課程目標(biāo)
◇ 幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破思維局限，創(chuàng)造更多的可能性
◇ 理清個(gè)人目標(biāo)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)愿景，領(lǐng)導(dǎo)潛能得到突破性開發(fā)
◇ 增加團(tuán)隊(duì)對(duì)您的滿意度，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)
◇ 提高您的人際吸引力及影響力、拓展你生命的寬度、提高您和組織的溝通效能、提升您和組織的執(zhí)行力
◇ 掌握有效激勵(lì)下屬的方法，大幅提升員工忠誠(chéng)度
◇ 遷善你的人際關(guān)系、改善你的婚姻、親子關(guān)系，增強(qiáng)你的幸福感
課程大綱
第一講 導(dǎo)論
◇ 什么是領(lǐng)導(dǎo)者？
a.管理者PK領(lǐng)導(dǎo)者 b.領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
◇ 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
a.權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力 b.非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力
◇ 影響領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)信念
a.我是對(duì)的 b.被迫與選擇 c.受害者角色
第二講領(lǐng)袖之道：激情
◇ 一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)一定有
◇ 一個(gè)充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)者。夢(mèng)想是個(gè)人激情的引發(fā)起，遠(yuǎn)景是團(tuán)隊(duì)激情的核動(dòng)力。
如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想？
如何塑造團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景？
如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)？
向牛根生、馮侖學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者激情之道。
第三講領(lǐng)袖之道：承諾
◇ 你的生命品質(zhì)和你的承諾品質(zhì)成正比；100%承諾，承諾于無(wú)論如何是建立領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威，贏得團(tuán)隊(duì)成員信賴感最有效法寶。
什么是承諾？
承諾的五個(gè)層級(jí)；
如何讓你的團(tuán)隊(duì)100%兌現(xiàn)承諾？
沒(méi)有什么比承諾更重要。
第四講領(lǐng)袖之道：信任
◇ 信任是建立團(tuán)隊(duì)的基石，領(lǐng)導(dǎo)者的很大一部分工作的職責(zé)是去創(chuàng)造一個(gè)相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。
什么是信任？成本最高的團(tuán)隊(duì)是相互不信任的團(tuán)隊(duì)；
信任的焦點(diǎn)是相信自己；
信任的障礙是恐懼，不信任的特點(diǎn)是控制；
領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造一個(gè)相互信任的團(tuán)隊(duì)？
第五講 領(lǐng)袖之道：負(fù)責(zé)任
◇ 負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是指對(duì)事件發(fā)生具有什么樣的影響力。
負(fù)責(zé)任不是指認(rèn)錯(cuò)；
負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果；
團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任；
高效執(zhí)行力是從愿意為自己人生使命負(fù)責(zé)任開始；
領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)王國(guó)？
第六講 領(lǐng)袖之道：付出
◇ 付出的焦點(diǎn)在于對(duì)方，索取的焦點(diǎn)在于自己。
要索取還是要付出？
什么才是付出？
是因?yàn)槭裁醋屇愀惺艿揭驗(yàn)楦冻龆艿絺Γ?BR> 領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)建一個(gè)人人付出的團(tuán)隊(duì)？
第七講 領(lǐng)袖之道：欣賞
◇ 欣賞可以讓白癡變成天才， 批評(píng)抱怨可以讓天才成為白癡。
沒(méi)有什么方法會(huì)比欣賞更能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)；
欣賞什么？
欣賞是從欣賞自己開始；
領(lǐng)導(dǎo)者如何讓欣賞更有效？
第八講 領(lǐng)袖之道：共贏
◇ 共贏就是你贏、我贏、世界贏，共贏是一種領(lǐng)袖格局。
有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有共贏？
什么是共贏？
共贏是團(tuán)隊(duì)和諧的核子；
共贏是勇氣；
領(lǐng)導(dǎo)者如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共贏呢？
第九講 領(lǐng)袖之道：感召
◇ 感召是人與人相互影響的過(guò)程，感召是人格魅力的向外彰顯。
感召是一種人格的力量；
人與人之間的互動(dòng)關(guān)系就是感召和被感召的過(guò)程；
感召的能力決定了領(lǐng)導(dǎo)者能走多遠(yuǎn)；
向史玉柱學(xué)習(xí)如何感召更多的人才與之并肩同行；
第十講 領(lǐng)袖之道：可能性
◇ 凡事都有三種以上的解決辦法。
領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻性源自發(fā)掘更多的可能性；
打開更多可能性是一種開放的信念，而不讓人執(zhí)著于舊的做法；
管理者給答案，領(lǐng)導(dǎo)者問(wèn)方法；
團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性來(lái)自不斷地打開更多可能性；
領(lǐng)導(dǎo)者如何架構(gòu)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新之道？
課程特點(diǎn)：體驗(yàn)+案例+講座+互動(dòng)+小組討論+大組分享
注：本課程采用體驗(yàn)式訓(xùn)練方式，課時(shí)長(zhǎng)約為27小時(shí)左右。
講師介紹
朱小明
國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師
資歷背景
◇ 學(xué)會(huì)計(jì)做營(yíng)銷搞培訓(xùn)當(dāng)主持，20年傳奇經(jīng)歷
◇ 搜狐網(wǎng)絡(luò)公司特聘職場(chǎng)發(fā)展顧問(wèn)
◇ 清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中心特聘講師
◇ 香港光華管理學(xué)院特聘高級(jí)講師
◇ 中國(guó)中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力研究院研究員
授課風(fēng)格
朱老師是一位極具原創(chuàng)力的培訓(xùn)講師，提倡“中學(xué)為體、西學(xué)為用”， 擅于互動(dòng)性極強(qiáng)的體驗(yàn)式教學(xué)，將學(xué)習(xí)變成為一種快樂(lè)的體驗(yàn)，學(xué)員通過(guò)親身“體驗(yàn)——反思——分享——遷善”的過(guò)程醒覺(jué)成長(zhǎng)的真諦。課程在生動(dòng)幽默的案例教學(xué)與體驗(yàn)互動(dòng)中巧妙進(jìn)行，深受廣大學(xué)員歡迎。
授課經(jīng)驗(yàn)
吉林國(guó)電、吉林石化、燕山石化、大連中化、中化藍(lán)天、北京廣發(fā)行、中國(guó)銀行、工商銀行、大連銀行中華紙業(yè)、soho中國(guó)、浙江綠城、21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)、蘇泊爾、中開置地、永恒建筑、常贏綠洲高爾夫、貴州水礦集團(tuán)、中天建設(shè)集團(tuán)、北控集團(tuán)、福田汽車、廣東電力研究院、上海地鐵、神華集團(tuán)、青海石油、貴州水礦集團(tuán)、云南金沙礦務(wù)、朗姿服飾、深圳聯(lián)合船代、安慶郵政、中國(guó)航天科技、中國(guó)航天科工、中電十所、都市麗人、嘉寶物業(yè)、四維物業(yè)、SIX造船廠、住電集團(tuán)、國(guó)域科技、阿爾派電子、恒瑞制藥、新華制藥、安心醫(yī)生、邁得諾醫(yī)療、珍視明藥業(yè)……
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