課程介紹
《質(zhì)量意識培訓》課程，是現(xiàn)代質(zhì)量管理及質(zhì)量快速提升必修課，本課程從質(zhì)量管理的實踐經(jīng)驗總結，通過案例分享的方式把如何做好質(zhì)量意識管理進行系統(tǒng)性的闡述，通過情景化的練習和問題研討，讓學員清楚提高質(zhì)量意識關鍵點在哪里，如何來推動質(zhì)量意識的提升，在案例和練習中，掌握提升質(zhì)量意識的技巧和方法，從而達到公司整體質(zhì)量上一個臺階的效果，從戰(zhàn)略的高度來徹底突破和改變質(zhì)量提升的根基。
課程對象
1.公司運營的高級主管
2.公司各部門的負責人員
3.公司所有的中層干部（包括研發(fā)，制造，銷售和質(zhì)量等）
4.品質(zhì)部的班組長，工程師及企業(yè)優(yōu)秀員工
課程目標
1.讓學員學會企業(yè)質(zhì)量意識狀態(tài)自評的方法和技巧
2.讓學員學會提升質(zhì)量意識的方式方法和工具
3.理解并掌握持續(xù)提升質(zhì)量意意識和企業(yè)質(zhì)量建設的關聯(lián)
4.讓學員會結合企業(yè)的實踐設計提升質(zhì)量意識的方案
課程內(nèi)容
第一章 質(zhì)量意識為什么會存在區(qū)大差別
1.如何認識質(zhì)量意識存在的差異
2.質(zhì)量意識不同的影響因素有那些
3.在質(zhì)量發(fā)展過程中，那些質(zhì)量意識值得借鑒
【提問互動】你認知的質(zhì)量意識是什么
【案例分享】華為的內(nèi)部質(zhì)量意識的形成，帶給我們那些啟示
第二章 如何塑造一致的質(zhì)量意識
1.調(diào)查這些質(zhì)量觀是否在貴司企業(yè)中存在
1)質(zhì)量是質(zhì)量部門的事，和我無關
2)高質(zhì)量一定是高成本
3)能銷售出去的產(chǎn)品就是好產(chǎn)品
4)品質(zhì)部門就是找麻煩的部門
【問題研討】公司執(zhí)行力與公司質(zhì)量意識正向關，你同意嗎
2.推行質(zhì)量意識的策劃及應用
1)質(zhì)量意識有那些內(nèi)涵
2)質(zhì)量意識與質(zhì)量體系的關聯(lián)
3)設定階段性質(zhì)量意識目標
4)推行質(zhì)量意識的激勵方案
【工具與模板】質(zhì)量意識策劃方案模板
【提問互動】推行質(zhì)量意識與推行質(zhì)量體系，是一回事嗎
3.推行質(zhì)量意識的實踐
1)企業(yè)高層推行質(zhì)量意識的實踐
A.看動畫了解成員思考的差別
B.從公司的經(jīng)營策略來看質(zhì)量意識
【互動游戲】考考每組的質(zhì)量意識一致程度
2)企業(yè)項目中推行質(zhì)量意識的實踐
A.理解一致質(zhì)量意識帶來的項目效率
B.理解一致質(zhì)量意識就是項目成本的節(jié)省
【問題研討】團隊默契就有好質(zhì)量意識，對嗎
3)在生產(chǎn)單位推行質(zhì)量意識的實踐
A.生產(chǎn)單位推行質(zhì)量意識的幾種技巧
B.生產(chǎn)單位在人員變動下持續(xù)推行質(zhì)量意識
【案例分享】小王的生產(chǎn)部，在推行質(zhì)量意識活動中，選出好的實踐措施
4)在售后單位推行質(zhì)量意識的實踐
A.售后質(zhì)量意識就是服務意識
B.從主動服務到感動服務的意識轉(zhuǎn)變
【小故事】從慕思床墊售后故事，理解感動服務的價值
5)在供應鏈中推行質(zhì)量意識的實踐
A.關鍵廠商推行質(zhì)量意識的方法實踐
B.廠商推行質(zhì)量意識活動結果看合作的層次
【案例分享】某世界500強企業(yè)，在供應商推行質(zhì)量意識
4.質(zhì)量意識推行績效評價
1)高度一致的質(zhì)量意識會體現(xiàn)在那些方面
2)推行質(zhì)量意識評價指標
3)推行質(zhì)量意識績差團隊的檢討改進方法
【問題研討】統(tǒng)一的質(zhì)量意識會帶給我們什么
第三章 質(zhì)量意識與企業(yè)質(zhì)量文化建設
1.企業(yè)質(zhì)量文化內(nèi)涵的理解
1）企業(yè)質(zhì)量文化的形成
