IPD集成產(chǎn)品開發(fā)

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)(張老師)課程介紹：

課程背景： 
    集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD Integrated Product Development）來源于PACE（Product And Cycle Excellence，即產(chǎn)品周期優(yōu)化法，系全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機(jī)構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式），是經(jīng)過IBM公司五年的實(shí)踐，總結(jié)出來的一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在美國，眾多著名企業(yè)紛紛實(shí)施IPD，以提升創(chuàng)新能力。
    在國內(nèi)，華為公司從1998年開始率先引進(jìn)并實(shí)施IPD，使產(chǎn)品創(chuàng)新能力和企業(yè)競爭力大幅度提升。本課程從需求到新產(chǎn)品規(guī)劃，闡述了市場需求管理的辦法，深入詳細(xì)地介紹了產(chǎn)品（戰(zhàn)略）規(guī)劃和需求管理的具體流程、方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；更進(jìn)一步詳細(xì)介紹了研發(fā)管理分級分層的結(jié)構(gòu)化方法，以及產(chǎn)品開發(fā)流程、業(yè)務(wù)決策、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)質(zhì)量管理和成本管理、研發(fā)人力資源管理等方面的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法和工具。那么，IPD究竟是怎么一套系統(tǒng)？IPD為何具有那么大的威力？為何業(yè)界越來越多的企業(yè)在學(xué)習(xí)IPD、實(shí)施IPD?為何有些企業(yè)實(shí)施IPD后效果不佳？IPD是否適合于中小企業(yè)？IPD是否適用于各個(gè)行業(yè)？IPD的精髓是什么？IPD與其它研發(fā)管理模式有何關(guān)系和不同？IPD的基本方法是什么？應(yīng)該如何實(shí)施IPD？

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、IPD（集成產(chǎn)品開發(fā)）體系概述
1. 推薦讀物：《培思的力量》
2. IPD的起源與七大要素
3. 流程重組、市場管理、產(chǎn)品重組
4. IPD的全局分析
5. 案例研討：《CTO的煩惱》

二、IPD的組織保障：跨部門組織與團(tuán)隊(duì)
1. 典型的組織模式：職能型、項(xiàng)目型、矩陣式
2. 職能型的優(yōu)缺點(diǎn)分析
3. 項(xiàng)目型的優(yōu)缺點(diǎn)分析
4. 矩陣式的優(yōu)點(diǎn)
5. 溝通效率低下的原因分析：
 ◇ 職能型組織結(jié)構(gòu)？
 ◇ 是否推卸責(zé)任和扯皮？
 ◇ 如何推倒厚重的部門墻？
 ◇ 文化的建設(shè)：三講、三不講……
6. 公司級的投資決策委員會
7. 打造矩陣式組織結(jié)構(gòu)，其運(yùn)作模式及四大實(shí)施條件
8. 跨部門的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、角色定位、職責(zé)與任職要求
 ◇ 項(xiàng)目組的N大金剛
 ◇ 重要角色分析：PM、QA、用戶體驗(yàn)專員、訂單履行……
 ◇ QA與QC的區(qū)別
 ◇ PM的素質(zhì)要求與培養(yǎng)方式
9. 職能部門經(jīng)理在項(xiàng)目管理中的角色定位與職責(zé)
10. 項(xiàng)目成員如何考核？
11. 演練與問題討論：我司研發(fā)項(xiàng)目的跨部門團(tuán)隊(duì)角色有哪些？

三、IPD結(jié)構(gòu)化流程
1. 產(chǎn)品開發(fā)流程缺乏結(jié)構(gòu)化的危害、示例
2. IPD結(jié)構(gòu)化流程的思路：劃分階段、劃分層次
3. IPD結(jié)構(gòu)化流程的層次結(jié)構(gòu)
4. 集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）主流程及支撐流程
 ◇ 6個(gè)階段流程：概念、計(jì)劃、開發(fā)、驗(yàn)證、發(fā)布、生命周期
 ◇ 10個(gè)支撐流程：項(xiàng)目管理、配置管理、需求管理、決策評審……
5. 研討：各職部門流程地圖
6. 企業(yè)如何建立適合自己的IPD流程

四、IPD流程之：產(chǎn)品立項(xiàng)與需求管理
1. 項(xiàng)目立項(xiàng)基于何處而來？產(chǎn)品規(guī)劃？客戶需求？……
2. 項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)要避免“師出無名”-《項(xiàng)目任務(wù)書》
3. 產(chǎn)品包需求如何定義
4. 各職能部門的DFx
5. 立項(xiàng)報(bào)告的編制
 ◇ 市場前景
 ◇ 研發(fā)策略
 ◇ 采購策略
 ◇ 制造策略
 ◇ 售后服務(wù)策略
 ◇ 財(cái)務(wù)分析
 ◇ ……
6. 立項(xiàng)決策如何進(jìn)行？
7. 收集并分析需求的方法
 ◇ 演示：《需求說明書》
 ◇ 建立全員化的需求收集制度
 ◇ 客戶陳述－需求描述
 ◇ 產(chǎn)品包需求
 ◇ 沖突需求如何處理？
 ◇ ＄APPEALS
 ◇ KANO模型
 ◇ AHP
 ◇ 如何做需求的分解與分配：四大原則及架構(gòu)、需求凍結(jié)及基線

