向Intel和IDEO學習產(chǎn)品創(chuàng)新高級研修班

向Intel和IDEO學習產(chǎn)品創(chuàng)新高級研修班(楊小平)課程介紹：

課程收益
 ◇ 了解世界級產(chǎn)品創(chuàng)新管理模型，及如何指導和應用于企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)
 ◇ 學習世界500強公司成功管理產(chǎn)品創(chuàng)新的最佳實踐
 ◇ 學會建立富有創(chuàng)新精神的企業(yè)文化和組織結(jié)構，以支持產(chǎn)品創(chuàng)新
 ◇ 與實戰(zhàn)派專家深入交流產(chǎn)品創(chuàng)新的感悟，解決產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的困惑
 ◇ 開拓思路，融會貫通，結(jié)合公司的實際案例，預演產(chǎn)品創(chuàng)新流程
 ◇ 參觀Intel亞太區(qū)總部，最佳的情景化學習體驗  
    本課程為產(chǎn)品創(chuàng)新而設計。通過學習IDEO等國際先進創(chuàng)新管理理念、方法、工具的導入，以及國際著名高科技公司的產(chǎn)品創(chuàng)新管理指導原理，此原理也被Apple、Google和Intel采用，開發(fā)他們的爆款產(chǎn)品，比如iPhone 系列和Google 眼鏡等。老師通過自己于Intel開發(fā)8款全球創(chuàng)新性產(chǎn)品的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合中國國情，提煉分享產(chǎn)品創(chuàng)新管理的流程和方法。
    在課程講授中，不但詳細分享產(chǎn)品創(chuàng)新的詳細步驟和關鍵要素，還將結(jié)合兩個案例：Intel一體機和蘋果iPod、iPhone具體設計流程，深度剖析如何應用創(chuàng)新流程和方法，從而幫助學員真正運用到自己的實際工作中去，打造屬于中國的爆款產(chǎn)品！

課程背景
產(chǎn)品創(chuàng)新，已成為現(xiàn)代企業(yè)尤其高科技企業(yè)贏得未來競爭的不二法門。然而中國企業(yè)在產(chǎn)品及技術創(chuàng)新方面的應用，普遍效果不佳。本課程將針對以下問題進行深入講解、探究和互動。
 ◇ 貴公司的新產(chǎn)品開發(fā)方向，有無明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來指導？
 ◇ 貴公司的產(chǎn)品線組合是否合理？
 ◇ 貴公司的新產(chǎn)品是否盈利不多或不能及時推向市場？
 ◇ 貴公司眾多的新產(chǎn)品中是否缺乏真正的創(chuàng)新？
 ◇ 您是不是對本公司推出的新產(chǎn)品的市場表現(xiàn)不甚滿意？
 ◇ 如何從有限的研發(fā)資源中取得最大的投資回報？
 ◇ 貴公司的新產(chǎn)品開發(fā)是否具有清晰的從產(chǎn)品創(chuàng)意到市場發(fā)布的一套流程體系？
 ◇ 貴公司是否建立了支持產(chǎn)品創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境？
本課程利用老師在行業(yè)里多年于國際一流高科技公司，從事8個創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代公司產(chǎn)品管理的理論及流程，針對以上難題逐一進行深入的講解，著重培訓學員掌握有效指導公司的產(chǎn)品創(chuàng)新。

課程特色

系統(tǒng)化理論指導——課程內(nèi)容采用國際上先進的需求管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)自主創(chuàng)新研發(fā)管理的最佳實踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)的研發(fā)管理體系。
互動式教學——按照受訓企業(yè)的真實案例進行訓練,請學員自行準備相關的問題,上課中解決,并拿出方案。
結(jié)合實際演練——既包括理論依據(jù)、原理方法的深入闡述，結(jié)合中國企業(yè)的實踐，通過對成功經(jīng)驗和失敗教訓的分析，總結(jié)出適合中國企業(yè)的實戰(zhàn)性的產(chǎn)品創(chuàng)新管理。
講師的專業(yè)性——講師長期于現(xiàn)代管理公司從事企業(yè)及產(chǎn)品研發(fā)管理工作，如產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理和核心團隊管理及培養(yǎng)等實踐經(jīng)驗。
結(jié)業(yè)證書——學習合格通過后，每位學員將收獲兩個培訓證書：一是上海市人力資源和社會保障局培訓結(jié)業(yè)證；二是國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地培訓結(jié)業(yè)證。
情景化教學體驗——共計3天課程，其中2.5天于上海交通大學授課和沙盤演練 + 0.5天Intel參觀學習。

講師資歷
楊小平 資深講師、博士
 ◇ 專業(yè)背景：
曾為著名外資Laird電子科技公司的全球高級副總裁。大學畢業(yè)后一直工作于英特爾（Intel）等國際大型跨國公司，負責參與過創(chuàng)新產(chǎn)品的平臺架構設計開發(fā)、智能家居整體方案設計及電子制造公司管理，擔任過全球事業(yè)部CEO、總經(jīng)理，高級產(chǎn)品市場經(jīng)理，資深平臺架構師、高級工程師等職務。
曾二次成功帶領團隊幫助公司成功扭虧為盈，并保持穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。負責或參與過英特爾上網(wǎng)本產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)及Atom CPU架構設計規(guī)劃、一體機等八個新平臺從市場調(diào)研，產(chǎn)品規(guī)劃，架構設計，研發(fā)制造到導入全球市場，均獲得公司高層認可及產(chǎn)生業(yè)界很大影響。積累了豐富的戰(zhàn)略制定，市場管理，產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理，產(chǎn)品推廣與銷售，及跨國公司運營管理等現(xiàn)代一流企業(yè)管理經(jīng)驗。至今共發(fā)表22篇論文于國內(nèi)外刊物及申請6個專利。
 ◇ 教育背景：
哈佛大學商學院競爭戰(zhàn)略管理班進修，上海交通大學電子工程博士學位和華盛頓大學奧林學院高級工商管理碩士學位。
 ◇ 培訓背景：
作為資深講師，在各地多次舉辦成功的產(chǎn)品經(jīng)理等公開課，為國內(nèi)多家公司講授企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、產(chǎn)品管理、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的內(nèi)訓課程，并多次應復旦、交大、華師大等著名高校邀請，講解產(chǎn)品管理、企業(yè)文化等課程。

