培訓關鍵詞:人力資源管理培訓
戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展(張劍)課程介紹:
課程背景
據(jù)美國《財富》雜志報道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細細分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強的卻廖廖無幾,我國多數(shù)企業(yè)尤其是中小企業(yè)普遍生命周期不長或生存質量較差。
如何才能讓這些有著好產(chǎn)品、好市場的企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,實現(xiàn)做強做大做久的目標?答案很簡單,就是:正確的戰(zhàn)略+高效的組織+優(yōu)秀的人才。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓、咨詢實踐經(jīng)驗,認為戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展的方向性和策略性問題,組織解決企業(yè)資源分配與運營管理的效率問題,人才解決企業(yè)持續(xù)發(fā)展的競爭力問題,只有將三者有效的結合起來,才能真正的構建起戰(zhàn)略性人力資源管理體系,有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
課程收益
★系統(tǒng)思考:站在經(jīng)營角度思考人力資源管理,構建由外而內的人力資源管理體系,提升HR系統(tǒng)能力;
★規(guī)劃轉型:樹立戰(zhàn)略HR理念,正確解讀企業(yè)戰(zhàn)略,結合企業(yè)實際基于業(yè)務視角進行人力資源規(guī)劃;
★組織發(fā)展:掌握企業(yè)組織設計與組織管理、賦能的方法,提升企業(yè)組織能力,促進組織效率提升;
★人才賦能:掌握人才戰(zhàn)略、人才供應鏈建設的方法,通過使用、培養(yǎng)、發(fā)展為人才賦能;
★管理創(chuàng)新:掌握標桿企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理創(chuàng)新的方法,提升人員效率,實現(xiàn)人力資本增值。
【課程特色】
◆HR實踐升華:1200+場公開課/內訓、70+企業(yè)HR管理咨詢、100+場專題論壇經(jīng)驗升華;
◆標桿案例教學:精選30+家國內外企業(yè)HR管理案例,對標各行業(yè)、各領域人力資源管理實踐;
◆工作經(jīng)驗積累:十八年國企、合資、民企上市公司人力資源管理痛點理解、成功經(jīng)驗積累;
◆思維啟迪開拓:通過案例的多視角研討、多維度的分析,啟發(fā)學員深度思考,讓學員自己找到答案。
課程大綱
第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉型
1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
◇ 企業(yè)戰(zhàn)略的解讀
◇ 企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑
◇ 人力資源戰(zhàn)略的內容
◇ 人力資源規(guī)劃的方法與程序
2、人力資源管理變革與突破
◇ 人力資源管理路徑與實踐困惑
◇ 傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板
◇ 客戶導向的人力資源管理新思路
3、人力資源三支柱模式與HRBP轉型
◇ 三支柱模式的實踐與創(chuàng)新
◇ HRBP的提出與轉型之路
◇ 人力資源如何成為業(yè)務伙伴(HRBP)?
【應用工具】人力資源管理三支柱模式、戴維•尤里奇的四角色模型
【案例分析】華為的組織變革之路、海爾的轉型與員工賦能、阿里巴巴的政委模式創(chuàng)新、HRBP模式在我國的發(fā)展、華為HRBP的核心能力
【小組討論】三支柱模式的適用范圍?該企業(yè)如何進行業(yè)務戰(zhàn)略決策?
【實戰(zhàn)演練】公司戰(zhàn)略分析與人力資源規(guī)劃
第二講 組織發(fā)展:組織發(fā)展與組織能力提升
1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展
◇ VUCA時代組織發(fā)展面臨的危機
◇ 變革時代組織發(fā)展的趨勢
◇ 組織變革推動企業(yè)戰(zhàn)略落地
變革時代企業(yè)戰(zhàn)略的內外部變化
競爭性組織的關鍵要素
組織賦能的五大手段
2、組織設計——流程導向賦能組織效率
◇ 組織設計的基本策略
◇ 客戶導向的流程化組織結構設計
客戶導向
市場化
流程化
◇ 組織設計的五個基本步驟
3、組織授權——科學授權賦能組織活力
◇ 組織的集權與分權
權利的分類
集分權的輸出成果
◇ 授權的藝術
正確授權的方法
授權的方式
權利監(jiān)督的方法
4、組織變革——正確變革激發(fā)組織活力
◇ 組織變革保持組織競爭力
◇ 組織變革的類型與內容
◇ 組織變革成功的關鍵
◇ 組織變革與轉型的實施
新經(jīng)濟時代組織變革的趨勢
組織變革與轉型實施的要點
組織變革與轉型實施的基本步驟
5、組織機制——組織制度設計讓組織自運行
◇ 制度的績效——實現(xiàn)制度自動運行與自我管理
◇ 制度的靈魂——定好組織制度的元規(guī)則
從制度的核心要素看規(guī)則
權利與資源的博弈平衡
【應用工具】分權手冊、RACI職能分解法、囚徒困境
【案例分析】某高科技企業(yè)價值鏈、某大型國有集團并購后的組織管理難題、某商業(yè)綜合體的招商政策與博弈論
【小組討論】什么是以客戶為中心的組織?關聯(lián)性工作如何界定工作責任?如何讓責任落實到底?
