卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練(Robert)課程介紹：

【課程收益】
通過為期兩天的多向、多種形式的研討活動，明確自身責任和角色類型；改善習(xí)慣了的領(lǐng)導(dǎo)方式；探索激勵下屬技能；了解沖突特征與管理要點；增強團隊精神和凝聚力；掌握角色分析與互補技巧；促進有效溝通與協(xié)調(diào)。

【課程大綱】
1.新時代的領(lǐng)導(dǎo)：全人思維     
 ◇ 歐洲關(guān)于新時代員工的調(diào)研：3個典型特征
 ◇ 知識經(jīng)濟時代與智能社會時代與工業(yè)社會的顯著區(qū)分              
 ◇ 全人思維模式
 ◇ 智能時代領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：四商并進
2.領(lǐng)導(dǎo)與管理，權(quán)利與影響力     
 ◇ “管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)者特征
 ◇ 權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力
 ◇ 如何建立信任并塑造影響力
3.領(lǐng)導(dǎo)方式探索：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工矩陣               
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)方式自測
 ◇ 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 ◇ 員工的分類矩陣           
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的權(quán)變
4.下屬積極性的激發(fā)：授權(quán)與激勵      
 ◇ 下屬缺乏積極性的原因：激勵的模型     
 ◇ 滿意感與需求：激勵的幾個理論模型
 ◇ 激勵因素及其調(diào)查：激勵的菜單    
 ◇ 授權(quán)與激勵
5.團隊建設(shè)與團隊精神營造      
 ◇ 群體與團隊
 ◇ 群體發(fā)展階段           
 ◇ 團隊基本要素
 ◇ 團隊角色測試
 ◇ 高效團隊特征
 ◇ 團隊塑造
6. 同理心溝通與情商提升                  
 ◇ 溝通不暢的原因：溝通的漏斗         
 ◇ 表達的藝術(shù)：總印象原理
 ◇ 情商的要素
 ◇ 同理心傾聽與情商提升
 ◇ 360度溝通技巧
7. 文化塑造與執(zhí)行力提升                  
 ◇ 塑造核心價值觀
 ◇ 責任心態(tài)與結(jié)果意識    
 ◇ 目標意識與高效執(zhí)行力
 ◇ 客戶意識與服務(wù)
 ◇ 信任的速度
 ◇ 從消極被動到自主管理
8. 變革管理與學(xué)習(xí)型組織                  
 ◇ WUCA時代的選擇
 ◇ 快魚吃慢魚         
 ◇ 變革的八個步驟
 ◇ 學(xué)習(xí)型組織的塑造
9. 沖突管理與人際協(xié)調(diào)                  
 ◇ 建設(shè)性沖突與破壞性沖突的區(qū)分
 ◇ 沖突管理三角模型         
 ◇ 行為風(fēng)格測試
 ◇ 四種典型的行為風(fēng)格分析
 ◇ 提升交際彈性
10．回顧與答疑 


【講師介紹】

張老師 Robert
    清華大學(xué)國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
    在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
    張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學(xué)員進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

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