共贏領(lǐng)導(dǎo)力

共贏領(lǐng)導(dǎo)力(徐論衡)課程介紹：

課程開發(fā)背景：
    浙商無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)域在全國乃至全球都享有盛譽(yù)，然而時(shí)代的變化也讓浙商面臨巨大壓力，有一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是一個(gè)人與另一個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是一群人與另一群人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)核心管理者的領(lǐng)導(dǎo)力則顯得尤為重要。為推動(dòng)浙商更好的發(fā)展，浙江省青年企業(yè)家協(xié)會(huì)智囊團(tuán)聯(lián)合全國高校專家和學(xué)者在三年前開展了時(shí)代趨勢(shì)下推動(dòng)組織發(fā)展而需具備的最佳行為和領(lǐng)導(dǎo)能力模式即領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升課題研究，通過對(duì)活躍于全球2000多名浙商高管問卷調(diào)研、觀察分析、數(shù)據(jù)整理、單點(diǎn)訪談、焦點(diǎn)小組等方式獲取了一手資料，于2017年提煉了符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者四力模型。

課程收益：
1）運(yùn)用九型人格來選人用人育人留人
2）學(xué)會(huì)建立機(jī)制來提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
3）學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)分析和解決問題的工具
4）建立個(gè)人魅力大幅提升企業(yè)組織績(jī)效
5）讓團(tuán)隊(duì)有朝氣，有斗志，有目標(biāo)，有結(jié)果。

授課方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)向 交互教學(xué) 工具訓(xùn)練

課程大綱：

前言：從杭州到北京的不同火車預(yù)示著領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)代的來臨！

一、何為領(lǐng)導(dǎo)力
1、眾說紛紜話領(lǐng)導(dǎo)力：基辛格、老子、杰克韋爾奇等
    現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：你覺得什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
2、測(cè)一測(cè)：你屬于哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)人？勒溫領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型
3、領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)力來源
案例交流：喜歡發(fā)號(hào)施令的王群與事必躬親的何香他們運(yùn)用了什么權(quán)力？
1）法定權(quán)  2）獎(jiǎng)賞權(quán) 3）強(qiáng)制權(quán) 4）專業(yè)權(quán) 5）典范權(quán)

二、為何要提升領(lǐng)導(dǎo)力
1、互動(dòng)小提升游戲1：扳手腕
2、領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法：下屬眼中稱職領(lǐng)導(dǎo)的七大特質(zhì)

