內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)--培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計高階戰(zhàn)訓(xùn)營

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)--培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計高階戰(zhàn)訓(xùn)營(劉大海)課程介紹：

課程收益
1. 學(xué)習(xí)實戰(zhàn)演練輸出課程內(nèi)容
2. 掌握組織經(jīng)驗萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧
3. 得到精彩教學(xué)活動設(shè)計與掌控的技巧訓(xùn)練
4. 掌握國際主流的課程開發(fā)工具與理論知識

課程大綱

一、什么是培訓(xùn)活動中的課程開發(fā)
1. 勢：從標(biāo)桿管理到組織經(jīng)驗萃取
2. 視：從個體經(jīng)驗到可復(fù)制的顯性成果
3. 示：從講課到賦能的場景認(rèn)知
4. 釋：《認(rèn)知心理學(xué)》中的答案
5. 案例分享：斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年
6. 案例分享：《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實驗》

二、支撐培訓(xùn)師設(shè)計精彩課程的基礎(chǔ)能力如何修煉？
1. 邏輯能力與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
2. 隱喻能力與創(chuàng)新化表達(dá)訓(xùn)練
3. 總結(jié)能力與圖形化呈現(xiàn)訓(xùn)練
4. 模擬演練：《五分鐘微課設(shè)計與呈現(xiàn)》

三、課程的目標(biāo)定位與課題聚焦
1. 培訓(xùn)課程的“星系”目標(biāo)
2. 培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計流程
3. 課前調(diào)研的四個方法與七個關(guān)鍵問題
4. 培訓(xùn)課程內(nèi)容屬性分類與特點
5. 培訓(xùn)課題的聚焦與表述
6. 實戰(zhàn)訓(xùn)練：《實戰(zhàn)課程目標(biāo)的三級描述與課題輸出》

四、組織內(nèi)部經(jīng)驗萃取的關(guān)鍵方法
1.  誰才是最佳崗位實踐者？
1) 高業(yè)績
2) 高難度
3) 高頻率
4) 高技巧
5) 高價值
2. 隱形的高價值經(jīng)驗是什么？
1) 思想水平
2) 知識水平
3) 技能水平
4) 績效水平
3. 如何使隱形的經(jīng)驗顯性且可復(fù)制？
1) 文字描述
2) 流程描述
3) 圖表描述
4) 視聽描述
4. 模擬演練：《模擬萃取最佳崗位實踐經(jīng)驗》
5. 模擬演練：《腦圖演示與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

五、課程內(nèi)容邏輯化與結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
1. 組織經(jīng)驗與知識內(nèi)容的課程邏輯化構(gòu)建
1) 時間
2) 空間
3) 聚類
4) 維度
2. 模擬演練：《領(lǐng)導(dǎo)力的六項修煉》
3. 腦圖工具“XMind”軟件的應(yīng)用
4. 小組研討：《實戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構(gòu)建》
5. 點評輔導(dǎo)：老師深入課題小組中，進(jìn)行分組指導(dǎo)
6. 實戰(zhàn)演練：《實戰(zhàn)課程結(jié)構(gòu)化腦圖輸出》
7. 課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”
8. 課程講義制作的“五線譜”工具
9. 實戰(zhàn)演練：《實戰(zhàn)課程的五線譜設(shè)計（一級目錄）》

六、課程案例素材采集
1. 所屬領(lǐng)域權(quán)威
2. 意義積極向上
3. 情節(jié)獨立完整
4. 承載元素豐富
5. 有用有趣且和我有關(guān)
6. 模擬演練：經(jīng)典案例教學(xué)法《誰該委以重任？》

七、課程游戲互動素材采集
1. 開場破冰類游戲的設(shè)計
2. 觀點導(dǎo)入類游戲的設(shè)計
3. 內(nèi)容承載類游戲的設(shè)計
4. 模擬演練：《項目管理經(jīng)典游戲》

