SMED-快速換模

SMED-快速換模(Tony Zhang)課程介紹：

課程目標(biāo)Course Objectives…：

本課程結(jié)束后，學(xué)員將By the end of training, the participants will：
 ◇ 了解什么是快速換線Understand what is quick changeover
 ◇ 明確換線時間計算和換線過程中的浪費Define change time and waste in changeover operations
 ◇ 掌握如何進(jìn)行換線的改善活動Define changeover improvement process

課程大綱Course Outline…：

第一天:
 ◇ 快速換線介紹Introduction to Quick Changeover
 定義Definition
 均衡生產(chǎn)Level production
 快速換線的目的Goals of Quick Changeover
 ◇ 快速換線和JIT的關(guān)系QCO and JIT
 ◇ 批量生產(chǎn)與均衡生產(chǎn)Batch production and level production
 ◇ 快速換線的好處The benefits from QCO
 ◇ 換線時間和換線中的浪費Change time and waste in changeover operations
 內(nèi)部和外部換線時間Internal and External Change Time
 內(nèi)部換線時間轉(zhuǎn)化Internal Change Time Conversion
 換線時間公式Changeover time formula
 七種浪費Seven kinds of waste       
 換線作業(yè)中的浪費Waste in changeover operations
 ◇ 換線改進(jìn)流程步驟Changeover improvement process steps
 快速換線改善小組QCO team
 快速換線六大步驟The six steps QCO
* 區(qū)分外部和內(nèi)部Separate external from internal
* 內(nèi)部換線外部化Convert internal to external
* 使用功能化工裝夾具Use functional fixtures & jigs
* 消除調(diào)整Eliminate adjustment
* 采用功能化標(biāo)準(zhǔn)Adopt functional standards
* 協(xié)同工作Work in parallel
 換線小竅門Tips for QCO application

第二天:
現(xiàn)場錄像的研討 on site DVD evaluation
 ◇ 根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場的錄像, 講師逐步分解作業(yè)中的問題 according to DV record, trainer will step to step point out main problem in process.
1. 評估防呆設(shè)計的運用 on Poka Yoke using
2. 現(xiàn)場換線方式的合理性reasonableness of line exchange method.
3. 員工操作合理性 reasonableness of operation process
4. 產(chǎn)線平衡 line balance
 ◇ 針對問題給出改善建議 delivery corrective action and solution on relevant problem.
 ◇ 全體學(xué)員討論, 運用培訓(xùn)中的知識解決實際的問題 involved student together on problem shooting and solving, try to use the knowledge which is learned in class on practical action 
 ◇ 整理完成問題清單和改善對策 organization of problem list and action plan
 ◇ 制造企業(yè)實例分析解答 consultation on practice case study
 現(xiàn)場咨詢, 著重評估生產(chǎn)流程布局, 物流路線, 生產(chǎn)銜接, 物料配送方式, 計劃制定方式, 主數(shù)據(jù)維護(hù)等方面 focus on production line design, material flow and working position convergence, the way of material delivery, production plan on action, master data maintenance in ERP system
 會同上午的生產(chǎn)線錄像評估, 匯總改善建議表 combine with morning action plan together to provide the main suggestion and action plan for next improvement.
 ◇ 客戶現(xiàn)場問題解決： solution on site in client
 車間問題點現(xiàn)場診斷和分析， 給出實際解決問題的思路和方法，條件允許直接現(xiàn)場示范講解，解決問題 walk in workshop and problem point position analysis and solve problem, trainer provide solution and mind over the problem, if the condition available trainer doing  solution as sample . 

講師介紹：Tony Zhang
    國內(nèi)知名理工科綜合性大學(xué)工學(xué)學(xué)士，德國著名大學(xué)工程學(xué)碩士和國內(nèi)知名大學(xué)管理學(xué)碩士。曾在德國最大的集團(tuán)企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)，獲得職業(yè)培訓(xùn)師授權(quán)。
長時間的一線實際工作經(jīng)驗；先后在世界500強(qiáng)的兩家德國公司，兩家美國公司擔(dān)任過重要管理工作；先后任生產(chǎn)經(jīng)理、物料經(jīng)理、工廠經(jīng)理，目前在美資企業(yè)中擔(dān)任總經(jīng)理。張老師有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗。尤其在生產(chǎn)流程的設(shè)計、控制、管理；現(xiàn)場管理、員工管理、ERP體系的推行和整合；問題的挖掘和改善；流程改善；生產(chǎn)效率的提高和生產(chǎn)成本控制等方面有良好的實踐和理論知識。
    張老師從事企業(yè)管理將近20年，多年的國外留學(xué)生活和長期的外企工作，對生產(chǎn)流程，物流管理中的問題的發(fā)現(xiàn)、分析和解剖有自己獨到的見解。同時他將理論知識和實際經(jīng)驗非常成果地運用到企業(yè)的管理中。
    在籌建兩家德國外資公司，對企業(yè)的戰(zhàn)略策劃。工廠布局，物流設(shè)計、人員組織框架的設(shè)計、團(tuán)隊建設(shè)和管理。從基本的員工作業(yè)到整個生產(chǎn)流程的均衡控制和計劃體系的規(guī)劃都有實際作業(yè)經(jīng)驗。
在兩家美國公司工作中，針對生產(chǎn)流程中的一次通過率低，生產(chǎn)效率低；生產(chǎn)成本高、采購成本控制、供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和改善都有直接成功經(jīng)驗。榮獲公司CEO授予的嘉獎。
張老師在咨詢業(yè)，敬業(yè)敬職的德國式工作風(fēng)格給學(xué)員們留下了深刻的印象。他先后輔導(dǎo)和培訓(xùn)過100多家世界500強(qiáng)的企業(yè)，他認(rèn)真、幽默、生動，富有實際操作性和務(wù)實的解決問題方案，給學(xué)員來了的學(xué)之有效的課程。

曾經(jīng)培訓(xùn)過的公司：
紫江集團(tuán)，吉龍，科世達(dá)-華陽，天宏科技，意維絲絕緣導(dǎo)線，上海貝嶺，克恩-里伯斯，�？沏~業(yè)，聯(lián)合汽車電子，韓泰輪胎，華虹NEC，貝爾阿爾卡特，博世，寶鋼集團(tuán)，日立電子，安特工業(yè)，伊頓發(fā)動機(jī)零部件，上海敏孚汽車飾件，龍燈瑞迪制藥，弗例加濾清器，威特電梯部件，北京科勒，�？颂仉娮樱鄭u啤酒，亞太釀酒，撲內(nèi)卡，納鐵福，南京依維科，西門子電子，北京德龍電力設(shè)備，東北制藥廠，拉法基屋面系統(tǒng)，北京百麥?zhǔn)称芳庸�，連云港杜鐘氨綸，阿法拉伐流體設(shè)備，歐姆龍，惠爾撲，百事可樂，雀巢，上海家華，聯(lián)合利華，納西姆工業(yè)，肯特瓶蓋，博世特包裝設(shè)備，中國彈簧，小系車燈，南京鳳凰，施耐德，華西冰箱，大智塑料，上海紅陽密封件，克模塑膠，中國移動通訊深圳分公司，南通海一電子，上海培源木業(yè)，信誼藥廠，上海汽車公司……
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

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