研發(fā)關(guān)鍵人群的培養(yǎng)發(fā)展

研發(fā)關(guān)鍵人群的培養(yǎng)發(fā)展(劉冰)課程介紹：

【課程背景】
    現(xiàn)代公司之間競(jìng)爭(zhēng)是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有領(lǐng)先的人才梯隊(duì)，誰(shuí)就會(huì)立于不敗之地。擁有領(lǐng)先的技術(shù)，充沛的資金，只能保證一時(shí)的優(yōu)勢(shì)，并不能確保基業(yè)長(zhǎng)青。想成為百年老店，必須要能夠把暫時(shí)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、資金優(yōu)勢(shì)等快速轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)，建立起一個(gè)高效的人才培養(yǎng)和發(fā)展的管理體系。
    當(dāng)前各研發(fā)型公司存在的最大問(wèn)題就是沒(méi)有建立起一個(gè)能夠有效識(shí)別與培養(yǎng)的人才管理體系。
（1）管理人才隊(duì)伍
沒(méi)有一個(gè)能夠真正理解公司理念，能夠有效貫徹公司決策的干部隊(duì)伍，也缺乏一個(gè)有效培養(yǎng)與發(fā)展干部的管理體系。
（2）技術(shù)人才隊(duì)伍
沒(méi)有一個(gè)能夠真正理解客戶需求，并且能夠快速開(kāi)發(fā)出有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)人才隊(duì)伍，也缺乏一個(gè)有效培養(yǎng)與發(fā)展技術(shù)人才的管理體系。

【課程目標(biāo)】
幫助學(xué)員理解和掌握打造出一支能夠有效整合公司資源、高效運(yùn)作團(tuán)隊(duì)的管理人才隊(duì)伍，和一支能夠快速向市場(chǎng)提供有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品的研發(fā)技術(shù)人才隊(duì)伍的理念和方法。

【講師介紹】

劉冰先生
人力資源管理專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)管理專(zhuān)家
原華為公司干部與人才管理專(zhuān)家
原華為HRBP變革項(xiàng)目核心小組成員
原華為公司金牌講師
原華為公司講師導(dǎo)師（PLDP和MDEDP）

專(zhuān)業(yè)背景
十四年的研發(fā)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理工作經(jīng)歷，有豐富的服務(wù)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理理論理解深刻，對(duì)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題和需求認(rèn)識(shí)透徹，能夠使用業(yè)務(wù)人員的語(yǔ)言和案例，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)員理解和掌握課程內(nèi)容；能夠提供專(zhuān)業(yè)的解決方案和服務(wù)，幫助團(tuán)隊(duì)更好更快的發(fā)展。
    在華為期間，曾任研發(fā)部門(mén)經(jīng)理、人力資源部干部與人才管理專(zhuān)家、HRBP變革項(xiàng)目核心小組成員、LMDP（部門(mén)經(jīng)理發(fā)展項(xiàng)目）、PLDP（開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目）、MDEDP（技術(shù)骨干發(fā)展項(xiàng)目）專(zhuān)職講師，培養(yǎng)了大量的管理及核心人才，同時(shí)也為華為培養(yǎng)了一批教練型講師，是一名卓有成就的人才管理專(zhuān)家。
    講授的課程和提供的服務(wù)基于華為公司二十多年的積累，由華為公司課程開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域
人力資源管理，包括績(jī)效管理、任職資格、薪酬管理、干部管理等。
人才培養(yǎng)與輔導(dǎo)，包括高層、中層、基層管理者的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，關(guān)鍵人群的培養(yǎng)與輔導(dǎo)。

核心課程
《華為優(yōu)秀實(shí)踐：人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴》、《研發(fā)績(jī)效管理與員工激勵(lì)》、《研發(fā)任職資格管理與職業(yè)化》、《研發(fā)薪酬管理與員工保留》、《干部管理：打造卓越干部隊(duì)伍》、《從技術(shù)走向管理》、《后備干部：理解團(tuán)隊(duì)管理》、《新上崗干部：成功轉(zhuǎn)身之旅》、 《在崗干部：從合格到優(yōu)秀》、《模塊設(shè)計(jì)師：成為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者》、《研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《研發(fā)人員職業(yè)發(fā)展通道與規(guī)劃》、《教練式輔導(dǎo)》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》等。

部分客戶
 烽火通信、艾默生網(wǎng)絡(luò)能源、美的電器、三一重機(jī)、歐珀移動(dòng)通信（OPPO）、三花集團(tuán)、禾苗通信、國(guó)云科技、萬(wàn)國(guó)思迅軟件、傲天通信、視源電子、佳都新太科技、創(chuàng)騰科技、航天泰瑞捷、銀星智能科技、拓邦股份、京信通信、今天國(guó)際、新國(guó)都技術(shù)、比亞迪汽車(chē)電子、全志科技……

【課程大綱】
1、研發(fā)團(tuán)隊(duì)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
（1） 業(yè)務(wù)問(wèn)題
無(wú)法確保快速高質(zhì)量向市場(chǎng)交付有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。
（2） 組織問(wèn)題
員工工作能力不夠強(qiáng)，工作不夠積極主動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)技術(shù)積累不夠深厚，凝聚力不夠強(qiáng)，士氣不夠高。
沒(méi)有形成人才梯隊(duì)，缺少技術(shù)專(zhuān)家與骨干。
（3） 管理問(wèn)題
管理者沒(méi)有真正理解本崗位的角色職責(zé)，沒(méi)有抓住工作重點(diǎn)，沒(méi)有合理分配時(shí)間，沒(méi)有掌握高效運(yùn)作團(tuán)隊(duì)、激活員工的關(guān)鍵技能。

