供應(yīng)商選擇、評估與關(guān)系管理

供應(yīng)商選擇、評估與關(guān)系管理(王老師)課程介紹：

● 課程背景：
    企業(yè)越來越看重采購開發(fā)的供應(yīng)商能力,從聯(lián)合國的采購專家看來,他們認(rèn)為采購現(xiàn)在正在為企業(yè)采購”競爭力”, 也就是說采購不只是尋找和開發(fā)培養(yǎng)合適的供應(yīng)商,而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競爭力的提升.
    供應(yīng)商對企業(yè)的重要性與日俱增，單從材料成本的角度來看，您通常有50% 到85%的成本是支付給供應(yīng)商的。除此之外，供應(yīng)商所提供的品質(zhì)、交期及服務(wù)，無不直接影響您企業(yè)的競爭力--倘若供應(yīng)商未能及時交貨，導(dǎo)致您的工廠停工待料數(shù)小時，這種無形的損失，折算為成本也將是巨大的。事實上，我們并沒有意識到這種隱性成本，而過份注重殺價和供應(yīng)商的更替。因此我們說：成功的采購不僅依賴于采購人員出色的談判技能，或者依賴于高水平的供應(yīng)商持續(xù)管理水平，而是依靠買方采購對于供應(yīng)市場的把握及其對供應(yīng)商開發(fā)的正確選擇和評估管理。由此，供應(yīng)商管理由原來的“推動”式管理轉(zhuǎn)向當(dāng)今的“拉動”式管理，對客戶的主動能力有了更高的要求。
    但是企業(yè)如今也發(fā)現(xiàn)由于要降低成本,往往企業(yè)最終選擇了那些能力欠缺的供應(yīng)商來培養(yǎng),結(jié)果是＂勞命傷財＂，而對方還拒絕積極的配合提高．所以企業(yè)越來越看重供應(yīng)商的整體能力．
    本課程將帶給你全新的聯(lián)合國理念，幫您解決工作中遇到的重重迷霧！

● 培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 大量課堂案例生動實用 ，涵蓋供應(yīng)商管理的各個環(huán)節(jié)�？缧袠I(yè)的供應(yīng)商評估表格可參考使用�！�
 ◇ 針對現(xiàn)實問題：單一供應(yīng)商如何管理？總部制定的供應(yīng)商如何管理？壟斷型供應(yīng)商如何管理？ 外企在中國轟轟烈烈開展的“低成本國家采購項目”如何操作和管理……講師理論和實踐結(jié)合的經(jīng)驗分享，讓您茅塞頓開。
 ◇ 讓走向國際化的企業(yè)了解學(xué)習(xí)外企在中國本土化的整套戰(zhàn)略及經(jīng)驗和教訓(xùn)。

● 課程大綱：
采購管理的發(fā)展
 ◇ 采購發(fā)展50年
 ◇ 全球統(tǒng)一采購管理
 ◇ 國產(chǎn)化采購 
 ◇ 低成本國家采購
 ◇ 聯(lián)合采購戰(zhàn)略  
 ◇ 供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢
 ◇ 采購由“推動”轉(zhuǎn)向“拉動“管理 “t

采購戰(zhàn)略
 ◇ 采購的4種戰(zhàn)略
 ◇ 影響采購戰(zhàn)略的四大因素
 ◇ 采購組合分析
 ◇ 供應(yīng)商發(fā)展戰(zhàn)略的制訂
 ◇ 根據(jù)不同物料分類的特性制定不同的評估和選擇標(biāo)準(zhǔn)

供應(yīng)商評估內(nèi)容和流程
 ◇ 評估前的４項準(zhǔn)備工作 
 ◇ 評估的九大步驟
 ◇ 何時需要評估供應(yīng)商?
 ◇ 供應(yīng)商評估模型建立
 ◇ 企業(yè)在國際標(biāo)準(zhǔn)化要求之外有個性化要求嗎？
參考資料:　供應(yīng)商調(diào)查表(美國汽車制造商和汽車電子制造廠)
歐洲知名卡車制造商的評估模型