2）企業(yè)質(zhì)量文化要素的理解
【提問互動】質(zhì)量文化是什么
2.如何推進企業(yè)質(zhì)量文化
1）國外質(zhì)量文化借鑒
A.蘋果公司的質(zhì)量文化介紹
B.蘋果公司質(zhì)量文化值得學習的方面
【問題研討】蘋果質(zhì)量意識文化就是精益求精的文化，對嗎
2）我國質(zhì)量文化的現(xiàn)狀
A.我們目前企業(yè)質(zhì)量文化普遍存在的現(xiàn)象
B.目前質(zhì)量文化現(xiàn)狀的帶來的影響
【提問互動】你認為導致目前文化現(xiàn)狀的來源是什么
3.基于質(zhì)量意識的幾種質(zhì)量文化
1）標準文化
A.標準文化的形成
B.推行標準文化就是執(zhí)行的文化
2）統(tǒng)計分析文化
A.統(tǒng)計分析文化的基礎
B.從數(shù)據(jù)分析工具的應用看統(tǒng)計分析文化
3）承擔責任的文化
A.承擔責任的文化是批評自我批評的文化
B.從公司的治理看企業(yè)承擔責任的文化
4）合作協(xié)同的文化
A.合作協(xié)同在質(zhì)量控制過程的表現(xiàn)
B.合作協(xié)同所產(chǎn)生連鎖效應分析
【提問互動】上面講到的質(zhì)量意識文化，那種比較難做到
徐志堅(高端老師/咨詢師)—質(zhì)量管理 品質(zhì)管理老師
精通質(zhì)量全盤管理 精通品質(zhì)管理實踐 解決質(zhì)量核心問題
教育經(jīng)歷
徐志堅老師，75年出生于江西余干，常住深圳，北京師范大學畢業(yè)，管理學學士，吉林大學工程項目管理碩士，偉創(chuàng)力大學綠帶，富士康品質(zhì)技委會資深講師，國家質(zhì)量體系審核員，多家品質(zhì)網(wǎng)站特約嘉賓。
工作經(jīng)歷
1.1999-2003 世界五百強，大型臺資光寶集團——工程師/生產(chǎn)部主管
2.2003-2006 世界五百強，大型美資偉創(chuàng)力集團——品質(zhì)部主管
3.2006-2015 世界五百強，大型臺資富士康集團——品質(zhì)部課長，BPM
4.2015-2017 民營高科技企業(yè)，深圳市三木實業(yè)集團——品質(zhì)部總監(jiān)
5.2017到今 深圳XX科技有限公司——品質(zhì)部總監(jiān)，首席質(zhì)量執(zhí)行官
徐志堅老師是從基層成長起來的品質(zhì)管理專家，在二十年的工作實踐中不斷扮演不同角色，始終保持著對品質(zhì)的苛求和敬畏，對質(zhì)量管理有深入的了解和歷練，經(jīng)歷IBM品質(zhì)管理，港資，美資，臺資企業(yè)的歷練，對不同性質(zhì)的企業(yè)文化及品質(zhì)管理有很深烙印，在世界500強企業(yè)從事品質(zhì)歷練16年，參與質(zhì)量體系的各種培訓和審核（包括ISO 9000，ISO14000，OSAH18000，QS9000，TS16949）；參與品質(zhì)工具系統(tǒng)性培訓和應用，在理論實踐中，主導推行過QCC圈，5S-7S，Sixsigma改善案，多次獲得集團獎項。在這過程中，對品質(zhì)團隊建設，推進全面質(zhì)量管理，基于Sixsigma改善方面不斷總結和解決：如何建立適合企業(yè)組織且能預防質(zhì)量風險質(zhì)量體系；如何建立可控可管與企業(yè)組織相匹配的供應鏈質(zhì)量管理模式；如何建立主動服務和超前預防的質(zhì)量售后服務模式；如何利用大數(shù)據(jù)和云服務及云計算來變革質(zhì)量管理模式；如何建立有原則有彈性有業(yè)績的品質(zhì)管理企業(yè)質(zhì)量文化；如何突破企業(yè)管理重研發(fā)及生產(chǎn)輕質(zhì)量管理怪圈；如何突破企業(yè)高不良和重復不良持續(xù)發(fā)生的怪象；如何突破企業(yè)質(zhì)量意識淡薄和產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)改善的瓶頸；如何突破企業(yè)效率與質(zhì)量監(jiān)管矛盾的瓶頸；如何解決精益生產(chǎn)下的質(zhì)量管理；如何權衡和解決企業(yè)出貨需求和質(zhì)量風險管理矛盾；如何解決生產(chǎn)和品質(zhì)管理團隊經(jīng)常發(fā)生矛盾和沖突問題；如何打造一支精干高效的品質(zhì)監(jiān)管團隊；如何結合品質(zhì)工具快速主導解決分析產(chǎn)品質(zhì)量問題。
