企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT特訓(xùn)營(yíng)

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT特訓(xùn)營(yíng)(練榮斌)課程介紹：

● 課程背景
   在這個(gè)人人都肩負(fù)著培訓(xùn)教導(dǎo)訓(xùn)練任務(wù)，不進(jìn)則退的終生學(xué)習(xí)年代，TTT是一堂必修課！
   TTT，英文短語(yǔ)Train the Trainer的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。TTT是企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)講師、職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程，TTT旨在幫助培訓(xùn)相關(guān)工作者系統(tǒng)提升在培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、技能和素養(yǎng)。

TTT是企業(yè)建立內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍必備之培訓(xùn)；
TTT是業(yè)余講師邁向職業(yè)培訓(xùn)道路之必修課 ；
TTT注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)操，非傳統(tǒng)只坐著聽(tīng)的課程 。
本課程針對(duì)以下調(diào)研而設(shè)計(jì)：
一些培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域的知識(shí)、技巧、能力素養(yǎng)，或者存在不足；
一些培訓(xùn)師授課不生動(dòng)，對(duì)培訓(xùn)工作態(tài)度不端正；
一些培訓(xùn)師對(duì)于原創(chuàng)課程研發(fā)及PPT課件與演示不專業(yè)；
一些培訓(xùn)師授課的說(shuō)服力、影響力、氣場(chǎng)不足；
一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)的意外事件，控場(chǎng)技能不足；
一些培訓(xùn)師對(duì)于培訓(xùn)實(shí)施的具體教學(xué)方法掌握不系統(tǒng)，運(yùn)用不靈活；
一些培訓(xùn)師對(duì)于講師的發(fā)聲技巧缺乏有效訓(xùn)練；
一些培訓(xùn)師對(duì)于課堂互動(dòng)技巧缺乏心理學(xué)背景和運(yùn)用能力；
一些培訓(xùn)師遇到陌生課堂時(shí)出現(xiàn)緊張情緒導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)揮；
一些培訓(xùn)師對(duì)于案例及學(xué)員點(diǎn)評(píng)不專業(yè)；
一些培訓(xùn)師缺乏富有挑戰(zhàn)的實(shí)操授課訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

● 課程收益
 ◇ 掌握訓(xùn)前重調(diào)研、訓(xùn)中保實(shí)施、訓(xùn)后促落實(shí)的具體方法；
 ◇ 演練并掌握簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)開場(chǎng)、內(nèi)容、收尾的結(jié)構(gòu)模型；
 ◇ 學(xué)習(xí)如何用金字塔原理、影響力模型、冷讀術(shù)、農(nóng)夫法則進(jìn)行培訓(xùn)；
 ◇ 熟悉培訓(xùn)課程開發(fā)的流程方法與PPT課件制作技巧；
 ◇ 系統(tǒng)掌握培訓(xùn)九陽(yáng)神功技法，靈活應(yīng)用九宮格、三點(diǎn)法；
 ◇ 釋放出內(nèi)在的表演天賦和編導(dǎo)技巧、案例點(diǎn)評(píng)真功夫；
 ◇ 體驗(yàn)緊張到能量加速愛(ài)上講臺(tái)的華麗轉(zhuǎn)變。

● 課程特色
 ◇ 結(jié)構(gòu)為王：簡(jiǎn)單易學(xué)的美國(guó)ASTD訓(xùn)練體系，易于聽(tīng)眾理解的實(shí)戰(zhàn)魚式結(jié)構(gòu)；
 ◇ 見(jiàn)證神奇：任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課技巧，創(chuàng)造職場(chǎng)傳奇；
 ◇ 模塊化訓(xùn)練：實(shí)戰(zhàn)結(jié)構(gòu)、實(shí)戰(zhàn)表達(dá)、實(shí)戰(zhàn)說(shuō)服、實(shí)戰(zhàn)編導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)控場(chǎng)、實(shí)戰(zhàn)技法、實(shí)戰(zhàn)課件、
實(shí)戰(zhàn)發(fā)聲、實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)能量、實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)；
 ◇ 教練相長(zhǎng)：以終為始，以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)，系統(tǒng)提升培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)能力；
 ◇ 持續(xù)學(xué)習(xí)：參與培訓(xùn)師成長(zhǎng)進(jìn)步QQ群，獲取課程擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料與交流；
 ◇ 長(zhǎng)期指導(dǎo)：參與遠(yuǎn)程視頻會(huì)議沙龍，獲取培訓(xùn)實(shí)際工作的長(zhǎng)期指導(dǎo)。
 ◇ 免費(fèi)復(fù)訓(xùn)：學(xué)員可以參加公開課復(fù)訓(xùn)。