2、人才培養(yǎng)的基本理念與方法
（1） 企業(yè)經(jīng)營(yíng)基本理念
戰(zhàn)略規(guī)劃：市場(chǎng)洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點(diǎn)
戰(zhàn)略執(zhí)行：組織、人才、氛圍
（2） 關(guān)鍵人才的價(jià)值
案例分析：華為憑什么成功
（3） 人才培養(yǎng)的基本理念
- 學(xué)習(xí)模型
- 3E理論
- PARR
（4） 人才培養(yǎng)的基本方法
- 培訓(xùn)課程
- 自我學(xué)習(xí)
- 工作實(shí)踐
- 研討交流
- 導(dǎo)師輔導(dǎo)
案例：華為公司在人才培養(yǎng)的優(yōu)秀實(shí)踐

3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理及對(duì)人員的要求
（1） 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理
以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心的跨部門(mén)合作的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系。
（2） 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)關(guān)鍵活動(dòng)
（3） 人員要求
理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的核心理念
有效執(zhí)行關(guān)鍵角色的崗位職責(zé)

4、研發(fā)管理人才培養(yǎng)與發(fā)展
（1） 研發(fā)干部管理體系
- 干部標(biāo)準(zhǔn)
干部使命與責(zé)任
干部標(biāo)準(zhǔn)
干部能力模型
- 干部管理：選、用、育、留
選：干部的選拔與任命、干部繼任管理、后備干部的培養(yǎng)
用：干部的考核與使用，不合格干部調(diào)整，“干部要能上能下”
育：干部是選拔出來(lái)的，不是培養(yǎng)出來(lái)的；干部是自我能力提升的責(zé)任主體；適當(dāng)培養(yǎng)也是需要的，角色認(rèn)知培養(yǎng)是干部培養(yǎng)的關(guān)鍵。
留：以工作和合理回報(bào)留人。
- 管理團(tuán)隊(duì)
職責(zé)：本組織干部管理
組成：組織負(fù)責(zé)人、下級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人
案例：華為公司的干部管理體系
（2） 研發(fā)組織結(jié)構(gòu)
（3） 研發(fā)干部的角色模型
- 研發(fā)組長(zhǎng)
- 研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理
- 研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)理
- 研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理
- 研發(fā)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部部長(zhǎng)
- 研發(fā)產(chǎn)品線總裁
（4） 研發(fā)干部的關(guān)鍵能力
- 理解力
- 洞察力
- 決斷力
- 人際連接力
（5） 研發(fā)干部的培養(yǎng)方法
- 角色認(rèn)知培訓(xùn)課程
- 角色認(rèn)知案例研討
- 角色認(rèn)知診斷輔導(dǎo)
- 角色認(rèn)知導(dǎo)師輔導(dǎo)
（6） 研發(fā)后備干部的識(shí)別與培養(yǎng)
- 后備干部標(biāo)準(zhǔn)
- 后備干部管理
- 后備干部培養(yǎng)
后備干部識(shí)別
后備干部培養(yǎng)：課程培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、管理實(shí)踐、研討交流、自我學(xué)習(xí)
案例：華為公司后備干部培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)踐

5、研發(fā)技術(shù)人才培養(yǎng)與發(fā)展
（1） 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)關(guān)鍵活動(dòng)
（2） 研發(fā)技術(shù)人才梯隊(duì)
領(lǐng)域設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、模塊設(shè)計(jì)師、模塊工程師
（3） 關(guān)鍵研發(fā)技術(shù)人才、職責(zé)與關(guān)鍵能力
- 研發(fā)設(shè)計(jì)師
- 研發(fā)系統(tǒng)工程師
- 研發(fā)架構(gòu)設(shè)計(jì)師
（4） 研發(fā)技術(shù)人才管理
- 技術(shù)人才管理結(jié)構(gòu)
- 技術(shù)人才管理團(tuán)隊(duì)
- 技術(shù)人才管理：選、用、育、留
選：技術(shù)人才的選拔與任命、技術(shù)人才的繼任管理
用：技術(shù)人才的考核與激勵(lì)
育：新上崗技術(shù)專(zhuān)家轉(zhuǎn)身輔導(dǎo)、技術(shù)專(zhuān)家工作述職、技術(shù)人才培養(yǎng)
留：以工作和回報(bào)留人
案例：華為公司專(zhuān)家管理優(yōu)秀實(shí)踐
（5） 研發(fā)技術(shù)人才的培養(yǎng)方法
- 角色認(rèn)知培訓(xùn)課程
- 角色認(rèn)知案例研討
- 技術(shù)研討分享大會(huì)
（6） 研發(fā)后備技術(shù)人才的識(shí)別與培養(yǎng)
后備技術(shù)人才識(shí)別
后備技術(shù)人才培養(yǎng)：培訓(xùn)課程、導(dǎo)師輔導(dǎo)、工作實(shí)踐、自我學(xué)習(xí)、研討交流

6、總結(jié)
明確角色認(rèn)知
澄清關(guān)鍵活動(dòng)
識(shí)別關(guān)鍵技能
培養(yǎng)方式多樣

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