如何設(shè)計(jì)內(nèi)部公平外部具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬與激勵(lì)系統(tǒng)

如何設(shè)計(jì)內(nèi)部公平外部具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬與激勵(lì)系統(tǒng)(朱會(huì)友)課程介紹：

● 課程說(shuō)明
    如何合理評(píng)估公司崗位的價(jià)值，體現(xiàn)薪酬內(nèi)部的公平性？與市場(chǎng)相比，如何建立具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系？企業(yè)為何人工成本的增長(zhǎng)率超過(guò)收入的增長(zhǎng)率？如何合理控制薪酬總額？談到激勵(lì)，主管首先想到的是物質(zhì)性的激勵(lì)，為何物質(zhì)性的激勵(lì)難以長(zhǎng)久？除了物質(zhì)性激勵(lì)之外，有哪些非物質(zhì)性的激勵(lì)？對(duì)每個(gè)下屬的激勵(lì)方式和手段一樣嗎？有效激勵(lì)的前提是什么？
    工資低了留不住人才，高了卻不一定能留住人才，高低之間，如何取舍？員工總是抱怨公司的薪酬設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)崗位的價(jià)值，如何合理評(píng)估公司崗位的價(jià)值，體現(xiàn)內(nèi)部公平性？與市場(chǎng)相比，如何建立具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系？企業(yè)為何人工成本的增長(zhǎng)率超過(guò)收入的增長(zhǎng)率？如何合理控制薪酬總額等等？這就是本課程要解決的問(wèn)題。本課程設(shè)計(jì)以薪酬設(shè)計(jì)的三大價(jià)值、三大基礎(chǔ)工程、三大技術(shù)為基礎(chǔ)，通過(guò)咨詢實(shí)戰(zhàn)案例和情景模擬，運(yùn)用動(dòng)作分解技術(shù)，深入剖析激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法和工具，提升激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)能力。
    為了幫助中國(guó)企業(yè)整體解決薪酬、激勵(lì)機(jī)制在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，同時(shí)規(guī)避成年人學(xué)習(xí)一聽(tīng)就懂、一做就不會(huì)的弊病，我們特邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名的人力資源管理專家朱會(huì)友老師針對(duì)中國(guó)企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)3天版的《企業(yè)薪酬、激勵(lì)體系設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng)》的課程。本課程以朱老師為10多個(gè)行業(yè)50多家企業(yè)提供績(jī)效考核、薪酬、激勵(lì)咨詢輔導(dǎo)所使用的咨詢工具為核心，以案例和沙盤(pán)模擬為載體，運(yùn)用手把手輔導(dǎo)的方式教會(huì)學(xué)員幫助企業(yè)成功設(shè)計(jì)企業(yè)薪酬、激勵(lì)體系。

● 相關(guān)認(rèn)證(可選)
資格證書(shū)費(fèi)：800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納比費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
備  注：
1、凡希望參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者，頒發(fā)(國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)) <<高級(jí)人力資源管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／網(wǎng)上查詢）
2、凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸藍(lán)底電子版數(shù)碼照片！
3、課程結(jié)束后20天內(nèi)將證書(shū)快寄給學(xué)員。

● 課程特色
針對(duì)性：針對(duì)性的課程開(kāi)發(fā)，真正做到講你想聽(tīng)的，給你所想要的。
實(shí)操性：精選了15個(gè)咨詢案例在課程中深入講解，15個(gè)咨詢案例都是朱老師親身經(jīng)歷的，極具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿。
工具性：課程提供10個(gè)只有咨詢客戶才能享用的實(shí)用管理工具，價(jià)值不菲，拿回去就能用。
實(shí)戰(zhàn)性：針對(duì)性設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，只把正確方法帶回去。

● 教學(xué)模式：
講解 + 咨詢案例分享 + 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操 + 工具應(yīng)用 + 疑難問(wèn)答

● 課程目標(biāo)
1、了解激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的三大價(jià)值導(dǎo)向；
2、掌握人力成本分析、薪酬水平調(diào)查、崗位價(jià)值評(píng)估三大基礎(chǔ)技能；
3、提升薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力；
4、提升薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)的能力；
5、提升薪酬調(diào)整的能力；
6、提升薪酬有效實(shí)施的能力；
7、掌握薪酬策略科學(xué)制定的方法和技巧；
8、掌握企業(yè)薪資方案設(shè)計(jì)的方法和工具；
9、掌握內(nèi)部公平性的薪酬職等設(shè)計(jì)的方法和工具；
10、掌握外部有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資市場(chǎng)分析的方法和工具
11、掌握人力成本科學(xué)控制和降低的方法和工具；
12、掌握薪酬改革的特殊問(wèn)題處理的方法和技巧；
13、掌握有效分析員工需求的科學(xué)方法和工具；
14、掌握有效運(yùn)用非物質(zhì)性激勵(lì)手段的科學(xué)方法和技巧。