五、IPD流程之：商業(yè)決策和技術(shù)評審
1. 打造四級結(jié)構(gòu)化質(zhì)量管理體系
2. 產(chǎn)品開發(fā)中業(yè)務(wù)決策的意義
3. 高層領(lǐng)導(dǎo)在產(chǎn)品開發(fā)中扮演的角色（“殺貧濟(jì)富”、什么時(shí)候該管、怎么管）
4. 業(yè)務(wù)決策團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成與職責(zé)定義
5. 商業(yè)決策在新產(chǎn)品開發(fā)過程中的定位
 ◇ 6-8大商業(yè)評審點(diǎn)
 ◇ 各業(yè)務(wù)決策點(diǎn)的評審要素
 ◇ 產(chǎn)品開發(fā)中業(yè)務(wù)決策支撐
 ◇ 商業(yè)決策的流程分析
6. 產(chǎn)品開發(fā)過程中的技術(shù)評審有哪些？
 ◇ 新產(chǎn)品開發(fā)過程中的5-7大技術(shù)評審點(diǎn)
 ◇ 如何建立技術(shù)評審的Check List，從而使得經(jīng)驗(yàn)固化
 ◇ 技術(shù)評審的流程分析：QA、PM、系統(tǒng)工程師、技術(shù)評審專家……
 ◇ 如何避免評審的效率低下及流于形式
 ◇ 研討：我司開發(fā)過程各評審點(diǎn)的設(shè)置及管理細(xì)則

六、IPD流程之：市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃
1. 研討：新產(chǎn)品市場管理存在的典型問題
2. 正確理解市場環(huán)境
 ◇ 環(huán)境分析：PEST
 ◇ 市場分析：4P、4C
 ◇ SWOT/Q分析
 ◇ 邁克爾•波特競爭五力模型
3. 如何進(jìn)行市場細(xì)分
 ◇ 大眾市場-小眾市場的轉(zhuǎn)變，要求必須精耕細(xì)作
 ◇ 做全國人民都喜愛的產(chǎn)品？不可能！
 ◇ 如何紅海里尋找藍(lán)海？
 ◇ 跨界思維的案例分享：老年人用的指甲剪；家具的研發(fā)人員為何要參加服裝展會和汽車展會？……
 ◇ 我們公司市場細(xì)分的維度是？
 ◇ 市場地圖講解，明確商業(yè)模式
 ◇ 細(xì)分市場七步成詩
    審視細(xì)分市場的框架
    誰購買
    購買什么
    誰購買什么：FABEF分析
    為什么購買
    明確關(guān)鍵的客戶群
    驗(yàn)證細(xì)分市場的可行性：獨(dú)特性、重要性、持久性……
    詳細(xì)講解：細(xì)分市場簡介模板
    盈利模式的分析：項(xiàng)目型、產(chǎn)品型、運(yùn)營型
    如何做到運(yùn)營型
4. 產(chǎn)品賣點(diǎn)的提煉
 ◇ 讓科技數(shù)字化：充電5分鐘，通話……
 ◇ 讓科技看得見：小米透明殼……
 ◇ 讓科技摸得著：平板的龍卷風(fēng)按鍵……
 ◇ 讓科技場景化：怕上火，喝……，困了累了喝……
5. 如何避免“差異同質(zhì)化”
 ◇ 逆向策略：小米的爆品策略，一次All in
 ◇ 改變類別：機(jī)器人？機(jī)器狗？
 ◇ 敵意品牌：MINI
6. 產(chǎn)品組合分析
 ◇ 波士頓矩陣，SPAN如何應(yīng)用：三大維度
 ◇ FAN
 ◇ 產(chǎn)品組合分析的業(yè)務(wù)定位
 ◇ 安索夫矩陣
 ◇ 產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的方法和流程
    路標(biāo)規(guī)劃是時(shí)間驅(qū)動，還是事件驅(qū)動？
    高層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起，如何成立規(guī)劃PMT團(tuán)隊(duì)
    涉及到的角色和部門有哪些？
    產(chǎn)品規(guī)劃4大輸出
 ◇ 演示：《產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的生成過程》
 ◇ 演示：《產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃的評審要素表》
 ◇ 研討：貴公司的產(chǎn)品規(guī)劃流程
7. 產(chǎn)品線業(yè)務(wù)策略與業(yè)務(wù)計(jì)劃
 ◇ 產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃誰制定
 ◇ 業(yè)務(wù)計(jì)劃中包括：
    產(chǎn)品系列概述描述
    市場分析與市場推廣策略
    客戶服務(wù)策略
    生產(chǎn)制造策略
    采購策略
    風(fēng)險(xiǎn)分析
    財(cái)務(wù)分析等