● 課程大綱
第一模塊 培訓(xùn)師的角色定位
1、競(jìng)爭(zhēng)與“學(xué)習(xí)歸零”效應(yīng)
2、培訓(xùn)師的角色
3、培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉
4、培訓(xùn)師的素質(zhì)模型
5、真誠(chéng)用心的表達(dá)者和分享者
第二模塊 培訓(xùn)師的風(fēng)范和魅力
1、培訓(xùn)師禮儀風(fēng)范
2、培訓(xùn)師的非語(yǔ)言表達(dá)
3、基于心理學(xué)的親和力塑造
4、培訓(xùn)師的超級(jí)說(shuō)服力與影響力
5、大師風(fēng)范與培訓(xùn)師風(fēng)格解析
第三模塊 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備
1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析
2、教案編寫和課程研發(fā)
3、案例材料的收整內(nèi)化
4、原創(chuàng)PPT制作演示技巧
5、練氏獨(dú)門視頻課程教程設(shè)計(jì)技術(shù)分享
第四模塊 培訓(xùn)師必備能力訓(xùn)練
1、丹田發(fā)聲訓(xùn)練
2、潛意識(shí)能量訓(xùn)練破解緊張
3、金口才訓(xùn)練
4、讓課程有料的故事案例技巧訓(xùn)練
5、T型思維導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)技術(shù)訓(xùn)練
第五模塊 培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練
1、幽默輕松的輕松開場(chǎng)訓(xùn)練
2、滔滔不絕的內(nèi)容呈現(xiàn)技能訓(xùn)練
3、震撼有力的有效收結(jié)訓(xùn)練
4、實(shí)戰(zhàn)課程技巧之如來(lái)神掌
5、基于冷讀術(shù)和讀心技巧的實(shí)戰(zhàn)控場(chǎng)訓(xùn)練
第六模塊 如何策劃實(shí)施一場(chǎng)培訓(xùn)
1、功夫在戲外
2、團(tuán)隊(duì)溝通與合作
3、培訓(xùn)中的激勵(lì)手段
4、如何組織互動(dòng)游戲
5、培訓(xùn)手法運(yùn)用的九陽(yáng)神功
第七模塊 培訓(xùn)師成長(zhǎng)系統(tǒng)工具訓(xùn)練
1、天輪八部訓(xùn)練
2、九宮格訓(xùn)練
3、金字塔原理訓(xùn)練
4、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)路線圖訓(xùn)練
5、培訓(xùn)師是“練”出來(lái)的