● 課程大綱
第一部分：薪酬體系設(shè)計(jì)
一、薪酬體系設(shè)計(jì)三大價(jià)值導(dǎo)向
1、固有價(jià)值
2、使用價(jià)值
3、市場(chǎng)價(jià)值
4、案例：某公司薪酬設(shè)計(jì)價(jià)值劃分
二、企業(yè)內(nèi)部公平的薪酬職等設(shè)計(jì)技巧
咨詢案例：該咨詢客戶是如何通過(guò)數(shù)據(jù)化目標(biāo)體系而實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)50％的？
1、什么是崗位價(jià)值評(píng)估
2、為什么要實(shí)施崗位價(jià)值評(píng)估
3、如何進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估
4、崗位價(jià)值評(píng)估注意事項(xiàng)
5、如何設(shè)計(jì)“H”型的薪酬職等
6、如何進(jìn)行職等劃分
7、職等劃分注意事項(xiàng)
三、外部有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
咨詢案例：該咨詢客戶如何解決同酬不同崗位的問(wèn)題？
1、如何進(jìn)行外部薪酬調(diào)查
2、如何運(yùn)用外部薪酬調(diào)查的數(shù)據(jù)
3、如何根據(jù)調(diào)查結(jié)果調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)
4、如何確定企業(yè)的薪酬策略
5、如何設(shè)計(jì)薪點(diǎn)表
6、薪點(diǎn)表的應(yīng)用技巧
7、如何運(yùn)用薪點(diǎn)表科學(xué)套薪
8、如何明確薪點(diǎn)表與績(jī)效結(jié)果動(dòng)態(tài)調(diào)整的關(guān)系
9、招聘、升職、崗位異動(dòng)、普遍調(diào)薪等特殊薪酬的處理技巧
四、薪酬設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)工程
1、人力成本分析
a、人力資源效率與價(jià)值
b、人力成本的內(nèi)涵與比例
c、人力成本分析方法
d、歷史數(shù)據(jù)推算法
e、損益臨界推算法
f、勞動(dòng)分配率推算法
案例：某公司人力成本原始數(shù)據(jù)
g、薪資總額的預(yù)算
h、薪資總額的控制
I、月工資分配
J、年終獎(jiǎng)分配
2、薪酬水平調(diào)查
a、薪酬水平調(diào)查
b、薪酬調(diào)查表的設(shè)計(jì)
c、薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)處理
案例：薪酬調(diào)查報(bào)告
3、崗位價(jià)值評(píng)估
a、崗位價(jià)值評(píng)估方法：排序法、要素法
b、基于要素評(píng)估的崗位價(jià)值評(píng)估模型
案例：某公司崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果
c、崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)戰(zhàn)演練
五、薪酬體系設(shè)計(jì)三大技術(shù)
1、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
a、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
b、薪酬結(jié)構(gòu)及其比例
案例：某公司員工績(jī)效薪資權(quán)重浮動(dòng)比例
案例：某公司員工績(jī)效薪資權(quán)重比例與績(jī)效等級(jí)系數(shù)
c、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
2、薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)七大動(dòng)作
動(dòng)作一：確定職等
動(dòng)作二：劃分薪等
動(dòng)作三：確定各薪等的中心值
動(dòng)作四:確定各薪等的上下限額
動(dòng)作五:確定同一薪等的級(jí)數(shù)
動(dòng)作六:確定級(jí)差比例與級(jí)差差額
動(dòng)作七:形成職等薪級(jí)表
3、案例：某公司薪酬等級(jí)表
4、薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
5、薪酬調(diào)整設(shè)計(jì)
動(dòng)作一：確定晉升降級(jí)渠道
動(dòng)作二:確定晉升降級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
動(dòng)作三:薪酬調(diào)整權(quán)限
六、薪酬體系實(shí)施
1、現(xiàn)有員工套薪
案例：某公司現(xiàn)有員工套薪表
2、現(xiàn)有員工套薪實(shí)戰(zhàn)演練
3、新進(jìn)員工套薪
第二部分：激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、激勵(lì)概述
1、為什么企業(yè)需要建立激勵(lì)體系
2、日常管理工作中激勵(lì)的難點(diǎn)
3、激勵(lì)基本原理
4、企業(yè)激勵(lì)應(yīng)該建立的六大平臺(tái)
5、企業(yè)激勵(lì)體系設(shè)計(jì)的主要注意事項(xiàng)
二、權(quán)力激勵(lì)技巧
1、權(quán)力的激勵(lì)因素
2、人事權(quán)限設(shè)計(jì)
3、財(cái)務(wù)管理權(quán)限設(shè)計(jì)
4、業(yè)務(wù)決策權(quán)限設(shè)計(jì)
5、權(quán)力激勵(lì)運(yùn)用注意事項(xiàng)
三、晉升、職業(yè)發(fā)展激勵(lì)技巧
1、如何規(guī)范晉升途經(jīng)
2、如何建立晉升階梯
3、如何制定晉升標(biāo)準(zhǔn)
4、如何協(xié)助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃
5、晉升、職業(yè)發(fā)展激勵(lì)注意事項(xiàng)
四、情感激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)
1、80、90后員工關(guān)注什么
2、情感激勵(lì)概述
3、情感激勵(lì)技巧
4、榮譽(yù)激勵(lì)概述
5、榮譽(yù)激勵(lì)技巧
6、情感、榮譽(yù)激勵(lì)注意事項(xiàng)

