互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理新模式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理新模式(方永飛)課程介紹：

課程收益
了解新商業(yè)文明時(shí)代下，管理面臨的新挑戰(zhàn)和突破
如何應(yīng)變，推動(dòng)企業(yè)變革與創(chuàng)新

課程大綱  
新商業(yè)文明時(shí)代下，管理面臨的新挑戰(zhàn)和突破
一、 企業(yè)發(fā)展中的陰陽(yáng)合一，企業(yè)健康發(fā)展的系統(tǒng)觀
管理是一個(gè)系統(tǒng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，超越管理，才能做好管理
二、經(jīng)營(yíng)管理挑戰(zhàn)之全方位斷層現(xiàn)象的體現(xiàn)與凸顯
(1)人文斷層
(2)能源斷層
(3)人才、干部斷層
(4)管理斷層
(5)教育斷層
三、 企業(yè)階段管理與發(fā)展認(rèn)知
不同的企業(yè)發(fā)展階段對(duì)管理的要求是不一樣的！
四、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下，思維的顛覆和重塑
新商業(yè)文明的擁抱和融入，帶來(lái)完全不一樣的管理認(rèn)知
五、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大考驗(yàn)及管理應(yīng)對(duì)路徑
    (1)WTO全面進(jìn)入后的外來(lái)企業(yè) 
    (2)本土企業(yè)的低層次競(jìng)爭(zhēng)
    (3)企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)壓力
    (4)效率：文明的變遷一定是以人效的快速提升為基本特征的。
    規(guī)模管理與價(jià)值管理分析
六、 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展二步曲：
    第一步：先做小，做穩(wěn)，求利；
    第二步：再做強(qiáng)，做大，求名；
    每一步：做精，做細(xì)，求勢(shì)，打造小而美
1、 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織進(jìn)化的基本表現(xiàn)和特征
回歸管理的本質(zhì)：以人為本，提高效率
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，呼喚人性的回歸和重新認(rèn)識(shí)
唯有基于人性的洞察和尊重，才能真正理解制度和文化的力量
2、 人才梯隊(duì)建設(shè)的兩項(xiàng)基本原則
3、 優(yōu)勝劣汰的具體操作
4、 選、育、用、留的若干要點(diǎn)
5． 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才短缺與人才斷層：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的桎梏
(1)適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺！可怕的人才斷層時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨！
(2)現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓在于用人
(3)用人核心之道與用人的哲學(xué)和方法
(4)人才接替與企業(yè)人才大廈構(gòu)建
(5)人才管理中的數(shù)字化規(guī)律
七、 把握管理動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)企業(yè)變革與創(chuàng)新
    (1)思路決定出路胸懷決定高度，思路決定遠(yuǎn)近――管理之道詳解
    (2)變革、創(chuàng)新—企業(yè)管理智慧之策略化推進(jìn)，企業(yè)杠桿式發(fā)展路徑探究
(3)大數(shù)據(jù)推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新

講師介紹   方永飛

資歷背景
 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新踐行者
 共創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、共創(chuàng)空間聯(lián)合創(chuàng)始人、天使投資人
 杭州步步為贏、時(shí)代光華、集盒電商、微學(xué)董事長(zhǎng)
 中國(guó)“共同體管理”、“共創(chuàng)模式”理論的創(chuàng)始人、推行者
 原浙江大學(xué)最受歡迎管理學(xué)主講教授之一，現(xiàn)主講《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理新模式》、
   《應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)管理創(chuàng)新》。

授課風(fēng)格
    方老師一直都是一個(gè)踐行者，孜孜以求引領(lǐng)新商業(yè)文明，創(chuàng)辦的公司也一直都是小而美的典范，方老師對(duì)新鮮事物始終保持敏銳的觀察和體會(huì)。聽方老師的課，思維的激烈碰撞總能讓人豁然開朗，腦洞大開醍醐灌頂，同時(shí)不乏有生活的共鳴和反省。方老師的課嬉笑怒罵，妙趣橫生。一席話，一堂課，一即一切。

授課經(jīng)驗(yàn)
    結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，方老師顛覆性的推出了助推中小企業(yè)管理系統(tǒng)發(fā)展的云管理平臺(tái)—共同體GTT云管理平臺(tái)，有效的幫助企業(yè)解決了績(jī)效管理和員工職業(yè)化發(fā)展的兩大痛點(diǎn)。同時(shí)，GTT也被認(rèn)為是OA的終結(jié)者。

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