【實戰(zhàn)演練】某小型新創(chuàng)企業(yè)的組織架構優(yōu)化、某公司的制度問題分析與條款優(yōu)化
第三講 人才賦能:基于供應鏈思維的人才發(fā)展管理
1、人才發(fā)展的技術和體系建設
◇ 人才管理的三大技術
◇ 人才發(fā)展的四大體系
2、人才盤點與關鍵人才管理
◇ 關鍵人才是績效的主要創(chuàng)造者
◇ 人才經(jīng)營從人才盤點開始
◇ 人才盤點的步驟、方法、工具
3、人才培養(yǎng)與人才發(fā)展
◇ 人才發(fā)展與人才學習金字塔
◇ 引導技術促進人才素質提升
◇ 行為模式發(fā)展法促進人才技能提升
【應用工具】人才管理CARD模型、學習金字塔、人才九宮圖
【案例分析】人才管理的三大技術與四大體系、華為干部轉身90天計劃、華為人才盤點及其應用、某公司的內部競聘方案、某公司行為模式發(fā)展法在培訓計劃上的應用
【小組討論】培訓與引導的區(qū)別?行為模式發(fā)展法與角色扮演的區(qū)別?如何設計不確定信息下的KPI目標值?如何界定處罰標準?
【實戰(zhàn)演練】銷售人員的關鍵引導、行為模式法方案設計、GSA分解與設置
第四講 管理創(chuàng)新:兼收并蓄持續(xù)創(chuàng)新推動HR效能提升
1、人才招聘創(chuàng)新提升人力效能
◇ 招聘渠道與模式的創(chuàng)新
◇ 結構化面試技術的創(chuàng)新
◇ 招聘心理技術的創(chuàng)新
◇ 十分鐘快速識人的技巧
2、OKR敏捷績效管理創(chuàng)新提升HR效能
◇ 傳統(tǒng)績效管理的理論假設
◇ 傳統(tǒng)績效和理時代的挑戰(zhàn)與困惑
◇ 什么是OKR?
◇ OKR的內在動機及價值
3、人才激勵提升人力效能
◇ 有效人才激勵的根本原則
◇ 人才激勵的主要策略與方法
◇ 新型人才激勵的方法及應用
【應用工具】人才招聘金字塔、行為投射、瀑布心理效應、沉默原理、OKR框架圖、OKR的三層結構、德西效應
【案例分析】Google的全面OKR管理、華為OKR績效管理的應用、OKR實施幫助員工釋放創(chuàng)新力、老國企的員工激勵、順豐的老板文化與員工激勵
【小組討論】選誰最合適?什么樣的企業(yè)適用OKR?OKR是不是KPI的迭代?公司硬件缺乏競爭力如何做好員工激勵?如何發(fā)獎金?激勵如何與業(yè)務目標掛鉤?
【實戰(zhàn)演練】部門或個人年度經(jīng)營OKR
講師介紹
張劍 老師
組織運營與人才發(fā)展管理專家
咨詢式培訓的踐行者
擅長組織/人才/招聘/績效/薪酬/結構思維/公文寫作
12年企業(yè)高管經(jīng)驗、70+管理咨詢項目經(jīng)驗沉淀
1200+場幾乎覆蓋各行業(yè)的公開課、內訓經(jīng)驗積累
五維力HR研究院首席架構師
北大、浙大、中大等合作講師
廣東省企業(yè)管理咨詢協(xié)會會員
科沃咨詢、杰特咨詢首席顧問
中山大學EMBA
(1993年參加工作,2014年起全職講師)
1200+場企業(yè)公開課、內訓經(jīng)驗,幾乎覆蓋所有行業(yè),深受客戶與行業(yè)好評;
600+份項目設計方案,100+份專項輔導方案,幫助企業(yè)成功復制經(jīng)驗;
300+場政府、企業(yè)演講培訓經(jīng)驗,見解獨到、點評一針見血,深受客戶好評;
歷經(jīng)大型國企,合資、民企上市公司,從普通科員到上市公司集團人力資源負責人,深度了解業(yè)務場景,深刻理解業(yè)務痛點。
工作經(jīng)歷(由近及遠)
國內酒店家具標桿企業(yè)森源股份——集團人力資源中心總監(jiān)
國內第一家韓國上市集團公司三諾電子——管理中心總監(jiān)
廣東本土連鎖零售巨頭嘉榮集團/廣東國際SPAR連鎖集團——人力資源部經(jīng)理
江西省樟樹市商業(yè)局——勞動人事科副科長
授課風格
擅長案例教學,課程實戰(zhàn)性與操作性強
語言風趣幽默,課堂氣氛活躍,學員參與感強
擅長學員點評,洞察力強,學員可針對課題任意提問,教學中充分互動
課綱下載
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