咨詢案例（聽(tīng)完就能模仿）
該咨詢客戶是如何通過(guò)數(shù)據(jù)化目標(biāo)體系而實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)50％的？
該咨詢客戶是如何有效設(shè)計(jì)銷(xiāo)售人員、研發(fā)人員、生產(chǎn)人員、職能管理人員的績(jī)效激勵(lì)政策的？
該咨詢客戶如何通過(guò)控制無(wú)效人力成本使人工成本降低10％的？
該咨詢客戶為何人工成本下降了5％而業(yè)績(jī)卻增長(zhǎng)了36％？
該咨詢客戶如何解決同酬不同崗位的問(wèn)題？
該咨詢客戶如何通過(guò)調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)提升回款率？
該咨詢客戶如何通過(guò)設(shè)計(jì)H型薪酬結(jié)構(gòu)解決技術(shù)型員工晉升通路受阻的問(wèn)題？
該咨詢客戶是如何通過(guò)設(shè)計(jì)激勵(lì)方案從而使核心員工流失率為0的？
該咨詢客戶是如何通過(guò)建立公司晉升、職業(yè)發(fā)展體系解決人才供應(yīng)不足的？
該咨詢客戶是如何通過(guò)設(shè)計(jì)情感、榮譽(yù)激勵(lì)而使員工持續(xù)為公司創(chuàng)造價(jià)值的？
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操（做過(guò)不會(huì)忘記）
運(yùn)用崗位價(jià)值評(píng)估模型評(píng)估崗位價(jià)值
設(shè)計(jì)企業(yè)薪點(diǎn)表
設(shè)計(jì)企業(yè)授權(quán)體系
設(shè)計(jì)晉升、職業(yè)發(fā)展通道

