超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，鄧菲內(nèi)訓(xùn)課程

《超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程背景：
在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，有領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)有執(zhí)行力的策略只是紙上談兵，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有高效執(zhí)行力，企業(yè)就會(huì)失去前進(jìn)的力量。
為此，本課程密切圍繞如何建設(shè)高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)展開(kāi)，幫助員工正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力及執(zhí)行的重要性。分析組織與個(gè)人執(zhí)行力低下的原因和方法，重點(diǎn)講述在企業(yè)中，如何提高組織與員工的執(zhí)行能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和員工幸福感，讓員工高效協(xié)作，打造超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)!

課程收益：
● 了解執(zhí)行力的概念及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用；
● 重新認(rèn)知自我，認(rèn)知角色定位，清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，提升業(yè)務(wù)發(fā)展策略能力；
● 全面提升管理者的主動(dòng)性從而打造團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)干部
課程方式：案例研討、游戲互動(dòng)、討論發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)演練

課程大綱
引言：管理中的領(lǐng)導(dǎo)力變革
1. 天賦領(lǐng)導(dǎo)力
2. 性格/行為領(lǐng)導(dǎo)力
3. 情景/成果領(lǐng)導(dǎo)力
4. 影響力/教練領(lǐng)導(dǎo)力（目前面對(duì)80、90后員工最有效的領(lǐng)導(dǎo)力體系）
5. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：影響和幫助更多人！

第一講：信任狀態(tài)打造——信任與執(zhí)行力
討論：什么樣的人值得信任
一、品格
1. 動(dòng)機(jī)
2. 誠(chéng)信
二、能力
1. 專業(yè)
2. 結(jié)果
三、信任狀態(tài)訓(xùn)練
1. 列出一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2. 梳理完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行動(dòng)步驟

第二講：三腦系統(tǒng)——我們的自我認(rèn)知、員工狀態(tài)激勵(lì)與執(zhí)行力
一、本能腦的作用及應(yīng)激反應(yīng)
1. 解決安全感的問(wèn)題
2. 應(yīng)激反應(yīng)：打、跑、僵
3. 在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用
案例：被董事長(zhǎng)批評(píng)的員工
二、情緒腦的作用，及滿足方式
1. 解決認(rèn)同、尊重的問(wèn)題
2. 給下屬建議的真相：對(duì)方根本不接受或?qū)Ψ奖緛?lái)就這樣想
3. 滿足方式：鼓勵(lì)、自我鼓勵(lì)與感恩
體驗(yàn)游戲：我看到了什么（引導(dǎo)學(xué)員多聚焦正面因素，從而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力）
管理案例：難過(guò)的銷售員
三、視覺(jué)腦的作用模型及激活方法
1）解決創(chuàng)造力的問(wèn)題
2）激活方法：開(kāi)放性問(wèn)題
練習(xí)：如何應(yīng)用開(kāi)放式問(wèn)題提升員工執(zhí)行力

第三講：邏輯結(jié)構(gòu)層次——我們的思維路徑與執(zhí)行力提升
1. 環(huán)境：在哪里，有什么
2. 行為：做什么
3. 能力：如何做
4. 信念與價(jià)值：為何做
5. 身份定位：我是誰(shuí)
6. 愿景：做成的樣子及誰(shuí)受益
7. 如何應(yīng)用邏輯層次賦能
1）從下向上思考問(wèn)題，可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
2）從上向下思考問(wèn)題，可能進(jìn)入的狀態(tài)
3）當(dāng)在某層被卡住時(shí)，如何尋找答案
8. 如何應(yīng)用邏輯層次進(jìn)行自我意識(shí)提升
9. 如何應(yīng)用邏輯層次鼓勵(lì)他人來(lái)提升執(zhí)行力
練習(xí)：如何應(yīng)用邏輯層次篩選適合的團(tuán)隊(duì)成員

