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TTT-課程開發(fā)與設(shè)計

TTT-課程開發(fā)與設(shè)計課程
[課程簡介]:本課程的目的是訓(xùn)練內(nèi)部培訓(xùn)師們從需求出發(fā)的思維能力,從課件入手,形成知識的沉淀。 能根據(jù)自己的特長和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標(biāo)。 能根據(jù)規(guī)定的主題迅速地搭建課程框架。 能把組織內(nèi)部的案例生動地嵌入課程內(nèi)容。 能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計合適的練習(xí)方式。 ...

【時間地點(diǎn)】 2019年5月31-6.1日 佛山
【培訓(xùn)講師】 駱冰
【參加對象】 培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者、有意提高演講表達(dá)能力的舞臺愛好者
【參加費(fèi)用】 ¥2800元/人 
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(lailaliao.cn).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:課程開發(fā)培訓(xùn),TTT培訓(xùn)

TTT-課程開發(fā)與設(shè)計(駱冰)課程介紹:

授課目標(biāo)
本課程的目的是訓(xùn)練內(nèi)部培訓(xùn)師們從需求出發(fā)的思維能力,從課件入手,形成知識的沉淀。
能根據(jù)自己的特長和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標(biāo)。
能根據(jù)規(guī)定的主題迅速地搭建課程框架。
能把組織內(nèi)部的案例生動地嵌入課程內(nèi)容。
能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計合適的練習(xí)方式。

課程大綱

模塊一:想清楚比什么都重要(第一天上午)
1、WIIFM AND YCDI 
 √ 樣例分析:你們選哪個課件?
 √ 例:《小微業(yè)務(wù)》課件
2、正確選題
 √ 選題的四個原則
 √ 樣例展示:項(xiàng)目管理選題故事,《信用卡審批技巧》選題故事
 √ 練習(xí):設(shè)定課題
3、課題分析
 √ 根據(jù)學(xué)員特性
 √ 分析學(xué)習(xí)需求
 √ 練習(xí):分析動機(jī)
4、四種命名方式
 √ 關(guān)注受眾的特性  
 √ 課前自問十題 
 √ 課題賞析(零售業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、資金歸集等)

模塊二:用邏輯結(jié)構(gòu)串起一條線(第一天下午)
1、課程結(jié)構(gòu)就是寫論文的結(jié)構(gòu)嗎?
如何設(shè)計課程每章節(jié)的時間?
1、兩種課程結(jié)構(gòu)
 √ 要素型課程結(jié)構(gòu)
 √ 流程型課程結(jié)構(gòu)
 √ 這個課題符合有邏輯嗎?——《客戶經(jīng)理綜合能力提升訓(xùn)練》
 √ 示范:《社區(qū)營銷》、《有效溝通》、《大堂人員的服務(wù)禮儀》
 √ 學(xué)員演練:展示課程結(jié)構(gòu)+點(diǎn)評
2、課程五線譜
3、無模型不成課——使課程上檔次的方法
  模型的基礎(chǔ)
  示范模型類型
  練習(xí)搭建課程模型

模塊三:內(nèi)容開發(fā)——適合才是是最好的(第二天上午)
1、呈現(xiàn)新知識的步驟
1) 聚焦解決問題
提煉問題
把問題包裝成案例
2) 激活原有知識
激活的形式
問題的作用
3) 展示論證新知
教學(xué)內(nèi)容的注意事項(xiàng)
4) 嘗試應(yīng)用練習(xí)
練習(xí)的類型
教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)的應(yīng)對
5) 融會貫通掌握
學(xué)員演練:課程內(nèi)容
工具:課程開發(fā)圖
2、收集素材及素材的使用

模塊四、設(shè)計教學(xué)心電圖(第二天下午)
1、教學(xué)方法的設(shè)計
6) 不同教學(xué)方法的介紹
7) 不同教學(xué)方法的區(qū)別點(diǎn)
2、設(shè)計關(guān)鍵點(diǎn):判斷課程設(shè)計好壞的標(biāo)準(zhǔn)
 √ 學(xué)習(xí)金字塔
 √ 教學(xué)方法與大腦的剌激度
 √ 教學(xué)心電圖的意義
 √ 畫出教學(xué)心電圖
3、注意力曲線
 √ 注意力曲線
 √ 練習(xí):畫出你一天的注意力曲線
 √ 根據(jù)注意力曲線安排教學(xué)過程
備選模塊:PPT的快速美化

講師介紹

駱冰——原網(wǎng)易培訓(xùn)經(jīng)理  
 ◇ 清華大學(xué)繼教學(xué)院合作講師、廈大MBA合作講師
 ◇ 人力資源管理師、職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師;
 ◇ 項(xiàng)目式TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實(shí)踐者
 ◇ 職業(yè)引導(dǎo)師、TST國際認(rèn)證測評師
 ◇ 柯氏四級評估的國際認(rèn)證
 ◇ 《提問的力量》國際版權(quán)課程認(rèn)證講師
【授課風(fēng)格】
駱老師廣泛接觸社會各界培訓(xùn)名師,博采眾長,積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了個人獨(dú)特的分析視角與授課風(fēng)格。駱老師溫婉知性,在授課中穿插各類互動的方式,能在授課過程中牢牢吸引學(xué)員的注意力,課程以實(shí)用性為目標(biāo),注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個人可用性,深得學(xué)員的好評
【服務(wù)客戶】
駱老師曾受邀到上百家企業(yè)講課,其中包括:清華大學(xué)繼教學(xué)院、中南財大MBA、廈門大學(xué)MBA、山東建行、山東農(nóng)信社、萊蕪農(nóng)信社、濰坊銀行、江蘇省農(nóng)商行、光大銀行昆明分行、德州銀行、中國銀行廣東省分行、建設(shè)銀行湖南省分行、、民生銀行濟(jì)南分行、民生銀行泉州分行、民生銀行廣州分行、南方電網(wǎng)、廣東煙草、國家電網(wǎng)、河北電網(wǎng)職業(yè)培訓(xùn)中心、佛山供電局、富士康、老百姓大藥房、佛山擔(dān)保公司、深圳電信等,并曾多次開辦公開課程,深受好評。


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