EHS專業(yè)技術(shù)人員綜合技能提升訓(xùn)練

EHS專業(yè)技術(shù)人員綜合技能提升訓(xùn)練(唐磊)課程介紹：

課程概述
    近幾年，國家對安全生產(chǎn)的重視程度越來越高，社會(huì)關(guān)注度也持續(xù)提高，與此同時(shí)，生產(chǎn)安全事故的追責(zé)力度也是越來越大。于是很多企業(yè)開始重視安全生產(chǎn)工作，安全生產(chǎn)管理人員的就業(yè)前景也是一片大好。
    于是，很多企業(yè)開始編制各類安全管理制度，推行風(fēng)險(xiǎn)識別管控，組織安全績效考核，建立各種管理制度。但是，管理制度編了一大摞，要求定了一大筐，風(fēng)險(xiǎn)卻依然得不到有效控制：據(jù)報(bào)道，2020年3月3日，山東沂水XX精細(xì)化工發(fā)生燃爆事故，造成1死1傷；2月26日，陜西XX變壓器公司危廢庫發(fā)生叉車移動(dòng)貨架傾倒事故，造成1名工人死亡；3月2日，陜西XX汽車零部件公司發(fā)生液壓機(jī)擠壓事故，造成1名工人死亡...然后就是主要負(fù)責(zé)人、直線管理人員，甚至是安全管理人員被追究法律責(zé)任，甚至有人因此鋃鐺入獄...
    這其中，有直線管理者失職問題，也有主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)無方的問題。但是，我們應(yīng)當(dāng)意識到，安全管理人員,作為公司的安全生產(chǎn)的歸口管理部門，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮作用，幫助主要負(fù)責(zé)人和各級管理者理清安全管理思路，幫助他們正確履職，管控好風(fēng)險(xiǎn)。因此，安全管理人員必須熟悉法律法規(guī)要求，掌握必要的安全管理專業(yè)知識，掌握清晰的風(fēng)險(xiǎn)管控思路，更要掌握溝通、演講、時(shí)間管理等軟技能。但是我們卻發(fā)現(xiàn)，這些技能，往往是安全管理人員所欠缺的。

安全管理人員經(jīng)常遇到下列問題：
 ◇ 安全法律法規(guī)有哪些主要要求？從哪里獲�。�
 ◇ 如何建立起系統(tǒng)的、有效的安全管理體系，盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn)？
 ◇ 如何與上下級、平級部門高效溝通？
 ◇ 如何演講、培訓(xùn)，改變各級管理人員的舊理念，主動(dòng)做好安全管理？
 ◇ 如何得到管理層的支持，讓管理者能參與到安全管理中來？
 ◇ 如果合理安排工作時(shí)間，提高工作效率，避免天天忙于“救火”？
    本次培訓(xùn)既有歷經(jīng)實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)險(xiǎn)管控工具應(yīng)用訓(xùn)練，又有安全法規(guī)要點(diǎn)，還有安全培訓(xùn)技巧、溝通技巧、時(shí)間管理技巧等內(nèi)容，結(jié)合講師十余年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過講解、課堂練習(xí)、小組討論、現(xiàn)場練習(xí)等形式，幫助學(xué)員掌握安全管理人員必備的五大核心能力：專業(yè)技術(shù)、法律法規(guī)、培訓(xùn)演講、高效溝通、時(shí)間管理。

課程大綱 
 
開篇：全面認(rèn)知安全管理工作
a) 事故之后的責(zé)任追究剖析
b) 安全人常見的不良狀態(tài)
c) 安全人的角色與定位
d) 安全管理人員五大能力

