好師多磨-專業(yè)類課題精彩呈現(xiàn)

好師多磨-專業(yè)類課題精彩呈現(xiàn)(王丹)課程介紹：

課程背景：
 生產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)訓課程太難講！
 作為生產(chǎn)行業(yè)內(nèi)訓師的你是不是也有同樣的感受，課件中太多復雜的原理、參數(shù)、流程…讓我們素手無策。我們很想把它講的有趣、并讓學員參與進來，但似乎課程內(nèi)容本身的特性限制了我們?nèi)绾稳ブv授。
如果你為此感到困擾，帶上你的課程并讓我們一起探討：如何讓你的課程真正的去解決問題，激發(fā)學員深層的學習動機；如何辨識內(nèi)容特點來設計合適的教學活動、讓學員有機會參與進來；如何建立講者自身的信度權威，來把控全場…

培訓目標：
本課程幫助內(nèi)訓師獲得：
 ◇ 理：讓培訓解決問題
 ◇ 法：選擇適合教學方法來設計教學活動
 ◇ 言：重組課堂語言、營造語感
 ◇ 形：肢體語言訓練
 ◇ 場：把控課程現(xiàn)場、處理異議

課程大綱：
 
01 培訓本質解析
1. 企業(yè)培訓的目的是什么
2. 好課程的標準是什么
3. 六大企業(yè)課堂成敗的關鍵因素
4. 生產(chǎn)行業(yè)的課程到底缺什么
 ◆ 案例分析： 從6000名碩士入學生看課堂誤區(qū)

 02 教學方法研習
1. 大腦是如何學習的
 ◆ 大腦加工信息的步驟
 ◆ 教學設計的根基：加涅9大教事件
2. 開場做好3個鏈接
 ◆ 開場的3個關鍵任務
 ◆ 破冰有戲的設計要點
 ◆ 開場設計的五步十法
3. 你的課程為什么沒有人參與
 ◆ 從3個維度選擇何合適的教學方法
 ◆ 采用發(fā)生變化的教學策略
 ◆ ME-WE-US教學活動設計
4. 互動教法的具體步驟/流程
 ◆ 演示示范法：強化臨場應用
 ◆ 試聽體驗法：關注親身體驗
 ◆ 案例教學法：從傳遞知識到解決問題
 ◆ 游戲活動法：充分啟發(fā)與充能
 ◆ 情景演練法：鏈接課堂與工作
 ◆ 小組討論法：激發(fā)觀點與交流
5. 課程收尾的目的與方法

 03 培訓師的語言技巧
1. 內(nèi)訓師的語言如何從講清楚到讓對方記住
2. 營造課堂語感
 ◆ 邏輯感、支撐感、關聯(lián)感
 ◆ 畫面感、流暢感、歸納感
3. 如何讓語言更有邏輯
 ◆ 從簡單到復雜
 ◆ 從整體到零散
 ◆ 從開始到最終
4. 如何做好知識點之間的過渡
 ◆ 沒有過渡語的課程會有什么危害
 ◆ 關聯(lián)詞過渡
 ◆ 提問過渡
5. 如何使用歸納性的語言做好課程總結
 ◆ 口訣、單詞、句子、漢字

 04 肢體語言訓練
1. 處理臨場的緊張情緒
 ◆ 緊張情緒的來源
 ◆ 應對臨場對緊張情緒的方法
 ◆ 心理活動決定您的身體語言
2. 改善拘謹局促的手勢
 ◆ 手勢黃金框
 ◆ 如何避免使用過于設計感的手勢
 ◆ 為什么這些手勢不能在課堂使用
 ◆ 3個手勢，簡化課堂教學
3. 善用眼神做目光交流
 ◆ 躲閃的目光，給課堂帶來什么樣的危害
 ◆ 你可以從學員的目光中讀出哪些信息
 ◆ 如何禮貌的用目光做交流
4. 講臺的著裝與走步技巧

 05 教學中意外事件的靈活處理
1. 如何應對學員在課堂上進進出出
2. 如何應對學員在課堂上接打手機
3. 如何應對學員在課堂上竊竊私語，
4. 如何應對學員對課程內(nèi)容不感興趣，
5. 如何應對學員在課堂上打瞌睡

06.現(xiàn)場演練與點評

講師介紹：王丹老師

教育及資格認證：
高級講師，原微軟（中國）資深顧問；
PTT國際職業(yè)培訓師；授證課程開發(fā)師
廣州市政府培訓中心特聘顧問；清華研究院（珠海）合作講師。

講師經(jīng)歷及專長：
15年從業(yè)經(jīng)歷，7年職業(yè)講師經(jīng)歷
曾任微軟南區(qū)技術培訓中心市場負責人
曾任北京微軟IW產(chǎn)品負責人
聚焦TTT講師培養(yǎng)與金字塔原理2大領域。
7年來，王老師協(xié)助企業(yè)開發(fā)了數(shù)十個高質量的企業(yè)品牌課程，并培養(yǎng)了數(shù)百名企業(yè)專業(yè)技術人員或管理者成為內(nèi)訓師。

服務客戶及部分項目績效：
王老師曾培訓過眾多知名企業(yè)，其中包括：本田、豐田、廣汽集團、廣汽傳奇、日濱科技、拜耳集團、LG、廣東方勝、簡一陶瓷有限公司、晨宏利化工集團、張家口煤炭機械公司（新員工）、中糧糧油集團東莞基地、信義玻璃、勁牌酒業(yè)、正大機電集團、中建四局機電安裝公司、中鐵二局、北京動力源云南創(chuàng)拓工程機械、廣州數(shù)控集團公司、長沙中聯(lián)重科、中國移動（廣州移動、肇慶移動學員、陽江移動、深圳移動、東莞移動等），中國電信（廣州電信、珠海電信、東莞電信、汕頭電信、揭陽電信、惠州電信、佛山電信）……
王老師熟悉企業(yè)人思維模式以及工作心態(tài)，了解企業(yè)培訓需求與期望；能抓住企業(yè)存在的實質問題進行有效培訓，提高企業(yè)效率。王老師的培訓課程深入淺出，內(nèi)容充實縝密，視角獨到，讓人耳目一新。同時，在培訓的過程強調學員“親身體驗”，配合“言語教導”提升培訓效果。始終給學員以思考的空間，緊密圍繞實際應用，給出從不同角度啟發(fā)思維，引出答案。

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