VAVE-面向成本優(yōu)化的設計及價值分析價值工程

VAVE-面向成本優(yōu)化的設計及價值分析價值工程(王老師)課程介紹：

課程簡介：
 ◇ 基于一個連接器的VAVE案例分析
 ◇ VAVE的計劃、工具和準備材料
 ◇ 從設計階段進行VAVE
 ◇ 客戶的需求收集及確認
 ◇ 成本與價值的分析

課程定位與價值：
    價值工程起源于上世紀第二次世界大戰(zhàn)。它以一種全新的理念，將V=F/C(價值=功能/成本)簡單的數學概念經由管理手法，運用技術、信息、創(chuàng)意等經營要素轉化成以最低成本研制最適功能的產品。目前已在全球各行業(yè)發(fā)揮其卓越功效。
1. 顧客期望企業(yè)的產品功能能夠進一步提升，但是價格卻要進一步降低，怎么辦？
2. 顧客需求不斷變化，新技術不斷涌現，如何優(yōu)化產品的功能和性能？如何給顧客提供其所需的高性價比的產品?
3. 提升產品的價值競爭力，是以提高性能為主，還是以降低成本為主？
4. 面對市場競爭所需的成本降低20%-30%的要求，企業(yè)憑借加強采購管理、采取節(jié)約材料、縮短作業(yè)時間、減少勞力等傳統(tǒng)方式降低成本，其成效極為有限，怎么辦？
5. 產品的功能很強，卻因為價格高無人問津；產品的價格很低，卻因為功能偏弱依然缺乏競爭力，怎么辦？
6. 企業(yè)的研發(fā)和設計人員對企業(yè)的現有產品難以找到改進點或很難推出新一代產品，怎么辦？
企業(yè)在產品研發(fā)和二次開發(fā)階段引入價值工程管理方法，可在提升或維持或優(yōu)化產品功能和性能的原則下，同時節(jié)省巨額生產、服務或管理費用，從而能夠為顧客提供高價值產品，幫助企業(yè)打造產品核心競爭力，并為企業(yè)創(chuàng)造最高效益。
1. 掌握如何提供“魅力質量”、“剛剛好的整體產品”而不產生“質量浪費”
2. 掌握避免“質量過�！倍斐沙杀酒叩姆椒�
3. 掌握價值工程在產品開發(fā)中的應用
4. 掌握如何根據客戶核心需求進行質量策劃和規(guī)格設計
5. 掌握如何圍繞客戶核心需求進行目標成本分配和設計
6. 掌握進行價值驅動設計的方法

課程特色：
1. 系統(tǒng)化理論指導--課程內容采用國際上先進的價值工程和產品創(chuàng)新方法論，結合中國企業(yè)自主創(chuàng)新的最佳實踐
2. 豐富案例分析互動--通過對案例分析方式加深學員理解
3. 結合實際演練--通過對實際項目進行演練，研討等方式提高轉化能力
4. 講師的專業(yè)性--講師長期于著名公司從事產品研發(fā)工作
5. 提供具體的價值驅動設計的具體方法

課程目標收益：
1. 幫助學員系統(tǒng)了解和掌握價值工程的基本理論、方法和過程
2. 學習價值工程的核心內容，掌握各項主要管理技術,提升解決問題的能力
3. 通過案例分析、專題討論、實戰(zhàn)演練幫助學員達到對價值工程標桿管理實踐的高度認知,并能在企業(yè)內部獨立開展價值工程項目

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。

課程大綱：

一、VAVE準備階段
1. 收集客戶信息 – QFD
1) 影響產品購買意愿的調查（包含內部客戶）
2) 為項目、產品、工藝中影響因素確定重要度參數
3) 確定項目、產品、工藝中因缺陷的產生影響的重要度參數
4) 對比同類型競爭產品的項目、產品、工藝的參數
2. 數據包的準備
1) 內外部用戶信息收集
2) 文件信息收集：設計、工藝、圖紙…
3) 輔助信息收集1：同類產品、設計標準、國家法規(guī)、試驗結果…
4) 輔助信息收集2：現場調查（如生產線…）
3. 確定評估方法
1) 確定評估的標準和目標
2) 為這些評估標準和目標按重要性排序
4. 確定項目的范圍
1) VAVE項目的范圍
2) VAVE項目的階段批準
5. 建立分析數據模型
1) 成本
2) 時間
3) 工藝流程
4) 其它
6. 綜合團隊意見
1) 計劃制定
2) 任務分配

