OEE設備綜合效率提升實戰(zhàn)

OEE設備綜合效率提升實戰(zhàn)(李老師)課程介紹：

【課程背景】                                                                                  
    現(xiàn)代制造業(yè)，設備已經逐步取代人工成為了制造流程中的骨干，設備狀態(tài)的好與否直接影響了制造的各項指標與績效，因此設備效率正成為眾多企業(yè)的管理“核心”與“瓶頸”。同時，伴隨著全世界范圍制造業(yè)的不斷精益進化，特別是工業(yè)4.0及智能化制造浪潮的興起，對于設備管理提出了更高的要求，智能設備、數(shù)字化設備、集成管理系統(tǒng)、設備物聯(lián)網等成為當今設備管理的新高度。
    看似良好運作的生產車間實際上并沒有以最好的狀態(tài)進行工作，設備和操作人員的價值存在很大的改善空間，這無形中為企業(yè)帶來了巨大的損失。為了解決這一問題，TPM提出了設備綜合效率(OEE，Overall Equipment Effectiveness)的管理。一般，每一個生產設備都有自己的理論產能，要實現(xiàn)這一理論產能必須保證沒有任何干擾和質量損耗。它是一種嚴格的機器總體性能的衡量手段，提示浪費存在于哪里，統(tǒng)計各種浪費的目的在于實現(xiàn)改進。

實施OEE的管理，
準確、及時把握生產狀況和了解生產信息
可以幫助管理者發(fā)現(xiàn)生產中存在的六大損失
可以征對問題，分析和改善生產狀況及產品質量。
通過準確的分析及快速有效地對策，使得機臺設備保持良好的正常運轉
使得人力與機臺設備科學配合，發(fā)揮出最大化的效能
能最大化提高資源和設備的利用率，挖掘出最大的生產潛力。
效益具體表現(xiàn)在，
規(guī)劃：可以為企業(yè)規(guī)劃提供客觀科學的決策依據(jù)，為企業(yè)提供很多的增值意見和建議。
生產：能收集到生產線的實時數(shù)據(jù)，以便建立車間監(jiān)控管理系統(tǒng)；能分析/跟蹤生產線設備的有效利用情況，以便最大化挖掘設備生產潛力；能分析/跟蹤產線的潛在風險和六大損失，以便降低生產成本、提高生產力；能為企業(yè)精益生產管理提供可視化的生產報告。
設備：降低設備故障以及維修成本，加強設備管理以延長設備的使用壽命。
員工：通過明確操作程序和SOP，提高勞動者的熟練程度和有效工作業(yè)績，從而提高生產效率。
工藝：通過解決工藝上的瓶頸問題，提高生產力。
質量：提高產品直通率（FTT），降低返修率，減少質量成本。

【定制服務】
1、培訓前，請各位學員將遇到主題的各種專業(yè)性技術難題反饋給我們；
2、企業(yè)若需要系統(tǒng)解決此課程專業(yè)性問題，我們可接受內訓或咨詢服務，服務流程包括：現(xiàn)場診斷+課題方案+指導改善+專家授課+案例分析+后期跟進與交流等。
3、學員在培訓結束后可以參加認證考試，成績合格者由國際職業(yè)認證資格中心授權我機構頒發(fā)“精益生產管理師”證書，中級證書費800元/人，高級證書費1200元/人。無需證書者，不需交證書費。

【課程特色】
實戰(zhàn)性：以圖片、表格、流程展示及實戰(zhàn)案例分享為主要授課方式，總結歸納并提煉成系統(tǒng)理論認知和實操性的解決方案；
前瞻性：以現(xiàn)代設備管理中的最新課題（精益進化、集成信息系統(tǒng)、數(shù)字化設備、設備智能化）及實戰(zhàn)案例分享，引導學員及企業(yè)思索。

【課程大綱】
                                                                                 
第一講  TPM活動
1、設備的全生命周期管理與設備保全方式
2、案例與思考：TPM活動的4大突破：
 ◇ 缺陷而非故障的預防管理
 ◇ 專業(yè)保全+自主保全
 ◇ 設備操作員參與的設備管理：日常保養(yǎng)+定期保養(yǎng)
 ◇ 以OEE作為管理體系的核心評估指標
3、TPM活動的定義及其3大理念：預防哲學、“0”化目標、全員參與
4、TPM活動的8大支柱與OEE效率持續(xù)提升不倒塌體系
 ◇ 以現(xiàn)場為中心的自主保全活動推進體系
 ◇ 以設備為中心的專業(yè)保全活動推進體系
 ◇ 以效率為中心的個別改善活動推進體系
TPM活動8大支柱之間邏輯及優(yōu)先順序、對OEE整體提升的貢獻