八、課程視頻素材的采集與制作
1. 視覺刺激-視頻采集編輯軟件的應(yīng)用技巧
2. 聽覺刺激-文字轉(zhuǎn)語音軟件的應(yīng)用技巧
3. 感覺刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧
4. 作品欣賞《標(biāo)桿級課堂視頻展示》

九、主課件（PPT）制作規(guī)范
1. “1+4“模塊組合式課程開發(fā)原理
2. PPT封面設(shè)計指南
3. 單元首頁的設(shè)計要求
4. 內(nèi)容頁面的制作規(guī)范
5. 作品欣賞：《優(yōu)秀課件與失敗課件的對比》

十、課堂學(xué)習(xí)管理方案設(shè)計與創(chuàng)新
1. 設(shè)計課堂競賽機制
2. 運用課堂獎懲籌碼
3. 借助承諾原理強化學(xué)習(xí)行為
4. 設(shè)計必要的課堂規(guī)則
5. 趣味化學(xué)習(xí)競賽設(shè)計
6. 授權(quán)學(xué)員自主管理課堂
7. 實戰(zhàn)演練：《建立小組與獎懲學(xué)習(xí)行為的創(chuàng)新方法》

十一、畢業(yè)作品試講點評與知識復(fù)盤
1. 以課題小組為單位
2. 每組展示21分鐘課程內(nèi)容
3. 老師現(xiàn)場給出點評與指導(dǎo)
4. 兩天課程內(nèi)容復(fù)盤與課程發(fā)展建議

主講： 劉大海

實戰(zhàn)商務(wù)演講教練 
中國企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練頂尖級教練

資歷背景
 ◇ 英國曼徹斯特大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)博士
 ◇ 中國十大職業(yè)化培訓(xùn)師之一
 ◇ 國際注冊管理咨詢師ICMCI
 ◇ 美國國際訓(xùn)練協(xié)會銀章導(dǎo)師
 ◇ 中國企業(yè)行政精英網(wǎng)首席顧問
 ◇ SHARES國際教育集團(tuán)首席培訓(xùn)導(dǎo)師

授課風(fēng)格
前瞻的理念、獨到的觀點、實用的方法、幽默的語言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識結(jié)構(gòu)，形成了劉大海老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。劉大海老師將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理，從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā)，最終使受訓(xùn)對象實現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專業(yè)個性化突破，可謂視角新穎、技法獨特。

授課經(jīng)驗
房地產(chǎn)及物業(yè)：奧園集團(tuán)、正榮集團(tuán)、鴻榮源地產(chǎn)、鴻洲地產(chǎn)、萊蒙地產(chǎn)、金地集團(tuán)、力旺地產(chǎn)、中原地產(chǎn)、華僑城物業(yè)、長城物業(yè)、合景泰富地產(chǎn)、三元盈暉地產(chǎn)……
通信運營商：中國移動（廣東省公司、江蘇省公司、浙江省公司、四川省公司、福建省公司、深圳分公司、佛山分公司、東莞分公司、成都分公司、廣州分公司、汕頭分公司……
高科技行業(yè)：騰訊、聯(lián)想、百度、諾基亞、藍(lán)凌軟件、北大方正、百富計算機、步步高教育科技（步步高總公司、步步高河南分公司）、OPPO音樂手機、諾亞舟、蘇州維信電子、虹軟科技、信威通訊、康拓普、記憶集團(tuán)、航天科工、研祥集團(tuán)、用友軟件、晨星軟件……
金融業(yè)：中國銀行（上海分行）、中國工商銀行（東莞分行）、中國建設(shè)銀行（深圳分行、云南分行）、中國農(nóng)業(yè)銀行（汕頭分行、麗水分行）、深圳發(fā)展銀行（總行）、廣東發(fā)展銀行(總行、信用卡中心、佛山分行)、中信銀行(信用卡中心、深圳分行、廣州分行、東莞分行)……

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