讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)

讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)(博文)課程介紹：

● 課程背景：
   企業(yè)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中，什么最重要最關(guān)鍵？人才。得人才者得天下！可是，21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，人才難得呀。您的企業(yè)是否后備人才匱乏？在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃？各級(jí)人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展？以支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展人才供給是否短缺？本課程將從企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)略視角，采用系統(tǒng)思維、科學(xué)發(fā)展觀理念；運(yùn)用戰(zhàn)略分析、人才培育五徑理論、人才素質(zhì)模型、人才測(cè)評(píng)與任職資格管理的科學(xué)工具方法論；采取打造學(xué)習(xí)型組織、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和人才素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力模型和企業(yè)育人文化理念等，結(jié)合講師20多年職場(chǎng)選育用留的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)操作成功案例，演繹構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)三部曲，授予一套思路和工具方法，訓(xùn)練關(guān)鍵操作技巧，讓學(xué)員快速提升人才培育的綜合能力。

● 備    注:
在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<人力資源管理師 >>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／社會(huì)認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢）；
2.凡參加認(rèn)證的學(xué)員須課前準(zhǔn)備大一寸紅底或藍(lán)底數(shù)碼照片；
3．課程結(jié)束后20個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
4．可申請(qǐng)中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)入庫(kù)備案。
5.辦此證書需800元（不需要辦不要交此費(fèi)用）

● 課程收益：
啟發(fā)管理者的人才戰(zhàn)略思維，了解企業(yè)人才短缺的困惑與原因及人才競(jìng)爭(zhēng)的意義和對(duì)策；
掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；
掌握企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；
掌握梯隊(duì)人才開發(fā)培育的科學(xué)方法與技巧和如何選、育、用、留人才的基本方法與技巧；
為企業(yè)培育人才隊(duì)伍，提供支持企業(yè)持續(xù)發(fā)展需求的組織能力支持，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；
提高企業(yè)管理人員的各層次人才培育的綜合能力和技巧；
獲取一套規(guī)范的基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)體系的思路與工具方法。

● 課程大綱：

引子： 家園

上篇：認(rèn)知與理念篇

第一講：從企業(yè)困惑談起
企業(yè)的管理困惑與人才
1.1企業(yè)管理服務(wù)困惑面面觀
1.2企業(yè)管理服務(wù)困惑的根源分析：人才短缺
案例與互動(dòng)：經(jīng)理為何煩？
企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)
2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)
2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析
案例與互動(dòng)：武大郎開店的故事

第二講：從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)
企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)是什么？
企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素
企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系
互動(dòng)分享：邏輯關(guān)系圖
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析
2.1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成
2.2 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角型
案例分享：中國(guó)gong產(chǎn)黨與國(guó)民黨

中篇：人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃篇

第三講：企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析
1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系
1.2 企業(yè)尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想
企業(yè)人才觀規(guī)范
2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系
2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范
討論：本企業(yè)人才觀
企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)

第四講：企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力需求分析與設(shè)計(jì)
引子：戰(zhàn)略SWOT認(rèn)知
企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析
1.1 從組織能力到戰(zhàn)略需求
1.2 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析
組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
2.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑
2.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配
2.3組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型

第五講：人才梯隊(duì)體系規(guī)劃
企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
企業(yè)現(xiàn)狀分析
企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類
企業(yè)人才需求分析
2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法
2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)
互動(dòng)練習(xí)：管理企業(yè)人才需求分析
企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型
3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列
3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式
案例:某公司人才梯隊(duì)模型

第六講：梯隊(duì)人才能力模型設(shè)計(jì)與考評(píng)
企業(yè)梯隊(duì)人才能力要素與模型
企業(yè)人才的能力要素概述
企業(yè)人才綜合能力要素
企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型
案例：梯隊(duì)人才能力模型圖
企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)
2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2.2 企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布
互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)人才能力考評(píng)矩陣圖
梯隊(duì)人才能力需求分析與規(guī)劃
3.1 企業(yè)級(jí)梯隊(duì)人才能力需求分析
3.2 部門級(jí)梯隊(duì)人才能吏需求分析
3.3 梯隊(duì)人才能力需求規(guī)劃
互動(dòng)練習(xí)：部門、后備人才能力需求分析工具應(yīng)用

下篇：梯隊(duì)人才的培育篇
第七講：梯隊(duì)人才的培育規(guī)劃
梯隊(duì)人才需求規(guī)劃
2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)
2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)
2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃
2.4企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃
互動(dòng)練習(xí)：人才繼任計(jì)劃表編制
梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃
3.1 課程需求規(guī)劃
3.2卓越課程計(jì)劃
3.3 精英課程計(jì)劃
3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃
互動(dòng)：公司企業(yè)梯隊(duì)人才培育課程計(jì)劃規(guī)劃討論
企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制
4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布
案例分享：某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

