卓越領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)提升訓(xùn)練

卓越領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)提升訓(xùn)練(方南)課程介紹：

1949年10月1日的宣告，證實(shí)了一只獅子率領(lǐng)的羊群戰(zhàn)勝了一只羊率領(lǐng)的獅群，這是表明關(guān)鍵人物，對(duì)企業(yè)革命所起的作用無庸質(zhì)疑。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者是用什么力量領(lǐng)航遠(yuǎn)行的巨舟呢？又是如何激勵(lì)組織創(chuàng)造高績(jī)效呢？10月29-30日，中人網(wǎng)特邀實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家方南老師與您一起探討領(lǐng)導(dǎo)力的道與術(shù)。

● 課程目標(biāo)：
熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式
極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)
幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握有效運(yùn)用影響他人的各種方式
提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效
增加下屬對(duì)您的滿意度
減少員工的流失率
提升您的領(lǐng)袖魅力
讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)

● 培訓(xùn)方式
☆ 60/40原則（60%老師講解答疑，40%學(xué)員互動(dòng)研討）；案例分析/小組討論/個(gè)案剖析
☆ 講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻；
☆ 以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高；
☆“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
☆ 通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

● 課程提綱
一、正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)
1.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
2.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
3.新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
5.領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)
6.影響力產(chǎn)生的原因
7.實(shí)施影響力的方式與過程
8.權(quán)力等于你可能的影響力
9.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)企業(yè)的核心貢獻(xiàn)—企業(yè)績(jī)效提升
10.領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來源
二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.領(lǐng)導(dǎo)者管理方式來自對(duì)情境的正確認(rèn)知？
2.高效領(lǐng)導(dǎo)力來自與下屬的不斷磨合
3.管理者行為方式兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為
4.領(lǐng)導(dǎo)者者必須“隨需而變”—視員工的情況而變；
5.整合組織目標(biāo)和下屬目標(biāo)的方法。
6.什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
7.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
---風(fēng)格一：告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格二：推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格三：參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
---風(fēng)格四：授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
三、領(lǐng)導(dǎo)者影響力藝術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)者是通過他人實(shí)現(xiàn)自己想法的人，關(guān)鍵在于影響力
2.什么是影響力？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
3.最有效的影響方式是員工自我肯定和自我激勵(lì)。
4 .管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的角色如何在身上統(tǒng)一？
5. 正確認(rèn)知自身領(lǐng)導(dǎo)力影響力的方法。
四、領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用影響力提升領(lǐng)導(dǎo)水平的藝術(shù)
（1）領(lǐng)導(dǎo)者選人用人的藝術(shù)
★ 用人的標(biāo)準(zhǔn)和方法
衡量員工發(fā)展層次的兩大標(biāo)準(zhǔn)
a.工作能力
b.工作意愿
員工發(fā)展的層次：
企業(yè)員工的類型
★ 選人的方法和途徑
   給優(yōu)秀部署畫像
   發(fā)現(xiàn)并吸引優(yōu)秀部署是管理者不可推卸的責(zé)任
   選擇明星員工的方法
★ 領(lǐng)導(dǎo)者用人藝術(shù)
培養(yǎng)員工精進(jìn)的技能（教練技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用）
創(chuàng)造員工成長(zhǎng)的環(huán)境
激發(fā)員工必勝的態(tài)度
了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
如何對(duì)待不同類型的部下
領(lǐng)導(dǎo)服人的方式
（2）領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)藝術(shù)
協(xié)調(diào)的藝術(shù)
激勵(lì)的藝術(shù)
動(dòng)員的藝術(shù)
授權(quán)的藝術(shù)
用權(quán)的藝術(shù)
權(quán)變的藝術(shù)
（3）領(lǐng)導(dǎo)者日常事務(wù)處理藝術(shù)
 日常事務(wù)處理方法和藝術(shù)
 協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和藝術(shù)
（4）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)用要點(diǎn)
五、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
（1）定位您的團(tuán)隊(duì)任務(wù)
（2）領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)溝通力塑造
通過溝通建立人際關(guān)系情感賬戶
領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)溝通中語言表達(dá)的技巧
沖突與協(xié)調(diào)
會(huì)議管理中的溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)用溝通技巧：批評(píng)、表揚(yáng)、激勵(lì)……
互動(dòng)答疑