● 主講老師：朱會(huì)友
國(guó)內(nèi)知名的人力資源管理專家、企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練導(dǎo)師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、顧問(wèn)型的培訓(xùn)師，長(zhǎng)期致力于人力資源管理理論、技術(shù)、實(shí)踐的研究
個(gè)人資歷：
AACTP注冊(cè)培訓(xùn)師
澳大利亞心理學(xué)家協(xié)會(huì)心理測(cè)評(píng)師
舟山市委組織部人才評(píng)價(jià)中心特聘顧問(wèn)
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信省、市公司長(zhǎng)期顧問(wèn)
北京大學(xué)高管研修班特聘講師
美國(guó)弗羅里達(dá)大學(xué)商學(xué)院交流學(xué)者
成功出版《服務(wù)行業(yè)績(jī)效考核》、《店面績(jī)效考核》2套光盤(pán)，市場(chǎng)銷(xiāo)量已過(guò)萬(wàn)套
2010年3月《8招輕松搞定素質(zhì)模型》、《人才梯隊(duì)8問(wèn)管理》即將上市
2010年5月企業(yè)績(jī)效2倍增長(zhǎng)之《總裁績(jī)效管理》、《人力資源經(jīng)理績(jī)效管理》、《中層干部績(jī)效管理》即將上市
2010年10月企業(yè)50倍培訓(xùn)投資回報(bào)率之《企業(yè)培訓(xùn)管理流程優(yōu)化》、《內(nèi)部講師體系建設(shè)與優(yōu)化》、《培訓(xùn)學(xué)習(xí)地圖建設(shè)》、《標(biāo)準(zhǔn)課程包開(kāi)發(fā)》、《案例庫(kù)開(kāi)發(fā)》即將上市
職業(yè)特點(diǎn)：
1．咨詢方面：
項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)結(jié)合國(guó)際先進(jìn)模式、又不與中國(guó)特色和企業(yè)實(shí)際相脫節(jié)，以事實(shí)為依據(jù)、以解決問(wèn)題為基礎(chǔ)、以發(fā)展為導(dǎo)向。
項(xiàng)目方案推動(dòng)以高層為龍頭、以中層為樞紐、以基層為基石。
項(xiàng)目中轉(zhuǎn)移顧問(wèn)技能，持續(xù)提升客戶的核心能力優(yōu)勢(shì)。
咨詢客戶續(xù)簽率高達(dá)50%。
2．培訓(xùn)方面：
深厚的理論功底和8年歷經(jīng)10多個(gè)行業(yè)50多家企業(yè)顧問(wèn)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，使其講授的課程理論聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際工作問(wèn)題為核心。
300多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程主要采用的是教練式授課法，采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用行業(yè)案例，貼近學(xué)員實(shí)際， 遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，穿針引線，引導(dǎo)學(xué)員找到答案。
授課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，親和力強(qiáng)，是位極具人格魅力的講師，平均培訓(xùn)滿意度高達(dá)98％，人力資源課程授課滿意度在各個(gè)合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均排第1名。
服務(wù)客戶：
通信行業(yè)：廣東移動(dòng)、汕頭移動(dòng)、上海移動(dòng)、大連移動(dòng)、阜新移動(dòng)、玉溪移動(dòng)、柳州移動(dòng)、河南移動(dòng)、南寧移動(dòng)、廣東電信、廣州電信、東莞電信、珠海電信、遼寧電信、安徽電信、舟山電信、山東聯(lián)通等。
金融行業(yè)：中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、廣州天河農(nóng)村信用社、廣州市農(nóng)村信用聯(lián)社等。
地產(chǎn)行業(yè)：上海愛(ài)家集團(tuán)、南京金鷹國(guó)際集團(tuán)、桃源居、碧桂園等。
電力行業(yè)：南方電網(wǎng)、大亞灣核電運(yùn)營(yíng)公司、深圳紐科利核電工程公司等。
汽車(chē)行業(yè)：奇瑞汽車(chē)、吉利汽車(chē)等。
IT行業(yè)：廣東粵晶高科股份有限公司、廣州賽意信息科技有限公司、深圳聯(lián)友科技有限公司等。
物流貿(mào)易：廣州寶鋼南方貿(mào)易公司、中化廣東公司、中捷通信、新粵瀝青等。
化妝品：麗源資生堂有限公司、自然堂、廣州慧妮等。
生產(chǎn)制造：美的中央空調(diào)事業(yè)部、美的整體廚衛(wèi)事業(yè)部、美的空調(diào)事業(yè)部、福建盼盼食品、上海天宇集團(tuán)、翔峰（控股）有限公司、雋思集團(tuán)、琪朗燈飾、廣東德美化工精細(xì)股份有限公司、亭江精細(xì)化工有限公司、安踏（中國(guó)）有限公司、中糧屯河等。
客戶評(píng)價(jià)摘錄：