第八講：梯隊(duì)人才的選育用留
梯隊(duì)人才的甄選
梯隊(duì)人才選人的誤區(qū)：典故回顧：武大郎開店
各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)
1.3梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)
1.4梯隊(duì)人才的甄選的方法與技巧
經(jīng)典借鑒：七觀法
第二章：梯隊(duì)人才的培育
2.1各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)
2.2管理者育人的原則
2.3管理者育人的方法與技巧（培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用）
經(jīng)典案例：兩張圖的啟示
第三章：梯隊(duì)人才的歷練
3.1各級(jí)管理者的用人角色與任務(wù)
3.2管理者用人的原則: 企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向原則、三匹配原則、任人唯賢原則
3.3管理者用人的歷練方法：任用輪換、激勵(lì)。。。
案例分享：劉邦的故事
第四章：梯隊(duì)人才的留用
4.1管理者的留人角色與任務(wù)
4.2管理者留人的方法與技巧：知人善任、留人五招術(shù)
案例：企業(yè)文化留人經(jīng)典
結(jié)語(yǔ)：得人才者得天下！科學(xué)培育人才者持續(xù)的天下。

● 講師簡(jiǎn)介：
博文（Bowen）老師
◎資深咨詢師◎資深人力資源專家◎精益管理專家◎高級(jí)培訓(xùn)師、金牌講師有20多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專注于企業(yè)精益管理與精益生產(chǎn)管理咨詢服務(wù)，專注于人力資源管理，流程優(yōu)化和企業(yè)教育訓(xùn)練、員工素質(zhì)培訓(xùn)。
教育背景：中南財(cái)大與中科院研究生院、管理學(xué)碩士。
咨詢項(xiàng)目背景：
具有跨國(guó)IT、電子、汽車零部件、船舶重工、五金家具、膠合板、玩具服裝、
陶瓷等制造企業(yè)及金融證券、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)及物業(yè)管理、移動(dòng)通訊等行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)、咨詢改善項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
主要課程：
☆精益人力資源管理系列 ☆企業(yè)績(jī)效管理與績(jī)效文化系列  ☆精益管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化系列
☆管理者的選育用留系列 ☆管理素質(zhì)與管理技能提升訓(xùn)練系列 ☆專案(項(xiàng)目)管理系列
☆執(zhí)行力與跨部門高效溝通系列   ☆問(wèn)題分析與解決方法系列  ☆精益生產(chǎn)6S與生產(chǎn)安全管理
工作背景：
有20多年在政府外經(jīng)貿(mào)部門、大型外資（新資，港資，臺(tái)資）上市企業(yè)高層管理、6年管理咨詢顧問(wèn)的工作經(jīng)歷，曾任職行政財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、教育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人、董事長(zhǎng)助理、總經(jīng)理助理、總裁助理。曾任職的主要機(jī)構(gòu)：政府外經(jīng)貿(mào)局及國(guó)有大型股份公司、大型港資\臺(tái)資\新加坡上市企業(yè)，包括：新加坡IPC 集團(tuán)（新資上市）、億勝集團(tuán)（新資上市）、億勝生物科技（港資上市）、PTS 集團(tuán)（臺(tái)資上市）、MOXELL 公司（摩托羅拉合作公司）。
咨詢教育訓(xùn)練成功案例：（尚未詳列）
深圳發(fā)展銀行、中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)（惠陽(yáng)）、世紀(jì)天元礦業(yè)（港資）、福建興業(yè)銀行、江西省電信、山東常林集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、建行澳銀基金公司、云南文山移動(dòng)、深圳名雕裝飾集團(tuán)、山東銀仕來(lái)紡織集團(tuán)、廣州森大外貿(mào)公司、深圳移動(dòng)、深圳寶裕集團(tuán)、江蘇韓通船舶重工、廣東溫氏集團(tuán)、深圳安吉爾電器、富士康集團(tuán)、新興房地產(chǎn)公司、廣東翔順集團(tuán)、江西廣豐卷煙廠、深圳華憶科技、廣東華興玻璃集團(tuán)、廣東聯(lián)存bao健品集團(tuán)、深圳安順康駕校、鄭州航天金穗公司、香港華寶香料集團(tuán)、深圳深港駕校、佛山活力家具公司、廣東寶利房地產(chǎn)公司、深圳金泰國(guó)際、東莞廣仁駕校、誠(chéng)業(yè)家具、廣東新中源陶瓷、佳兆業(yè)集團(tuán)、玉柴朗泰汽車零部件、兄弟工業(yè)、惠州城市燃?xì)?--
擅長(zhǎng)提供企業(yè)管理解決方案的領(lǐng)域：
◎全面精益管理系統(tǒng);     ◎人力 資源 管理 體系   ◎ 績(jī)效與 薪酬體 系   ◎全面財(cái)務(wù) 預(yù)算 管理體系
◎教育訓(xùn)練管理體系 ◎綜 合行 政管 理體系   ◎企業(yè)文化管理體系  ◎6S與目視化管理體系
授課風(fēng)格：
☆  互動(dòng)式多媒體教學(xué)，動(dòng)感享受；☆聲情并茂，激情演繹；
☆  案例分析，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；☆經(jīng)驗(yàn)分享，悟道結(jié)合；☆理論與實(shí)操結(jié)合，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用；☆通俗幽默，趣味生動(dòng)。

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