● 講師介紹
方 南   老師 
 ◇ 中國(guó)管理研究院管理績(jī)效研究所所長(zhǎng)
 ◇ 2010年度全國(guó)十大人氣講師
 ◇ 亞洲（澳門）公開大學(xué)MBA特約講師
 ◇ 北大EMBA特約講師
 ◇ 清華大學(xué)研修班特約講師
 ◇ 世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)注冊(cè)商務(wù)策劃師
 ◇ 注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
 ◇ 國(guó)際連鎖企業(yè)管理協(xié)會(huì)專家團(tuán)成員
 ◇ 被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”

    方南老師簡(jiǎn)介：
    近20年企業(yè)實(shí)踐；10余年企業(yè)高管；多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，方南老師積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。因其在培訓(xùn)中一貫堅(jiān)持實(shí)效性原則以及嫻熟的培訓(xùn)技巧獲得了眾多國(guó)內(nèi)客戶的認(rèn)可，并被素有“培訓(xùn)行業(yè)的奧斯卡”之稱的“前沿金壇獎(jiǎng)”組委會(huì)評(píng)為“2010年度全國(guó)十大人氣講師”稱號(hào)。
    在多年的咨詢、培訓(xùn)過程中，方南老師一貫堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，在為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得成效的。同時(shí)，方南老師還在培訓(xùn)中堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。并通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)特色：
講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻；
以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高； “練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
     通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

主講課程及擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
多年來方南老師專注于三大領(lǐng)域的研究與實(shí)踐：
1、基于管理者管理實(shí)效的“經(jīng)理人管理績(jī)效提升”，注重如何更高效的通過管理者管理實(shí)踐為企業(yè)帶來更大的實(shí)際效益。
2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，注重如何將企業(yè)的戰(zhàn)略思想與目標(biāo)轉(zhuǎn)化為企業(yè)真正的經(jīng)濟(jì)效益。
3、企業(yè)員工職業(yè)化塑造，注重為企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)一支具有高績(jī)效執(zhí)行能力與素養(yǎng)的隊(duì)伍，為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定人才基礎(chǔ)。

主講課題：
1、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
2、《經(jīng)理人管理績(jī)效倍增技術(shù)》
3、《卓有成效的企業(yè)績(jī)效管理》
4、《突破經(jīng)理人執(zhí)行力的10大障礙》
5、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力----打造高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的12把尖刀》
6、《贏在中層—打造卓越的中階主管》
7、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
8、《卓越經(jīng)理人的11項(xiàng)修煉》
9、《卓有成效的招聘與面試技巧》
10、《高效溝通  暢通無阻》
11、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》
12、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
13《企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》

部分受益企業(yè)：
房地產(chǎn)及工程相關(guān)企業(yè)：
中南地產(chǎn)、海信地產(chǎn)、康大地產(chǎn)、天泰地產(chǎn)、亞麥地產(chǎn)、中建八局、青島建設(shè)集團(tuán)海外事業(yè)部、青島建設(shè)集團(tuán)房地產(chǎn)事業(yè)部、通廣建工集團(tuán)、思源地產(chǎn)、華亮地產(chǎn)、21世紀(jì)……
金融、通信、服務(wù)業(yè)：
中國(guó)銀行（山東省行）、建設(shè)銀行（臨沂行）、工商銀行（北京分行）、工商銀行（北京新街口支行）、北京工商銀行（豐臺(tái)支行）、中國(guó)銀行（日照分行）、中國(guó)銀行（濰坊分行）……
電力企業(yè)：
大唐國(guó)際托克托發(fā)電廠、國(guó)華集團(tuán)徐州發(fā)電廠、云南電網(wǎng)馬龍供電局、山東電網(wǎng)五蓮供電局、貴州電網(wǎng)紫云供電局……
零售行業(yè)：
國(guó)美電器、亞泰醫(yī)藥連鎖、紫鑫藥業(yè)、東鵬陶瓷、匯展建材、喬治•金喬治企業(yè)、英迪科技(新加坡)、瑞寶藥業(yè)、跨世體育用品、紅牛集團(tuán)、麗可醫(yī)療器械……
生產(chǎn)制造業(yè)：
海爾集團(tuán)、江淮汽車、山西汾西礦務(wù)局河?xùn)|礦、九聯(lián)集團(tuán)、南車集團(tuán)株洲電力機(jī)車廠、國(guó)家造幣集團(tuán)沈陽造幣廠、青島啤酒、山東魯陽集團(tuán)、高士線業(yè)（英資）、陜西鼓風(fēng)機(jī)集團(tuán)

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