第四講：聆聽(tīng)及溝通——我們的溝通方法與執(zhí)行力提升
1. 判斷式聆聽(tīng)：我只想表達(dá)自己
2. 結(jié)構(gòu)式聆聽(tīng)：我深度懂你
3. 關(guān)注式聆聽(tīng)：我關(guān)注你的過(guò)去及現(xiàn)在，支持你的未來(lái)
4. 360度溝通通用工具--3F聆聽(tīng)：事實(shí)、感受、意圖
練習(xí)：如何應(yīng)用聆聽(tīng)工具提升合作執(zhí)行力

第五講：如何輔導(dǎo)下屬制訂計(jì)劃及長(zhǎng)效執(zhí)行
一、計(jì)劃制訂的模型
1. 你想要的是什么
2. 你怎么開(kāi)始
3. 為什么對(duì)你重要
4. 怎么知道自己實(shí)現(xiàn)了
二、恐懼的真相及破除方法
1. 不可能
2. 沒(méi)能力/資源
3. 沒(méi)資格
練習(xí)：如何輔導(dǎo)下屬制訂計(jì)劃及高效執(zhí)行計(jì)劃

第六講：決策及執(zhí)行力工具
（平衡輪為必講，狀態(tài)線、迪斯尼策略和導(dǎo)師桌根據(jù)時(shí)間及學(xué)員需求選講）
一、平衡輪——萬(wàn)能決策工具
1. 列出所有相關(guān)項(xiàng)
2. 進(jìn)行關(guān)鍵項(xiàng)篩選
3. 進(jìn)行排序
4. 寫(xiě)出行動(dòng)步驟
5. 確認(rèn)完成時(shí)間
6. 得出日程表
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何使用平衡輪進(jìn)行決策
二、狀態(tài)線——快速進(jìn)入高執(zhí)行力狀態(tài)
1. 原理解析：每個(gè)人都有狀態(tài)低迷的時(shí)候，本方法可引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入自己內(nèi)心最深切渴望的優(yōu)秀狀態(tài)，并能快速?gòu)膶W(xué)員潛意識(shí)調(diào)取其最佳狀態(tài)，從而使學(xué)員恢復(fù)到接近最佳狀態(tài)。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演示
練習(xí)：狀態(tài)線的應(yīng)用及輔導(dǎo)
三、迪斯尼策略——群體決策工具
2. 原理解析：使用“夢(mèng)想家”、“實(shí)干家”及“睿智批評(píng)家”三種角色轉(zhuǎn)換來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)決策，全面分析項(xiàng)目目標(biāo)、可采取的步驟和可能遇到的問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)團(tuán)隊(duì)討論來(lái)進(jìn)行修正，直至達(dá)成共識(shí)，并形成行動(dòng)方案。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演示
四、導(dǎo)師桌——個(gè)人決策工具
1. 原理解析：邀請(qǐng)人生中最重要的三位“導(dǎo)師”，來(lái)給自己面臨的問(wèn)題提出建議，從而達(dá)到快速解決難題的效果。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演示

第七講：長(zhǎng)久獲得成功與財(cái)富——深層激勵(lì)法
1. 成功模型的4個(gè)維度
1）物質(zhì)
2）天賦
3）關(guān)系
4）愿景
2. 愿景領(lǐng)導(dǎo)力的打造
3. 打造超強(qiáng)執(zhí)行力的秘訣：激活愿景
4. 認(rèn)知自我與財(cái)富關(guān)系：一念之間
練習(xí)：如何結(jié)合企業(yè)愿景深層激勵(lì)員工
激發(fā)潛能視頻：《永不放棄》

鄧菲老師  管理技能提升訓(xùn)練專家
中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士
約翰麥克斯韋爾領(lǐng)導(dǎo)力中心認(rèn)證講師
美國(guó)版權(quán)RSTM領(lǐng)導(dǎo)力課程體系認(rèn)證中國(guó)大陸首席講師
美國(guó)ATD協(xié)會(huì)認(rèn)證講師
美國(guó)柯氏四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估師
※ 曾任：綠地集團(tuán)（世界500強(qiáng)） 北京總部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：達(dá)飛云貸有限公司（上市公司） 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：安邦保險(xiǎn) 地產(chǎn)板塊培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
※ 曾任：北京明達(dá)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 董事長(zhǎng)秘書(shū)
※ 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、有效激勵(lì)、有效溝通等