● 講師介紹  練榮斌 老師
 ◇ 乾坤智慧資本論壇發(fā)起人
 ◇ 中國(guó)培訓(xùn)教練系統(tǒng)CNTCS總教練
 ◇ E-learning專家
 ◇ 互聯(lián)網(wǎng)行銷實(shí)踐者
 ◇ 職業(yè)生涯實(shí)戰(zhàn)教練
 ◇ 超過(guò)十年以上職業(yè)經(jīng)理履歷，曾任職于EQA國(guó)際認(rèn)證中心、荷蘭銀行、征信系統(tǒng)、中國(guó)潤(rùn)滑油網(wǎng)
練榮斌老師的培訓(xùn)風(fēng)格
實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)高屋建瓴、深入淺出博聞強(qiáng)記、肢體語(yǔ)言豐富生動(dòng)有趣、以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)擅用心理學(xué)、親和真誠(chéng)具有職業(yè)化服務(wù)精神。
1、從1999年起參加過(guò)多種不同類型的TTT課程，因生命貴人新加坡籍教練雷宇鳴先生點(diǎn)撥進(jìn)入培訓(xùn)業(yè)，受多位名師指點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理查.班得勒NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W，湯姆.霍普金斯PSS銷售訓(xùn)練，2003年通過(guò)致勝行銷教練訓(xùn)練；十余年職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)經(jīng)營(yíng)磨練，在人力資本、教練技術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、質(zhì)量管理、信用風(fēng)險(xiǎn)管理等諸多領(lǐng)域有著深入實(shí)踐和深厚功底。 現(xiàn)致力于講師培訓(xùn)研究與培訓(xùn)教練系統(tǒng)CNTCS開發(fā)及推廣。
2、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，堅(jiān)持教練授課與實(shí)踐同步，創(chuàng)辦中國(guó)培訓(xùn)師網(wǎng)，曾在荷蘭銀行、ISO認(rèn)證機(jī)構(gòu)、征信體系、互聯(lián)網(wǎng)垂直門戶工作，創(chuàng)立中國(guó)培訓(xùn)教練系統(tǒng)（CNTCS），針對(duì)企業(yè)需求與職業(yè)講師需求的差異，不斷研發(fā)與更新培訓(xùn)課程TTT-P1、P2、P3、P4四階課程；參與大型專業(yè)課程研發(fā),如企業(yè)全程信用風(fēng)險(xiǎn)管理系列課程研發(fā)并授課、網(wǎng)商思維導(dǎo)圖、聚能量攻心銷售智慧TFN等原創(chuàng)課程研發(fā)及授課。引以為傲的半月內(nèi)幾乎每天一個(gè)城市巡回授課6-7小時(shí)TTT課程，被客戶笑贊：“非‘老練’體能和經(jīng)驗(yàn)，一般講師干不下來(lái)，超大牌講師也不會(huì)那么拼命，少有的實(shí)力少壯派！我真是選對(duì)了！”
3、 練榮斌老師的職業(yè)信條：
A、發(fā)至內(nèi)心真誠(chéng)的愛(ài)這份職業(yè)和學(xué)員才能享受到做培訓(xùn)的樂(lè)趣。
B、人的價(jià)值在于其對(duì)他人的價(jià)值，永遠(yuǎn)銘記助人方可達(dá)己。
C、有九歲的新郎倌不會(huì)有九歲的爸爸，培訓(xùn)師是磨煉出來(lái)的。
練榮斌老師的核心領(lǐng)域與主推課程
培訓(xùn)教練系統(tǒng)--如何學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)、如何培訓(xùn)的培訓(xùn)、如何教導(dǎo)的教導(dǎo)
TTT-P1   企業(yè)培訓(xùn)師TTT精華版   1天
TTT-P2   企業(yè)培訓(xùn)師TTT標(biāo)準(zhǔn)版   2天 
TTT-P3   企業(yè)培訓(xùn)師TTT增強(qiáng)版   3天  
TTT-P4   企業(yè)培訓(xùn)師TTT系統(tǒng)版   6天
培訓(xùn)教練系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)TTT和其他類型培訓(xùn)的差異：
練老師專注于講師實(shí)戰(zhàn)研究和授課技能開發(fā)，區(qū)別于其他老師一個(gè)人講授N多門課程�，F(xiàn)場(chǎng)TTT課程基于完整的培訓(xùn)師訓(xùn)練系統(tǒng)，架構(gòu)清晰，行云流水，區(qū)別于其他老師臨時(shí)拼湊模塊開發(fā)。
課程設(shè)計(jì)關(guān)注成人特點(diǎn)，由淺入深，絕無(wú)冷場(chǎng)，問(wèn)題點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)易于學(xué)員吸收。區(qū)別于填鴨式滿堂灌教學(xué)。
案例及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)功底深厚，教學(xué)手法嫻熟，注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，博聞強(qiáng)記，用心表達(dá)。區(qū)別于理論派、學(xué)院派、耍大牌的講師。
有的放矢：訓(xùn)前電子化在線KA問(wèn)卷調(diào)研，培訓(xùn)管理者輕松協(xié)助，受訓(xùn)學(xué)員利益點(diǎn)更有針對(duì)性。區(qū)別于趕場(chǎng)子的空降講師。
系統(tǒng)培育：訓(xùn)后跟進(jìn)知識(shí)點(diǎn)筆試、課程試講遠(yuǎn)程視頻沙龍、長(zhǎng)期QQ群輔導(dǎo)教練，培訓(xùn)師成長(zhǎng)顯著。區(qū)別于絕大多數(shù)一錘子講師。
部分受訓(xùn)大企業(yè)及見(jiàn)證
國(guó)家電網(wǎng)、山東五征汽車集團(tuán)、華潤(rùn)雪花啤酒集團(tuán)、中國(guó)電信煙臺(tái)分公司、心江湖心理學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、勁霸男裝電商事業(yè)部、加拿大石油、龍?bào)词�、江蘇銀行總行、江蘇銀行常州分行、江蘇銀行鎮(zhèn)江分行、江蘇銀行無(wú)錫分行、江蘇銀行蘇州分行、江蘇銀行揚(yáng)州分行、江蘇銀行鹽城分行、江蘇銀行泰州分行、江蘇銀行淮安分行、江蘇銀行徐州分行、江蘇銀行南通分行……

更多企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT特訓(xùn)營(yíng)相關(guān)課程：