3、改變的三大原理：
1）改變行為 2）改變思維 3）改變感受
工具：SKS法，21天行為習(xí)慣精進(jìn)卡

三、四力模型提升共贏領(lǐng)導(dǎo)力
1、信念力
1） 何為信念？
故事：從9個(gè)人過橋說起
2） 信念的五種層次
為何宗教能流傳千年而一個(gè)政黨卻只有百年甚至幾十年？
3） 一位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的必備的六大信念
A）信念一：我相信
案例：羅斯福總統(tǒng)與小伙伴的溝通  馬云6分鐘搞定孫正義
視頻：許三多掄錘 功夫熊貓
訓(xùn)練：斷鉛筆游戲（初級(jí)版）自我約誓（高級(jí)版）
B）信念二：用戶思維：
案例：尚品宅配的快速崛起 海爾的轉(zhuǎn)型—海立方
粉絲經(jīng)濟(jì)：羅輯思維借助會(huì)員推薦各種產(chǎn)品
C）信念三：人人都是銷售員
        工具：利益相關(guān)者銷售表
D）信念四：危機(jī)意識(shí)
E）信念五：成果思維
       a )成果思維的兩大特征
       b )任務(wù)VS成果
       c )成果的三大思維：銀行人力外包，GE數(shù)一數(shù)二策略，阿里127法則
F）信念六：內(nèi)省信念
案例：卓越者、優(yōu)秀者、平凡者對(duì)待問題、困難、挫折、挑戰(zhàn)的態(tài)度
理論：孟子的反求諸己
工具：內(nèi)省行動(dòng)法
2、組織力
1） 正確選人
A） 觀點(diǎn)：訓(xùn)練豬學(xué)會(huì)爬樹不如選擇松鼠更有效，更有成就感
B） 不能被重用的七種人：
C） 有效選擇人才工具：九型人格
        a）九型概述 b）初識(shí)九型 c）各性格崗位匹配表
2） 有效育人
A）KASH法培育人 B）GROW法訓(xùn)練人C）授權(quán)培養(yǎng)人
案例：大金公司王總?cè)绾芜\(yùn)用GROW法讓下面戰(zhàn)將如云？
工具：授權(quán)七步法
3） 高效激勵(lì)人
A）機(jī)制激勵(lì)
 問題：現(xiàn)在的員工很有個(gè)性，都很自我，我們很難管理
 視頻：?jiǎn)碳掖笤厚R荀拿回辭職信 大秦分配機(jī)制
 工具：股份實(shí)操法 不同部門累進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放法 PK機(jī)制
B ) 責(zé)任激勵(lì)
問題：我們定了很多制度，但是老是執(zhí)行不下去？
 視頻：商鞅徙木立信  孫武斬愛妃
 工具：六脈神劍助力企業(yè)管理 自我承諾書
C）因材激勵(lì)：
視頻：康熙駕馭三大平臺(tái)功臣 喬布斯如何挖人
 工具：九型人格激勵(lì)要點(diǎn)
3、溝通力
1） 基礎(chǔ)溝通
 問題：我是從一線提拔上來的，對(duì)于管理我可不行？
 視頻：大染坊陳六子贊美師傅 神醫(yī)喜來樂 只說不聽
 工具：欣賞表 提問表 聆聽表  有效反饋表
2） 組織溝通
A、如何得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：
   a）結(jié)果先行：匯報(bào)工作談結(jié)果，沒有達(dá)成勇于擔(dān)當(dāng)
b）堅(jiān)決服從：與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時(shí)，第一服從，第二溝通
 c）給予建議：遇到問題自我思考，給領(lǐng)導(dǎo)做選擇題
案例：?jiǎn)T工抱怨、老板暴怒，作為中層的我怎么辦？
B、跨部門如何協(xié)調(diào)發(fā)展
   a）系統(tǒng)： 客戶體驗(yàn)到的是什么
b）互敬： 道理第二，面子第一
 c）付出： 紅黑游戲，贈(zèng)人玫瑰
 案例：財(cái)務(wù)部 生產(chǎn)部 銷售部發(fā)生的故事
C、如何引爆下屬激情
   a）目標(biāo)：一起研討收入計(jì)劃、消費(fèi)計(jì)劃等目標(biāo)
b）督導(dǎo)：人只會(huì)做你監(jiān)督的事，請(qǐng)用教練的方式教他
 c）獎(jiǎng)懲：用夢(mèng)、利、情去激勵(lì)他
 案例：公司單子很多，但員工消極怠工，你該如何處理？
案例：只會(huì)傳達(dá)上級(jí)要求的王明是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？
工具：上行溝通表 平行溝通表 下行溝通表
3） 協(xié)同溝通
A）協(xié)同原則：自然界的啟發(fā)
B）協(xié)同思維：我看到自己，我看到你，我找到你，我與你協(xié)同
視頻：《大丈夫》
C）協(xié)同步驟：
a）提問：你是否愿意一起尋找另你我都能雙贏的前所未有的解決方案
b）定義標(biāo)準(zhǔn)：案例快倒閉的公園
c）創(chuàng)造可能
d）達(dá)成協(xié)同
  工具： 頭腦風(fēng)暴法 發(fā)言權(quán)杖法 游戲：迷失叢林  
4）企業(yè)問題分析與解決七步法

4、決策力
1）何為決策？
2）決策的類型
3）有效決策的三大關(guān)鍵
4）有效決策的5個(gè)要素
5）有效決策的6個(gè)策略
案例：鄔思道借用利益相關(guān)者法來幫助雍正剖析借款官員給我們壽險(xiǎn)管理者的啟示？
6）有效決策的方法
A）確定決策方向的方法
B）定性決策法：太平洋的陳總借用頭腦風(fēng)暴法來進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)
C）定量決策法：確定型決策法、風(fēng)險(xiǎn)型決策法、不確定型決策法
      案例：甲地、乙地、丙地哪一處作為分公司的經(jīng)營(yíng)辦公場(chǎng)地最為合適？
小結(jié)：不是結(jié)束而是開始！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

講師介紹

徐論衡老師

◆講師介紹：徐論衡老師 
■  團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師  原中國人壽講師
■  《變革管理》《決策制定與計(jì)劃》授權(quán)講師
■  九型人格實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師
■  清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授
■  浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)   
■  曾任職康靈集團(tuán)華南區(qū)經(jīng)理
■  曾任職中國人壽督導(dǎo)、杭州千搜科技總經(jīng)理     
■  曾任職中科院自動(dòng)化所寧波分院市場(chǎng)部長(zhǎng)