二、價值研究
1. 信息收集階段
1) 數據包的更新整理
2) 項目的范調整
2. 功能分析階段
1) 確定產品的功能
2) 功能的分類
 ◇ 基本功能
 ◇ 輔助功能
3) 功能的價值分析 – FAST
 ◇ FAST圖表的創(chuàng)建
 ◇ FAST案例演練
4) 功能的價值評估 – Life Cycle Cost
 ◇ 功能列表
 ◇ 零件列表（主要總成、子總成）
 ◇ 確定主要影響功能
 ◇ 確定主要影響功能的價值
 ◇ 確定如何重新分配成本到每個功能
5) 建立功能模型
6) 選擇研究的功能

三、創(chuàng)造階段
1. 基于功能的創(chuàng)造性方案
2. 信息建議的收集
3. 設計創(chuàng)新分析
4. 工藝創(chuàng)新分析

四、評估階段
1. 去除不合理建議
2. 整理分類建議
3. 每個建議的實施責任人-champion
4. 列出每個建議的優(yōu)點和缺點
5. 對建議進行評級
6. 使用矩陣進行分析
7. 選擇合理建議進行價值改善

五、開發(fā)階段
1. 效益分析
2. 完成技術文檔
3. 實施計劃創(chuàng)建
4. 最終方案的批準

六、項目溝通階段
1. 項目的批準
2. 正式書面報告創(chuàng)建

七、項目跟蹤階段
1. 中間階段的更改
2. 更改的跟蹤實施
3. 跟蹤實施狀態(tài)

講師介紹：王老師   GD&T資深培訓師 
 ◇ 國內第一本關于歐美標準的GD&T的中文書籍《GD&T基礎及應用》（機械工業(yè)出版社）的唯一編者，并在權威雜志上發(fā)表多篇相關論文； 
 ◇ 王老師曾就職于戴姆勒克萊斯勒有限公司，先后負責整車開發(fā)、設計、和尺寸公差工程等工作，他曾經主持過兩款國外中級車型的國產化，檢具設計方案及評審工作，同時還與美國總部進行新車型零部件同步開發(fā)工作，對北美汽車行業(yè)及零部件制造方面的質量管理有著深刻的理解和實際的運作經驗，在該公司還擔任過GD&T培訓經理； 
 ◇ 18年的GD&T項目開發(fā)、咨詢和培訓經驗，非常熟悉產品圖紙理解，技術可行性分析，GD&T設計實現，產品GD&T的檢測和驗證，對汽車制造行業(yè)的機械尺寸要求GD&T和檢驗方法、GD&T檢驗工裝(Gage)的設計，以及檢驗工裝(Gage)對GD&T要求的符合性評審都有著深刻的理解； 
 ◇ 王老師為Verisurf (美國)和VGS (新加坡) 兩家三坐標CMM公司的顧問，為測量軟件和改進和測量方案提供咨詢； 
 ◇ 王老師曾在美國和歐洲從事過尺寸工程相關工作； 
GD&T的項目輔導達到歐美公司的同等水平，國內行業(yè)最高水平，在課堂上，王老師通過大量的課堂案例（圖紙-建議由客戶提供，便于參訓學員快速理解）與學員進行對話和互動，使學員快速理解和掌握GD&T相關知識，并能運用在實際工作中。 
王老師主講課程：
 ◇ 《GD&T面向工藝設計及檢具設計》
 ◇ 《GD&T尺寸鏈疊加分析及公差優(yōu)化設計》
 ◇ 《GD&T檢具設計高級應用》
主要培訓和咨詢客戶（部分）：
奇瑞捷豹路虎、蘇州萬都、�？耸匪芰现破贰h宏海力汽車技術、平和精工、康輝醫(yī)療、精元電子、福斯檢測FOSS、蘇州馬勒壓縮機、博西華電器、戴姆勒克萊斯勒汽車有限公司(DaimlerChrysler)、上海大眾、長春一汽大眾、上汽通用、東風汽車、華晨汽車、奇瑞捷豹路虎、北京奔馳、VGS三坐標有限公司(VGS)、上海韋巴斯特、山特重工、青島威奧集團、東風汽車集團、泰科電子、KOSTAL、辛子精工、北京汽車研究院、泛亞、Irobot

更多VAVE-面向成本優(yōu)化的設計及價值分析價值工程相關課程：