài)
5. 陽光心態(tài)
6. 共贏心態(tài)
7. 感恩心態(tài)
六、管理者的五大心態(tài)管理法則
1. 認知法則
2. 溝通法則
3. 激情法則
4. 聚焦法則
5. 堅持法則
視頻：心態(tài)對普通人的一生改變
第四講：管理者的人際關(guān)系與溝通技巧
一、正確看待人際關(guān)系
二、處理人際關(guān)系的法則
案例分析：新時期人際環(huán)境的特點
三、人際沖突中的全局觀和前瞻性思維
實務(wù)指南：處理人際難題的幾種策略
四、溝通與溝通障礙
案例分析：溝通中存在的“信息漏斗”
五、溝通的五種障礙
1. 第一印象
2. 刻板印象
3. 暈輪效應(yīng)
4. 近因效應(yīng)
5. 假定相似性
六、改進溝通的主要方法
實務(wù)指南：高效溝通的六步驟
七、怎樣與上司溝通
1. 向上司匯報與請示的程序
2. 與各種性格的上司打交道
八、怎樣與同級溝通
九、怎樣與下級溝通
十、求同存異，善于取舍——溝通異議處理
第五講：管理者的跨部門溝通與協(xié)作技巧
案例分析：不容忽視的“部門墻”
一、跨部門溝通問題的根源
二、跨部門溝通的三大原則
1. 真誠原則
2. 自我認知原則
3. 利他原則
三、跨部門溝通的能力與技巧
實際應(yīng)用：建立橫向的溝通機制
四、部門間異議的正確處理
腦力風(fēng)暴：什么原因?qū)Р块T間合作的失�。�
五、跨部門合作成功的決定因素
實際應(yīng)用：建立完善的責(zé)任體系
游戲互動：企業(yè)管理中溝通的重要性
第六講：管理者的團隊意識與執(zhí)行力塑造
案例分析：為什么團隊越來越普遍？
一、團隊意識——團隊角色與組織角色的差異
二、高績效團隊的七個特征
1. 信念
2. 服從
3. 執(zhí)著
4. 忠誠
5. 感恩
6. 敬業(yè)
7. 協(xié)同
三、團隊沖突的五種處理方式
1. 軟性對抗
2. 表里不一
3. 暗中較勁
4. 直接對抗
5. 積極面對
四、執(zhí)行力的含義與誤區(qū)
五、企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
1. 團隊沒有過多溝通
2. 團隊沒有感恩之心
3. 團隊之間缺乏信任
六、執(zhí)行力塑造的四大核心
1. 意識
2. 科學(xué)
3. 流程
4. 文化
七、塑造執(zhí)行力的核心流程
游戲互動：執(zhí)行力的理解與執(zhí)行
第七講：管理者的時間管理技巧
一、時間的特性與時間管理
二、了解你的時間管理現(xiàn)狀
1. 你的大部分時間在干什么？
2. 你的關(guān)鍵時間放在最重要的事情上了嗎？
3. 疲于奔命與有限的精力
三、缺乏時間管理的危害性
實務(wù)指南：怎樣減少工作中的“救火”現(xiàn)象？
四、時間失控的原因
五、第四代時間管理
六、如何跨越時間陷阱
七、制定你的時間計劃
1. 確定優(yōu)先處理的工作
2. 如何確定優(yōu)先處理的目標(biāo)
實務(wù)指南：如何克服“拖延”的不良習(xí)慣
八、時間管理策略與工具
九、時間管理的核心六步驟
1. 目標(biāo)
2. 計劃
3. 分解
4. 跟進
5. 核查
6. 改進
第八講：管理者的會議管理技巧
一、會議管理中的常見問題
二、消極被動的會議模式
三、積極主動的會議專注于影響圈
實際應(yīng)用：怎樣將會議參與者的注意力集中到影響圈內(nèi)？
四、會議主持人——如何擴大你的影響圈
五、主持人的會議管理技巧
1. 傾聽技巧
2. 講話技巧
3. 情景模擬
六、會議參與者——如何擴大你的影響圈
1. 面對可直接控制的問題的處理原則
2. 面對可間接控制的問題的處理原則
3. 面對無法控制的問題的處理原則
七、會議中的溝通與反饋技巧
討論：企業(yè)平時開會的流程和利弊
案例：企業(yè)如何開一場有效地會議
韓鵬老師 中層管理實戰(zhàn)專家
10多年企業(yè)高層經(jīng)驗/咨詢管理經(jīng)驗
中國企業(yè)培訓(xùn)萬里行首席講師
企業(yè)總裁智囊團首席顧問
山東大學(xué)、浙江大學(xué)客座講師
長三角咨詢研究院評審小組副組長
上百家企業(yè)資深顧問
曾任：青島雙星集團管理部營銷經(jīng)理
曾任：北京某大型教育集團副總裁
擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理再造、團隊建設(shè)與管理、企業(yè)營銷設(shè)計、企業(yè)組織運營、職業(yè)素養(yǎng)、人際溝通……
韓鵬老師獲得以下職稱：
▲中國人力資源人才信息管理中心（電力工程管理師（高級））
▲中國人力資源人才信息管理中心（電力營銷管理師（高級））
▲中國人力資源人才信息管理中心（金融培訓(xùn)師（高級））
▲人力資源教育培訓(xùn)職業(yè)能力中心（研學(xué)實踐教育導(dǎo)師（高級））
▲人力資源教育培訓(xùn)職業(yè)能力中心（企業(yè)管理師（高級））
▲中國商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心（企業(yè)培訓(xùn)師（高級））