第二講設備綜合效率0EE
1、 設備的浪費和損失分析：
 ◇ 人員效率損失的15大LOSS與設備效率損失的6大LOSS
 ◇ 故障的分類與損失分析：設備的真正殺手是設備微缺陷！
 ◇ 設備的8大浪費和生產的16大LOSS
2、最佳狀態(tài)的思考方法和故障0化的對策
 ◇ 防患于未然：發(fā)現(xiàn)并管理“缺陷“才是實現(xiàn)零故障的唯一出路
 ◇ 5大缺陷意識及人員技能提升
 ◇ 設備清掃點檢與設備劣化復原
 ◇ 設備故障管理、故障O化的方向與對策
3、 設備綜合效率OEE的結構與計算公式
 ◇ 設備3大效率（時間效率、性能效率、品質效率）內涵
 ◇ MTBF平均故障間隔時間、MTTR平均修復時間
 ◇ 相關計算練習
 ◇ OEE管理的意義
4、OEE效率提升4大基礎活動
 ◇ 設備基礎5S活動
 ◇ 設備點檢與缺陷紅牌作戰(zhàn)
 ◇ 集中消缺活動
現(xiàn)場設備的精細化管理：設備基礎管理、設備運行與維修、設備點檢與保養(yǎng)

第三講設備高效率化
1、 準備、換模、修模損失的改善
 ◇ SMED快速換模技術
2、 瞬間停止及空轉損失的改善
 ◇ 異常停機率降低活動
3、 設備初期損失及MP設計
 ◇ 品質提升，廢品率、報廢率降低活動
 ◇ 免保設備MP活動
4、 速度低下的損失改善與PM分析方法
 ◇ 設備、模具改善與“專項技改”
5、設備安全防護改善
 ◇ 跨越“人防”、步入“技防”
 ◇ 設備“本質化安全”
6、人機作業(yè)分析與物流、輔助工裝改善
7、一線人員“自主改善小組”活動

第四講設備智能化
1、 精益進化的階梯
 ◇ LCIA簡便自動化的應用
 ◇ 自動化與智能防呆  
2、集成化管理系統(tǒng)
 ◇ 設備綜合管理系統(tǒng)MRO
 ◇ 全壽命管理
 ◇ 全過程管理
 ◇ 全內容管理
3、智能化設備
 ◇ 數(shù)字化設備（Cyber Equipment）
 ◇ MES系統(tǒng)運用與設備信息化管理
OEE信息化解決方案

【講師簡介】 李老師                                                                      

日本式現(xiàn)場管理實戰(zhàn)專家，精益生產實戰(zhàn)專家
中山大學MBA、EMBA班特邀生產運作實戰(zhàn)型導師
    中國科技大學理學學士、中國科學院碩士。10多年日資500強企業(yè)生產運作管理模式的企業(yè)實踐經歷，歷任技術部技術擔當、系長、課長，制造部課長、部長，人事總務部課長、部長，資材課、個裝課課長（物流責任者），生產管理部部長。7年以上管理培訓和顧問經驗，系統(tǒng)掌握企業(yè)生產運作管理理念、實戰(zhàn)工具與方法，對“日本式精益制造管理”有著深刻獨到的見地。擅長生產現(xiàn)場管理、精益生產方式、工廠物流管理、品質保證、產銷量交期管理、生產技術管理等。工作外語為日語、英語。
    自主研發(fā)系列生產管理培訓課程適合企業(yè)生產各級管理人員，課程以日本精益制造管理模式為主體，吸納先進的世界制造管理經驗，結合自身的實戰(zhàn)經驗，力創(chuàng)國內制造管理模式的前沿。李老師授課風格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力，十多年的豐富經驗為他的課程墊入了大量的事實與案例。通俗、實用、有效是李老師課程的最大特色。
    在企業(yè)期間，是公司歷屆“安全衛(wèi)生5S委員會”主力成員（3屆委員長），策劃和主導公司5S活動徹底推進；主導公司“混流生產方式”導入與實施項目，實現(xiàn)了多品種、小數(shù)量產品的柔性生產重大突破；主導公司“新機種導入2W內合格率100%作戰(zhàn)”、“在庫（仕掛）的徹底壓縮”、“6S思想/物流最簡化倉庫的徹底實現(xiàn)” 等眾多公司生產改善和革新項目，取得重大突破。李老師多次赴日本、美國和德國參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓、參與國際交流。
    李老師咨詢和培訓服務過的客戶有（有且不限于）：松下空調器、松下壓縮機、松下環(huán)境系統(tǒng)、三菱電機、三菱重工－金羚空調、廣汽本田、東風本田發(fā)動機、廣汽集團、日立電梯、日立環(huán)球儲存產品、奧的斯電梯、德爾福派克、愛信精機、提愛思汽車內飾系統(tǒng)、愛機汽配、愛帕克汽配、阿爾發(fā)汽車配件、富士康集團（多個事業(yè)部）、名幸電子、長興電子、SUMIDA電機、美的集團多個下屬公司和事業(yè)部）、TCL通訊、TCL手機、普利華光學、佛山科勒、虎彩集團（多個下屬公司）、嘉里糧油（多個下屬公司）、香港康生集團、金萊克電器、武漢烽火科技、廣電運通、航星科技、東莞偉易達、許繼集團、中山諾爾達、新中源陶瓷、雅圖仕印刷、海信空調、奧克斯空調、申菱空調、東菱凱琴、歐派櫥柜、廣東中煙工業(yè)、京寫電路板、雷諾麗特塑料、雅耀電器、文沖船廠、廣汽乘用車、格力大金等。

更多OEE設備綜合效率提升實戰(zhàn)相關課程：