鄧菲老師專注于為中、大型企事業(yè)單位從事各級(jí)干部、儲(chǔ)備干部進(jìn)行管理技能提升方面的培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠有效結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問(wèn)題，曾為達(dá)飛云貸的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)量身定制培訓(xùn)項(xiàng)目，結(jié)合加盟商招集團(tuán)隊(duì)的工作特性，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4周的《有效溝通》、《有效激勵(lì)》等技能特訓(xùn)，使市場(chǎng)部團(tuán)隊(duì)超額172%完成本年度加盟商招集的業(yè)績(jī)目標(biāo)，并于次年第一季度就完成總年度目標(biāo)的80%，市場(chǎng)部連續(xù)2年超額完成加盟商招集任務(wù)，業(yè)績(jī)提升迅猛，培訓(xùn)效果受到公司董事長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。
鄧菲老師在近20年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)中，服務(wù)過(guò)國(guó)務(wù)院僑辦、臺(tái)辦、北京市商務(wù)局、北京市投資促進(jìn)局、北京市體育局、北京市司法局等多家政府機(jī)關(guān)及綠地集團(tuán)、北京市體彩中心、中國(guó)航空、中國(guó)移動(dòng)、中海集團(tuán)、中建二局、三局、中建鐵建、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等大型國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位，累計(jì)主導(dǎo)參與的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目60余個(gè)，進(jìn)行授課500余場(chǎng)，學(xué)員近4000人次，培訓(xùn)滿意度95.6%-99.8%，受到學(xué)員廣泛好評(píng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
● 安邦保險(xiǎn)地產(chǎn)板塊培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，組織并進(jìn)行了針對(duì)公司的培訓(xùn)體系的開(kāi)發(fā)與管理工作以及新課程開(kāi)發(fā)與管理工作，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，持續(xù)2年年平均授課50天，培訓(xùn)學(xué)員約200人次。
● 綠地集團(tuán)（世界500強(qiáng)） 北京總部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，建立了公司營(yíng)銷和非營(yíng)銷兩套新員工培訓(xùn)體系，搭建公司后備干部培訓(xùn)體系，并正在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善公司人才培養(yǎng)體系，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，持續(xù)4年年平均授課150天，培訓(xùn)學(xué)員約3000人次。
● 達(dá)飛云貸有限公司（上市公司、互聯(lián)網(wǎng)公司） 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)參與公司企業(yè)大學(xué)（達(dá)飛大學(xué)）管培生（業(yè)務(wù)經(jīng)理級(jí)）、TTT（業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)師）、未來(lái)星（業(yè)務(wù)主管級(jí)）黃埔（后臺(tái)經(jīng)理級(jí)）等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，定向開(kāi)發(fā)課程，每月定期進(jìn)行員工培訓(xùn)輔導(dǎo)，年均授課40天，培訓(xùn)學(xué)員約620人次。

主講課程：
美國(guó)版權(quán)《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》系列課程
《NLP教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
《高效動(dòng)機(jī)激勵(lì)》
《企業(yè)跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《高效情緒壓力管理六脈神劍》
《超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練》
《激活你的銷售基因》

授課風(fēng)格：
● 風(fēng)趣幽默，善于快速拉近與學(xué)員的距離，現(xiàn)場(chǎng)授課氛圍輕松愉悅；
● 課程生動(dòng)，內(nèi)容設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)流暢，培訓(xùn)技巧嫻熟，娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣；
● 實(shí)戰(zhàn)落地，結(jié)合企業(yè)特性，量身定制，案例精彩，注重實(shí)操演練；