朱老師運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言和大量的咨詢案例詳細(xì)闡述了人力資源職位、薪酬、績(jī)效、招聘方面的技巧，通過(guò)朱老師的培訓(xùn)，學(xué)員的行為發(fā)生了重大的變化，從不敢發(fā)言到后來(lái)的搶著發(fā)言，這一切多說(shuō)明了學(xué)員在能力方面的變化。
－中糧新疆屯河股份有限公司人力資源部何為俠部長(zhǎng)
朱老師通過(guò)大量的案例全面闡述人才梯隊(duì)建設(shè)與關(guān)鍵崗位管理的核心內(nèi)容，課程得到了全體學(xué)員的廣泛任何，本次課程解決了我們公司目前在人才梯隊(duì)建設(shè)方面的困惑，為我們今后工作的展開(kāi)提供新的思路
－南京金鷹國(guó)際集團(tuán)總裁助理黃玉敏
朱老師的課程非常貼近我們企業(yè)的實(shí)際，本次課程幫我們找到了解決人力資源工作中難點(diǎn)問(wèn)題的方法。非常感謝朱老師為我們精心設(shè)計(jì)的課程。
－中國(guó)工商銀行廣東省分行人力資源部何總
朱老師的課程是為我們量身定做的課程，朱老師的課程也引進(jìn)了很多新的招聘理念和招聘技巧，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我們掌握了基于崗位能力素質(zhì)的面試技巧。感謝朱老師！
－廣州寶鋼南方貿(mào)易有限公司招聘主管陳潔曼
朱老師的課程通俗易懂，把復(fù)雜的績(jī)效管理理論通俗化，我們聽(tīng)的特別過(guò)癮，兩天下來(lái)沒(méi)有一位學(xué)員離席，這已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡。
－新疆醫(yī)科大學(xué)第六附屬醫(yī)院人力資源部汪平部長(zhǎng)
說(shuō)句實(shí)話，我本來(lái)打算來(lái)休息兩天的，但是朱老師的授課風(fēng)格以及課程內(nèi)容深深感染了我，讓我全情投入到課程中，從本次課程中我學(xué)習(xí)到了很多績(jī)效管理操作的實(shí)戰(zhàn)技巧。
－東莞電信網(wǎng)絡(luò)部湯滿榮
聽(tīng)了朱老師兩天《人力資源規(guī)劃與招聘管理》的課程，朱老師給出了人力資源規(guī)劃與招聘具體的操作技巧和實(shí)戰(zhàn)案例，朱老師通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)讓我們很受用，可以有效服務(wù)我們?nèi)粘５墓ぷ鳌?BR>－上海移動(dòng)人力資源部張志強(qiáng)總經(jīng)理
參加《績(jī)效面談技巧》的學(xué)員都是我們生產(chǎn)部門(mén)和研發(fā)部門(mén)的，我很擔(dān)心課堂氛圍沉悶，課程中發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的。朱老師運(yùn)用大量的面談案例充分激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛非常活躍，而且課程設(shè)計(jì)結(jié)合了公司績(jī)效管理的現(xiàn)狀，提供了可操作性的面談方法和工具，我們的中層干部說(shuō)本次課程非常值得。
－美的廚衛(wèi)事業(yè)部人力資源部曾蔚經(jīng)理
朱老師，我們的同事都反饋這個(gè)課程講的很好，我們選對(duì)了。
－亭江精細(xì)化工有限公司人力資源部胡餃蓮經(jīng)理
朱老師為我們技術(shù)顧問(wèn)部的70多位專業(yè)技術(shù)人員提供了系統(tǒng)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程，本次課程提供系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，課程的針對(duì)性很強(qiáng)，是為公司量身定做的，解決了目前公司在技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題。
－廣州賽意信息技術(shù)公司技術(shù)顧問(wèn)部總監(jiān)蔡勝龍
在課程實(shí)施之前，我和朱老師進(jìn)行了深入的交流，我們就公司績(jī)效考核的現(xiàn)狀和課程內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流。朱老師針對(duì)不同層面KPI指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)運(yùn)用不同的方法和工具。針對(duì)公司和部門(mén)層面，運(yùn)用BSC構(gòu)建公司的KPI體系；針對(duì)崗位層面，采用職責(zé)分析法構(gòu)建崗位層面的KPI體系。就本次課程來(lái)說(shuō)，我對(duì)朱老師的各方面的表現(xiàn)都非常滿意。感謝朱老師為我們傳道、授業(yè)、解惑。
－中捷通信人力資源部王經(jīng)理
朱會(huì)老師為我們提供了《基于素質(zhì)模型的培訓(xùn)管理體系構(gòu)建》的咨詢項(xiàng)目，朱老師對(duì)培訓(xùn)體系的專業(yè)讓我們嘆為觀止。基于對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)同，后來(lái)我們聘請(qǐng)朱老師提供了《OJT輔導(dǎo)》、《工作分析》的培訓(xùn)課程。無(wú)論是在咨詢項(xiàng)目方面，還是在培訓(xùn)方面，我們對(duì)朱老師的專業(yè)和工作態(tài)度都非常認(rèn)同和佩服。

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