徐志堅老師20年始終堅持以正確的品質(zhì)意識和思維為指導，以品質(zhì)工具應用為實踐，強化有效的品質(zhì)數(shù)據(jù)應用分析，不斷根據(jù)企業(yè)環(huán)境和企業(yè)特點創(chuàng)新性進行品質(zhì)管理，通過持續(xù)多年對品質(zhì)事件的積累和跟蹤研究，對產(chǎn)品質(zhì)量風險管理和產(chǎn)品品質(zhì)預防性管理有原創(chuàng)性的輸出，創(chuàng)造過6個月內(nèi)主導運行創(chuàng)新性品質(zhì)控制體系，1年內(nèi)把年返修率從30%的不良下降到2%以內(nèi)業(yè)績，為企業(yè)減少質(zhì)量失敗成本近千萬，突破了高品質(zhì)高成本的怪圈；主導通過用戶滿意度和質(zhì)量成本雙指標來衡量品質(zhì)管理績效，在實踐中，贏得企業(yè)經(jīng)營層贊譽；在企業(yè)培訓過程中，把500強企業(yè)系統(tǒng)實踐和民營企業(yè)靈活高效的實踐相結合，不斷創(chuàng)新品質(zhì)管理，累計培訓中層人員超過上千人，同時不斷參加行業(yè)組織研討活動，結合當下產(chǎn)業(yè)和科技熱點如軌道交通，大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)，人工智能，進行深度探討和相關品質(zhì)體系及監(jiān)管研究，取得一定的成果。
徐志堅老師，獲得了世界500強美資企業(yè)偉創(chuàng)力大學頒發(fā)的Sixsigma綠帶證書；獲得世界500強臺資企業(yè)富士康科技集團2012年技能之星；獲得專利發(fā)明一項；系統(tǒng)稽核員。
主講課程
1.高端課程：《六西格瑪基礎培訓》《六西格瑪綠帶培訓》《六西格瑪黑帶培訓》《六西格瑪黃帶培訓》《六西格瑪MINITAB工具應用》《六西格瑪在質(zhì)量管理中的實施與應用研修班》《質(zhì)量功能展開-QFD》《實驗設計-DOE》《田口方法-DOE》《TQM-全面質(zhì)量管理》《零缺陷質(zhì)量管理》《企業(yè)重大質(zhì)量問題分析及解決》《預防質(zhì)量風險管理》《質(zhì)量管理從平凡到卓越》
2.一般課程：《IATF16949內(nèi)審員培訓》《TS16949五大工具及應用》《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》《SPC-統(tǒng)計過程控制》《MSA-測量系統(tǒng)分析》《FMEA-失效模式和影響分析》《PPAP-生產(chǎn)件批準程序》《QC七種質(zhì)量手法培訓》《QC新舊七大手法》《QCC品管圈改善活動》《ISO9000》《ISO14000》《ISO45001》《VDA 6.3-過程審核》《VDA 6.5-產(chǎn)品審核》《SQE-供應商質(zhì)量管理》《質(zhì)量意識培訓》《8D改善報告制作》
優(yōu)勢/授課風格
1.歸納經(jīng)典理論應用，通過實踐總結出快速理解和記憶經(jīng)典理論的方式方法，把高深和專業(yè)性很強的
理論用通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來
2.通過學習經(jīng)典案例，讓學員通過他山之石掌握品質(zhì)工具應用和問題解決處理
3.了解企業(yè)需求結合品質(zhì)管理的實踐，精準地提升企業(yè)品質(zhì)管理中薄弱環(huán)節(jié)和解決碰到的各種問題，強化學員情景化的應用和實踐，努力讓學員有實實在在的獲得感
4.精辟的案例講解及深刻的觀點闡釋。課程幽默、輕松愉快、學以致用，最能讓學員取得實效
服務客戶
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