◆ 講師閱歷
徐論衡老師20年一直致力于團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)的研究與實(shí)踐，他經(jīng)營(yíng)管理過國有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和自行創(chuàng)業(yè)等不同性質(zhì)和類型的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)自身世界500強(qiáng)中國人壽、中科院、民營(yíng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷及自創(chuàng)企業(yè)的所思所行，結(jié)合中國企業(yè)發(fā)展實(shí)際及傳統(tǒng)中醫(yī)感性文化與西方理性量化開創(chuàng)性地提出PPA診療系統(tǒng)理論，已經(jīng)切實(shí)幫助北京、上海、廣東、陜西、江蘇、浙江等地?cái)?shù)萬企業(yè)管理者、營(yíng)銷領(lǐng)袖、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者升級(jí)團(tuán)隊(duì)效率！達(dá)成企事業(yè)目標(biāo)。

典型客戶

500強(qiáng)企業(yè)：中國人壽 中國平安 工商銀行 農(nóng)業(yè)銀行 建設(shè)銀行
            中國人保 中國聯(lián)通 中國移動(dòng)  延長(zhǎng)石油  浙江物產(chǎn)
服 務(wù) 業(yè)： 工商銀行 農(nóng)業(yè)銀行 建設(shè)銀行 中國人壽 中華聯(lián)合 
           新華人壽 中國移動(dòng) 廣廈傳媒 長(zhǎng)河通信  中國煙草
IT業(yè)：   阿里巴巴 驕陽科技 陽升電腦 天空互聯(lián) 千搜科技
制 造 業(yè)：華立控股 達(dá)利集團(tuán) 浙江萬馬 中核集團(tuán) 長(zhǎng)虹集團(tuán)
          深圳華為 紅葉園藝 人民集團(tuán) 浙江奔煌 新華醫(yī)藥
          美心集團(tuán) 深圳鼎誠 魯班工具 SKF軸承 南方泵業(yè)
          步陽集團(tuán) 香港東達(dá)集團(tuán)  德力西集團(tuán)   TCP集團(tuán)
房 地 產(chǎn) ：中都集團(tuán) 野風(fēng)投資 裕興房產(chǎn) 金都集團(tuán) 金昌集團(tuán)
機(jī)關(guān)事業(yè)：河北組織部 新疆組織部 廊坊處級(jí)干部 淄博物價(jià)局
          揚(yáng)州檢疫局 濟(jì)南國稅局  雅安移民局  山東溫州商會(huì)
          平陽經(jīng)貿(mào)局 杭州永康商會(huì) 西湖區(qū)工商聯(lián)  陜西團(tuán)干

學(xué)員評(píng)價(jià)

徐論衡老師是一位有偉大使命的老師，他每天都在盡其所能地引
爆他人改變觀念而幸福生活。               
——浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記 蔣岳祥

徐老師用短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讓我們引爆智慧、收獲幸福，提升執(zhí)行力，相信這次合作不是句號(hào)，而是逗號(hào)。
——全球軸承老大SKF常山皮爾軸承有限公司總經(jīng)理  CT

我們公司作為箱包行業(yè)第一品牌曾引進(jìn)過很多老師做內(nèi)訓(xùn)，讓我意想不到的是徐老師能把問題剖析得如此透徹，讓人開悟。
——巨龍箱包有限公司總經(jīng)理  盧程航

我們已經(jīng)連續(xù)三年請(qǐng)徐老師來給我們中高層做訓(xùn)練，每一次他都能輕松走入學(xué)員內(nèi)心深處并幫我們瞬間改變觀念、提升能量。 
——中國步陽集團(tuán)黨委書記  程明松

像我們這樣的中小企業(yè)太需要徐老師來把脈推動(dòng)了，他能快速點(diǎn)中企業(yè)問題的穴位，并讓中高層心甘情愿、想方設(shè)法地自行解決。
——錢江電器董事長(zhǎng)  胡杭

徐老師的課程幽默風(fēng)趣、切實(shí)可用，在年會(huì)上極大地激勵(lì)了經(jīng)銷商與我們繼續(xù)合作保持市場(chǎng)第一名并直至上市。
——浙江無限新能源董事長(zhǎng)  徐國紅

我們一直強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)員要學(xué)會(huì)塑造價(jià)值，直至有機(jī)會(huì)聆聽徐老師的課，才發(fā)現(xiàn)我們的提升空間有多大。可以說，這一課對(duì)我們實(shí)現(xiàn)2012年的業(yè)績(jī)翻番起到了決定性作用。
——浙大現(xiàn)代華商執(zhí)行主任   謝國仁   

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