課程大綱

第一天課程     地點：上海交通大學

一、 案例分析
a) 為什么蘋果一個季度的利潤能到達130億美金，而很多公司在生存線掙扎？
b) 蘋果的創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面？

二、 產(chǎn)品創(chuàng)新
2.1 創(chuàng)新的定義
2.2 創(chuàng)新與企業(yè)價值鏈
2.3 產(chǎn)品創(chuàng)新與技術創(chuàng)新的區(qū)別
2.4 科技型公司創(chuàng)新的四大區(qū)域和14種創(chuàng)新的類型
2.5 案例：IDEO公司如何做產(chǎn)品創(chuàng)新

三、 IDEO如何做產(chǎn)品創(chuàng)新
3.1 IDEO的創(chuàng)新流程
3.2案例分享：IDEO 的創(chuàng)新產(chǎn)品
3.3 IDEO產(chǎn)品創(chuàng)新設計--從企業(yè)產(chǎn)品策略到項目定案的創(chuàng)新
3.3.1產(chǎn)品創(chuàng)新設計的市場導向
3.3.2產(chǎn)品創(chuàng)新設計的內(nèi)容
3.3.3產(chǎn)品創(chuàng)新設計的方法
3.3.4產(chǎn)品創(chuàng)新設計的程序
3.5 案例演練：某農(nóng)業(yè)智能科技產(chǎn)品

第二天課程     地點：上海交通大學

四、 產(chǎn)品創(chuàng)新管理的完整體系
4.1 常見產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系
4.2 Stage-Review
4.3 PACE
4.4 IPD(Integrated Product Development)
4.5 產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的常見誤區(qū)
4.6 流程篇 – 硅谷產(chǎn)品創(chuàng)新八段法
4.6.1 如何像硅谷企業(yè)一樣源源不斷地開發(fā)出熱銷產(chǎn)品？
4.6.2 產(chǎn)品創(chuàng)新實戰(zhàn)技能：
4.6.2.1 創(chuàng)意開發(fā)和判斷篩選方法
4.6.2.2 業(yè)務模式分析
4.6.2.3 客戶模型
4.6.2.4 開發(fā)里程管理方法
4.6.2.5 購買者模型
4.6.2.6 客戶回訪最佳實踐
4.7 產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略
4.7.1 產(chǎn)品戰(zhàn)略，產(chǎn)品技術戰(zhàn)略和產(chǎn)品市場戰(zhàn)略
4.7.2 產(chǎn)品戰(zhàn)略方向的選擇原則和方法
4.7.3 企業(yè)創(chuàng)新機會和戰(zhàn)略
4.7.4 技術戰(zhàn)略選擇
4.8 案例分享：Intel一體機創(chuàng)新產(chǎn)品

五、 產(chǎn)品創(chuàng)新的組織
5.1. 創(chuàng)新流程的概念創(chuàng)新組織的基本形式
5.2. 創(chuàng)新對組織的要求
5.3. 信息傳遞高效
5.4. 能協(xié)調(diào)各職能領域的創(chuàng)新活動
5.5. 有效激發(fā)員工創(chuàng)新的積極性
5.6. 如何于創(chuàng)新組織團隊中高效溝通
5.7. 學習型組織建設
5.8. 演練與問題討論

六、 如何建立創(chuàng)新的機制與文化
6.1案例討論：為什么柯達公司發(fā)明了數(shù)碼相機最后破產(chǎn)了？
6.2 企業(yè)文化與創(chuàng)新文化
6.2.1 企業(yè)是否有讓創(chuàng)新之花盛開的土壤和氣候
6.2.2 碰到的問題：管理規(guī)范化與創(chuàng)新矛盾嗎？
6.2.3 原因：人們對創(chuàng)新的不同理解（案例）
6.2.4 站在哪個角度考慮問題（案例）
6.2.5 兩類創(chuàng)新有何不同(案例)
6.2.6 創(chuàng)新既需要自由創(chuàng)意，又需要系統(tǒng)化管理
6.2.7 如何構建創(chuàng)新制度文化
6.2.8 大力投入（案例）
6.2.9 尊重人才（案例）
6.2.10 勇與承擔責任（案例）
6.3 案例：某案例公司如何建立創(chuàng)新的文化
6.4 對創(chuàng)新的激勵
6.4.1 研發(fā)績效管理的基本原則
6.4.2 研發(fā)人員激勵的常用方法
6.4.3 專利獎、榮譽獎（案例）
6.4.4 鼓勵員工提合理化建議（案例）
6.4.5 案例：某案例公司對創(chuàng)新的激勵手段
6.5 演練與問題討論

第三天課程    上午：上海交通大學， 下午：Intel亞太區(qū)總部學習

七、 沙盤演練----產(chǎn)品創(chuàng)新設計

八、 課程小結(jié)

九、 下午：Intel亞太研發(fā)中心參觀學習

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