供應(yīng)商評估
注重供應(yīng)商全面能力評估和對買方的戰(zhàn)略匹配度
 ◇ 精確確定供應(yīng)商群 
 ◇ 供應(yīng)商信息搜集方法八大類及優(yōu)缺點
 ◇ 供應(yīng)商全面能力匹配度評估 
 ◇ 評估過程和計劃
 ◇ 有效評估 
 ◇ 單一供應(yīng)商要評估嗎？
 ◇ 公司指定的全球供應(yīng)商該如何評估？
 ◇ 注重供應(yīng)商的風(fēng)險評估
 ◇ 現(xiàn)場評估的幾大誤區(qū)和竅門 
 ◇ 可以使用的工具
  --ＳＷＯＴ模型
  --Audit Report Sheet　(知名美國電腦廠／法國電子制造廠評估表格)
  --Audit Checking List
  --Supplier Risk Evaluation Form
 ◇ 角色練習(xí)/案例分析
案例1  模擬評估-----某手機制造企業(yè)國產(chǎn)化供應(yīng)商現(xiàn)場評估演練

供應(yīng)商選擇
注重供應(yīng)商的整體匹配度分析
 ◇ 有效選擇的兩種核心方法
 ◇ 團(tuán)隊合作
 ◇ 供應(yīng)商的積極性如何發(fā)現(xiàn)，評估和激發(fā) 
 ◇ 如何制定有效的評估改善方案和制定風(fēng)險預(yù)案
 ◇ 可以使用的工具
案例2：  某自行車制造企業(yè)優(yōu)化供應(yīng)商群的選擇評估及風(fēng)險備案

持續(xù)供應(yīng)
注重供應(yīng)商群更新中的誤區(qū)分析和工作首要性分析
 ◇ 全面成本介紹 
 ◇ 新產(chǎn)品開發(fā)中如何評估和管理供應(yīng)商?
 ◇ 供應(yīng)商早期介入的優(yōu)缺點及參與矩陣定位模型 ESI
 ◇ 如何幫助供應(yīng)商持續(xù)改善
 ◇ 質(zhì)量／交期／庫存如何作用于供應(yīng)鏈的持續(xù)穩(wěn)定
案例3：某航空制造公司供應(yīng)商質(zhì)量事故發(fā)生后的改善方案制定
 ◇ 更新供應(yīng)商群 
 ◇ 建立雙贏的合作伙伴關(guān)系
 ◇ 產(chǎn)品下市時如何管理供應(yīng)商 L
 ◇ 可以使用的工具
80/20 principle
SMART
(歐洲電器產(chǎn)品制造企業(yè)年度評估表)　
案例4：工作中的PARETO 演練
案例5：供應(yīng)商節(jié)的組織策劃

● 講師介紹：
王老師   （Sherry Wang）
教育及資格認(rèn)證：
    高級培訓(xùn)師，E.M.Lyon (under Rhone- Alpes region) MBA，優(yōu)秀畢業(yè)生，International Certificates? & Diploma in PSCM(Purchasing & Supply Chain Management)，歐洲采購學(xué)院資深雙語培訓(xùn)師，世貿(mào)組織下屬國際貿(mào)易中心（ITC）及中國物流與采購聯(lián)合會核心講師、資深培訓(xùn)師。
講師經(jīng)歷與專長：
    王老師曾任Thyssenkrupp(蒂森克虜伯),施耐德電氣、戴爾、李爾等全球500強知名企業(yè)，歷任采購經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理，亞太地區(qū)高級采購經(jīng)理等職務(wù)，從采購基礎(chǔ)操作到全球采購經(jīng)理的實戰(zhàn)經(jīng)歷，對本土化采購，全球供應(yīng)商管理，低成本國家采購供應(yīng)管理有深刻的理解及實戰(zhàn)經(jīng)驗；經(jīng)歷了注塑（Plastic Injection），機械（Machine），汽車（Automobile），集成UPS，計算機（computer）等行業(yè)，擁有豐富的行業(yè)背景，王老師結(jié)合自身的采購系統(tǒng)理論，精心設(shè)計課程，擅長的課程有：高級采購管理—提升與再造采購人員能力，供應(yīng)商開發(fā)、評估與持續(xù)管理，采購競爭力—供應(yīng)市場開發(fā)和供應(yīng)戰(zhàn)略制訂，采購成本與雙贏的采購談判，采購成本管理和改善，采購系統(tǒng)設(shè)計與采購流程管理等領(lǐng)域。
培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：
    王老師曾是多家知名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師，具有豐富的授課經(jīng)驗，同時也擔(dān)任企業(yè)管理的工作，資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗使她不但幫助下屬和學(xué)員拓寬視野，同時關(guān)注發(fā)展學(xué)員在危機時刻果斷解決問題的勇氣和深刻洞見，而且還特別注重培養(yǎng)下屬和學(xué)員解決實際問題的能力。王老師犀利的思維與語言，極富感染力的演講和溝通風(fēng)格，融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析，活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實際的融合；授課形式采取互動式，輕松活潑，強調(diào)學(xué)員參與，主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式。

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