核心技能1：專業(yè)技術(shù)-風(fēng)險(xiǎn)管控與安全管理體系構(gòu)建
a) 雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
 ◇ 化整為零，清晰劃分生產(chǎn)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)單元
 ◇ 條分縷析，組織全面識別危險(xiǎn)有害因素
 ◇ 正確邏輯，確定危險(xiǎn)有害因素管控層級
 ◇ 理清思路，可防范事故的直接措施
 ◇ 應(yīng)用技巧，用管理手段將直接措施落地
b) 風(fēng)險(xiǎn)管控工作推行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享
c) 安全管理體系構(gòu)建要點(diǎn)
 ◇ 安全管理體系的構(gòu)建邏輯
 ◇ 安全管理體系、雙體系、標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系
 ◇ 優(yōu)秀安全體系的典型特征
 ◇ 安全文件的編制要點(diǎn)
 ◇ 安全法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用
 ◇ 讓安全管理制度落地的技巧
 ◇ 應(yīng)急管理體系構(gòu)建與高效演練技巧

核心技能2：法律法規(guī)-安全管理要求重點(diǎn)摘要與答疑
a) 職業(yè)健康管理法規(guī)要求與
b) 特種設(shè)備安全管理摘要
c) 高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理要點(diǎn)
d) 消防設(shè)施管理要點(diǎn)
e) 危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理
f) 承包商安全管理要點(diǎn)
g) 電氣安全基礎(chǔ)
h) 機(jī)械安全基礎(chǔ)

核心技能3：培訓(xùn)演講-精彩安全培訓(xùn)實(shí)踐技巧
a) 了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
b) 優(yōu)秀培訓(xùn)師的兩大秘籍
c) 安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)技巧
d) 安全培訓(xùn)課程高效呈現(xiàn)技巧

核心技能4：高效溝通-適合安全人的溝通技巧
e) 高效溝通的目的
f) 高效溝通的三個(gè)要素和八個(gè)策略
g) 有效傾聽的三個(gè)要點(diǎn)
h) 正面反饋的兩步法
i) 負(fù)面反饋的四個(gè)步驟
j) 安全人員的四大溝通對象與溝通策略
k) 安全項(xiàng)目推動(dòng)技巧

核心技能5：時(shí)間管理-適合安全人的時(shí)間管理技巧
a) 安全人時(shí)間管理常見問題
b) 規(guī)劃好才能效率高
c) 四象限法則的應(yīng)用
d) 讓工作更高效的番茄工作法

講師簡介：
唐磊  EHS專業(yè)培訓(xùn)師 山東立正咨詢高級顧問
安全工程學(xué)士學(xué)位, 福州大學(xué)，超過12年EHS專業(yè)背景
曾任職于中交集團(tuán)（央企）、愛森絮凝劑（法*化工）、沃爾沃建筑設(shè)備（瑞典*整機(jī)制造）等知名企業(yè)，專業(yè)從事EHS管理工作。
國家注冊安全工程師
國家注冊一級消防工程師
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評審員
中國安全生產(chǎn)科學(xué)院職業(yè)衛(wèi)生評價(jià)能力認(rèn)證
山東省風(fēng)險(xiǎn)分級管控體系和隱患排查治理體系骨干教師
擅長領(lǐng)域
企業(yè)安全管理人員綜合能力提升課程
企業(yè)各級管理者安全管理意識提升與管理思路課程
基于危險(xiǎn)源管理的企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)管控工具課程
現(xiàn)場隱患排查和合規(guī)性審計(jì)
雙重預(yù)防機(jī)制、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目推行輔導(dǎo)
熟練掌握企業(yè)常見的防火防爆、電氣、機(jī)械等專業(yè)技術(shù)要點(diǎn)
獨(dú)家研發(fā)基于事故發(fā)展過程的實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)應(yīng)急管理解決方案
講師優(yōu)勢
有豐富的企業(yè)安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)各級管理者和一線員工的心理特點(diǎn)
熟悉成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)編排符合成人學(xué)習(xí)特征，采用交互式、啟發(fā)式教學(xué)
具有非常豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，熟悉不同性質(zhì)、不同規(guī)模的企業(yè)現(xiàn)場及學(xué)員心理特點(diǎn)
豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，無論是對于大型培訓(xùn)課堂以及小班課程都有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，擅長根據(jù)課堂及學(xué)員特點(diǎn)把控課堂氣氛，牢牢抓住學(xué)員注意力，并調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與到課程中
快樂元素與專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中掌握課程要點(diǎn)

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