任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)

任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)(婁萌)課程介紹：

 ◇ 理念先行：概念厘清，理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格的內(nèi)涵
 ◇ 方法跟進(jìn)：掌握任職資格體系的設(shè)計(jì)方法
 ◇ 學(xué)以致用：掌握基于任職資格體系的人才梯隊(duì)建設(shè)管理應(yīng)用解決方案
 ◇ 經(jīng)驗(yàn)分享：分享國(guó)內(nèi)若干行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系與人才梯隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

課程大綱
 
第一篇：任職資格的概念與理念
一、人力資源管理的基本假設(shè)
二、任職資格管理的理論基礎(chǔ)
三、NVQ的啟發(fā)—英國(guó)國(guó)家職業(yè)認(rèn)證體系
 ◇ 對(duì)員工任職能力的評(píng)價(jià)，不只是通過(guò)書(shū)面知識(shí)考試的方式，更有效的是可以通過(guò)對(duì)其在工作現(xiàn)場(chǎng)的行為方式的考察來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
 ◇ 通過(guò)對(duì)成功者工作行為的分析提煉出某類(lèi)職位的成功行為。成功行為可以成為普通員工提高工作效率的捷徑。
四、任職資格特點(diǎn)—工作相關(guān)性
五、任職資格的概念
六、任職資格的作用
 ◇ 規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔
 ◇ 樹(shù)立有效培訓(xùn)和員工自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，激勵(lì)員工不斷提高其職位勝任能力
 ◇ 建立合理的員工職業(yè)發(fā)展通道
 ◇ 建立完善的企業(yè)職能工資體系
 ◇ 打破企業(yè)在員工激勵(lì)中的“瓶頸”束縛

第二篇：任職資格體系構(gòu)成
一、任職資格的體系架構(gòu)
二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立
 ◇ 任職資格的定義
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
 ◇ 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟
三、任職資格認(rèn)證的方法和流程
 ◇ 任職資格認(rèn)證的組成
 ◇ 任職資格認(rèn)證的原則
 ◇ 任職資格認(rèn)證程序
 ◇ 任職資格申訴
 ◇ 上崗認(rèn)證與例行認(rèn)證
四、任職資格的應(yīng)用
 ◇ 任職資格與職位
 ◇ 任職資格與績(jī)效考核
 ◇ 任職資格與招聘
 ◇ 任職資格與培訓(xùn)—基于通道的培訓(xùn)體系
 ◇ 任職資格與薪酬 

第三篇：任職資格管理體系設(shè)計(jì)技術(shù)
一、幾個(gè)核心課題
 ◇ 職位體系梳理是任職資格體系建設(shè)的基礎(chǔ)；
 ◇ 素質(zhì)模型的應(yīng)用；
 ◇ 戰(zhàn)略是員工發(fā)展的主要輸入；
 ◇ 培訓(xùn)和員工發(fā)展通道、績(jī)效管理、招聘管理結(jié)合；
 ◇ 組織和流程是體系設(shè)計(jì)的保障。
二、體系設(shè)計(jì)的步驟
 ◇ 體系設(shè)計(jì)第一步：職位梳理
 ◇ 第二步，不同職位的通道設(shè)計(jì)
 ◇ 第三步：任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（素質(zhì)模型分析、知能分析、行為定位）
 ◇ 第四步，任職資格認(rèn)證
 ◇ 第五步，和其他HR模塊的接口

第四篇：人才梯隊(duì)建設(shè)
一、人才梯隊(duì)建設(shè)的理念
 ◇ 基本理念決定人才需求
 ◇ 文化傾向影響人才理念
 ◇ 人才能力選項(xiàng)分類(lèi)
二、人才梯隊(duì)建設(shè)的路徑
 ◇ 梯隊(duì)人才建設(shè)與梯隊(duì)人才管理（示例）
 ◇ 企業(yè)現(xiàn)有人員盤(pán)點(diǎn)：人員結(jié)構(gòu)與分布——職位職級(jí)、職位分布、職級(jí)分布、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值、教育背景、年齡結(jié)構(gòu)、性別等
 ◇ 案例分析： 某企業(yè)人員盤(pán)點(diǎn)——當(dāng)前人才狀況分析
 ◇ 某企業(yè)梯隊(duì)人才的選拔—入選條件（示例）
 ◇ 某企業(yè)梯隊(duì)人才的選拔—人才選拔流程（示例）
 ◇ 梯隊(duì)人才選拔流程描述
 ◇ 某企業(yè)梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
 ◇ 人才梯隊(duì)建設(shè)模型（示例）
三、梯隊(duì)人才培養(yǎng)內(nèi)容與方法
 ◇ 需要什么核心能力？
 ◇ 企業(yè)管理演變趨勢(shì)——領(lǐng)導(dǎo)力要素的變化發(fā)展階段                                
 ◇ 培養(yǎng)企業(yè)管理者通常的途徑
 ◇ 管理者培訓(xùn)需求展望
四、人才梯隊(duì)建設(shè)的具體操作辦法
 ◇ 1、針對(duì)高端崗位
  --人才盤(pán)點(diǎn)與選拔
  --培訓(xùn)與培養(yǎng)
  --跟進(jìn)與評(píng)估
 ◇  2、針對(duì)中端崗位
--蓄水池員工的選育用留
 ◇ 3、案例分析

課程總結(jié)及解答學(xué)員疑問(wèn)。
 
講師介紹：婁萌 
 
資歷背景
 ◇ 廣州市政府培訓(xùn)中心、杭州市政府培訓(xùn)中心特邀講師。
 ◇ 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)深圳研究生院、浙江大學(xué)管理學(xué)院、暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授。多所高校EMBA課程研修班主講老師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。
 ◇ 曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。其主講的中層干部執(zhí)行力提升系列課程更是受到TCL、長(zhǎng)城國(guó)際、廣州本田等中外大型企業(yè)的一致好評(píng)。

授課風(fēng)格
激情、哲理、有料、有道，對(duì)學(xué)員具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)性；授課內(nèi)容注重與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，深受企業(yè)及學(xué)員的好評(píng)。

授課經(jīng)驗(yàn)
廣州本田、四川建設(shè)銀行、云南建設(shè)銀行、河南工商銀行、江西電力、云南電力、山東郵政、重慶郵政、帥康電器、本田發(fā)動(dòng)機(jī)、秦皇島金海糧油、寧波大紅鷹實(shí)業(yè)、香港億源機(jī)電、TCL、新萬(wàn)邦、寶安集團(tuán)、北京達(dá)因藥業(yè)、太原網(wǎng)通、廣東電信、廣東煙草、三峽煙草、華潤(rùn)集團(tuán)雪花啤酒公司、美的商用空調(diào)設(shè)備、銀聲汽車(chē)音響、中港四航局二公司、汕頭航標(biāo)處、南方李錦記、合生創(chuàng)展、中山雅居樂(lè)、順德碧桂園、中信（華南）集團(tuán)、美林基業(yè)、金鵬集團(tuán)、美國(guó)賽生公司、美贊臣、廣州醫(yī)藥公司、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)廣州公司……

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