七、國內(nèi)企業(yè)如何成功實(shí)施IPD
1. 怎樣根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀采用不同的IPD實(shí)施策略
2. 實(shí)施IPD變革的過程
3. IPD變革的關(guān)鍵成功因素
4. 運(yùn)用變革管理思想保障實(shí)施效果
 ◇ 四化原則：僵化、優(yōu)化、固化、IT化
 ◇ IPD試點(diǎn)時(shí)，選擇試點(diǎn)項(xiàng)目的三大原則
 ◇ 案例：W公司實(shí)施研發(fā)管理體系的實(shí)踐

講師介紹：張老師
一、教育與工作背景
清華大學(xué)EMBA講師、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)公共管理學(xué)院研發(fā)管理課程特聘專家，長期受邀于國家科技部火炬中心、廣東省企業(yè)聯(lián)合協(xié)會、深圳市電子協(xié)會及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會等行業(yè)協(xié)會。
 ◇ 教育背景及曾任職務(wù)：
教育背景：西安交通大學(xué) 工學(xué)學(xué)士（本科流體機(jī)械專業(yè)）、管理學(xué)碩士（研究生管理學(xué)碩士），2000年碩士畢業(yè)后先后任職于華為&邁瑞。
曾任職務(wù)：項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部副經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等
 ◇ 工作經(jīng)驗(yàn)：
多年高科技企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和研發(fā)管理、產(chǎn)品管理工作經(jīng)歷，先后擔(dān)任過項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理部副經(jīng)理及產(chǎn)品經(jīng)理等職位，在長期的研發(fā)管理實(shí)踐中積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。
在國內(nèi)某知名通信企業(yè)（華為）工作近6年，先后從事產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理和市場營銷策劃等工作，并作為推行組成員與國際研發(fā)管理頂尖咨詢顧問在研發(fā)及售后服務(wù)系統(tǒng)推動公司級研發(fā)管理變革（集成產(chǎn)品開發(fā)）。在交換產(chǎn)品線管理部期間，一起搭建產(chǎn)品線計(jì)劃管理體系工作，協(xié)調(diào)IT系統(tǒng)建設(shè)，并進(jìn)行計(jì)劃監(jiān)控與跟進(jìn)工作；在國際技術(shù)支援部期間，和IBM顧問一起推動服務(wù)體系建設(shè)及IPD在該系統(tǒng)的應(yīng)用；在
國內(nèi)營銷策劃部期間，同IBM顧問一起優(yōu)化MM（市場管理）體系，并負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部的推行。
在某生物醫(yī)療設(shè)備公司（邁瑞醫(yī)療）工作期間，擔(dān)任研發(fā)管理部副經(jīng)理，任職期間有針對性地將研發(fā)管理的業(yè)界最佳實(shí)踐同公司現(xiàn)狀相結(jié)合，全面建立并優(yōu)化產(chǎn)品管理體系。同時(shí)兼任內(nèi)部講師，具有豐富的產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在邁瑞期間，作為產(chǎn)品經(jīng)理成功主導(dǎo)了某血球產(chǎn)品的需求、產(chǎn)品定義、立項(xiàng)及整個(gè)開發(fā)與上市過程的管理，獲取了極大的市場成功。
    后從事研發(fā)管理咨詢，先后作為項(xiàng)目核心成員和項(xiàng)目經(jīng)理成功完成了近30個(gè)研發(fā)管理咨詢項(xiàng)目體系的建設(shè)和落地（含市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程體系、研發(fā)項(xiàng)目管理體系、研發(fā)人力資源等模塊），在產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目管理和體系推行方面具有豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)。
二、部分學(xué)員評價(jià)
“很實(shí)用，我是做人力資源的，被公司趕鴨子上架來聽課，本以為肯定聽不懂。沒想到張老師在講課時(shí)用了很多生活中的例子，旁征博引來闡述理論，如聽故事”
“很棒、所講的內(nèi)容就是我們想要的，真正能夠幫助到我們企業(yè)去解決一些管理現(xiàn)場中的難題，在他的指導(dǎo)下，我認(rèn)識到了自己所存在的問題，我以后會有更大進(jìn)步的�！�
“張老師講課非常的幽默，有感染力，大會議室里笑聲不斷，期待下次還可以聽到張老師的課程！”
“知識量很大，希望能最大程度用于工作中去”
“上海聽了公開課后，我立即拍板做咨詢項(xiàng)目，就這么干！大公司這么管理能成功，我們通過張老師的輔導(dǎo)也一定會更上層樓！”
“張老師的一句“讓成功成為習(xí)慣”我印象很深刻，回去就作為研發(fā)團(tuán)隊(duì)的口號……”
“為人謙遜，很樂于分享，中間給我們拷了很多模板和表單，我初步看了一下，非常有借鑒作用”
……

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