10多年的企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗不僅讓老師涉足全國多個大中小城市，也曾先后為盾安集團、蘇寧集團、申通快遞、泰山特曲、伊力特、蒙牛集團、雪花啤酒、華德利控股集團等數(shù)十家企業(yè)進行了系統(tǒng)的管理改造和系統(tǒng)升級，更是被天能集團、華德利控股集團、中盛商業(yè)管理集團、天天快遞、申通快遞、魯能集團等數(shù)十家客戶多次邀請進駐企業(yè)進行培訓(xùn)提升，團隊打造，管理提升、深度輔導(dǎo)。
項目咨詢案例：
華德利控股集團 2016年4月-11月
針對公司的組織架構(gòu)、流程梳理、崗位分析、績效考核等，韓老師進行了內(nèi)部的管理改造，通過8個月的輔導(dǎo)，公司的組織更加清晰、流程更加順暢、職責(zé)權(quán)利更加明確，員工工作的積極性大幅度提高，公司銷售額從12億提升到19億。集團老總非常滿意，更是邀請老師為集團旗下的各個事業(yè)部進行內(nèi)訓(xùn)。
華峰包裝 2018年5月-10月
通過內(nèi)部梳理、外部調(diào)研分析，韓老師進行了營銷的咨詢輔導(dǎo)，針對內(nèi)部的管理分析梳理，營銷的市場分析、客戶結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品梳理、團隊梳理逐個客戶分析，老師精準(zhǔn)分析，最終從原來的1300家客戶壓縮到370家客戶，實現(xiàn)了銷售額從1.3億提升到了1.8億，陳總多次邀請韓老師為其企業(yè)做管理和營銷的常年顧問。
仁生觀食品公司 2017年3月-10月
一個新成立的品牌，通過韓老師8個月的輔導(dǎo)，從原來的3人到后來的70余人，不僅人數(shù)上的增加，老師通過公司的戰(zhàn)略定位、組織梳理、管理流程、人力資源流程等，拿出來了團隊的建設(shè)辦法和管理準(zhǔn)側(cè)以及營銷的具體思路，當(dāng)年完成銷售額8000余萬元，企業(yè)周總多次邀請韓老師走進企業(yè)為企業(yè)的管理干部和營銷團隊培訓(xùn)。
奧鵬工貿(mào) 2015年-至今
國內(nèi)第一梯業(yè)品牌，連續(xù)四年邀請韓老師為企業(yè)年會進行設(shè)計，通過韓老師的會議設(shè)計、營銷策劃、經(jīng)銷商培訓(xùn)，現(xiàn)場銷講促進等，連續(xù)四年年會現(xiàn)場訂貨火爆，每年現(xiàn)場的訂貨都在千萬以上，2018年年會現(xiàn)場完成了2000余萬元的成交額。
部分返聘案例：
曾為浙江華德利控股集團公司進行《打造高績效管理團隊》課程培訓(xùn)，返聘23次；
曾為中盛商業(yè)管理集團公司進行《打造高績效管理團隊》課程培訓(xùn)，返聘19次；
曾為天天快遞公司培訓(xùn)《提升客服管理技能和服務(wù)質(zhì)量》課程培訓(xùn)，返聘35次；
曾為藍達工藝制品有限公司《打造高績效管理團隊》課程培訓(xùn)，返聘15次；
曾為高密瑞進建材有限公司《你為誰而工作》課程培訓(xùn)，返聘10次；
曾為浙江大學(xué)總裁班《企業(yè)管理鐵三角》課程培訓(xùn)，返聘5次；
曾為盾安集團《打造中層管理新思路》課程培訓(xùn)，返聘11次；
曾為德通科技《打造高績效管理團隊》課程培訓(xùn)，返聘22次；
曾為杭刃工具進行《主管內(nèi)功修煉》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為湖北國家電網(wǎng)（武漢、孝感、咸寧、荊州、隨州）進行《中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓(xùn)》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為山西美年大健康《打造高績效團隊》課程培訓(xùn)，返聘3次；
曾為中國人壽、中國平安、太平洋等保險公司《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》課程培訓(xùn)，返聘8次；
曾為農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、招商銀行等培訓(xùn)《職業(yè)化訓(xùn)練與執(zhí)行力》課程培訓(xùn)，返聘11次；
曾為中鐵十七局，中建八局，中鐵十四局等培訓(xùn)《管理者綜合能力提升》課程培訓(xùn)，返聘7次；
主講課程：
《團隊建設(shè)與管理》
《狼性管理打造與修煉》
《高效跨部門溝通與協(xié)作》
《9095后新生代員工管理》
《管理者全面管理技能提升》
《中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓(xùn)》
授課風(fēng)格：韓老師授課富有幽默感、互動性很強，并且課程具有可操作性，案例剖析、技巧模擬、針對性強，深受學(xué)員的歡迎！
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