摘要：通過(guò)本次培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師們將學(xué)習(xí)如何使用AI工具來(lái)提升課程開發(fā)的效率。AI工具可以幫助內(nèi)訓(xùn)師們自動(dòng)收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等，大大減輕內(nèi)訓(xùn)師們的工作負(fù)擔(dān)，提高課程開發(fā)的效率。同時(shí)，AI工具還可以保證課程的質(zhì)量和效果，讓內(nèi)訓(xùn)師們更加輕松地開發(fā)出高質(zhì)量的課程，滿足企業(yè)的需求。...
課程背景：
隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開發(fā)新的課程來(lái)滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費(fèi)了內(nèi)訓(xùn)師們的時(shí)間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。
傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式雖然擁有諸多方法論，但內(nèi)訓(xùn)師的實(shí)際操作中，仍然存在耗時(shí)、效率低下、難以保證課程的質(zhì)量等問(wèn)題。無(wú)形中提高了內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程的門檻，無(wú)法快速響應(yīng)企業(yè)的需求，進(jìn)而影響企業(yè)員工的學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)本次培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師們將學(xué)習(xí)如何使用AI工具來(lái)提升課程開發(fā)的效率。AI工具可以幫助內(nèi)訓(xùn)師們自動(dòng)收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等，大大減輕內(nèi)訓(xùn)師們的工作負(fù)擔(dān)，提高課程開發(fā)的效率。同時(shí)，AI工具還可以保證課程的質(zhì)量和效果，讓內(nèi)訓(xùn)師們更加輕松地開發(fā)出高質(zhì)量的課程，滿足企業(yè)的需求。
課程收益：
1. 了解AI工具在課程開發(fā)中的應(yīng)用，提高課程開發(fā)效率；
2. 掌握AI工具的使用方法，自動(dòng)收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等；
3. 理解AI工具如何保證課程的質(zhì)量和效果，提高課程的實(shí)用性和可操作性；
4. 學(xué)會(huì)如何將AI工具與傳統(tǒng)課程開發(fā)方法相結(jié)合，提高課程的創(chuàng)新性和個(gè)性化；
5. 提高內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)提供更加高質(zhì)量的課程，滿足企業(yè)的需求。
課程大綱：
模塊一：課程開發(fā)全景圖——造課4步曲
1. 【互動(dòng)】老板的任務(wù)
2. 4步高效開發(fā)專業(yè)培訓(xùn)課程
3. AI工具百寶箱
模塊二：課程開發(fā)第1步——情景分析
1. 情景分析3要素
2. 提問(wèn)公式：讓AI成為你的知識(shí)助手
3. 預(yù)設(shè)分析：找到課程的開發(fā)方向
4. 如何使用AI工具編寫吸引人的培訓(xùn)標(biāo)題
【練習(xí)+輔導(dǎo)】
模塊三：課程開發(fā)第2步——需求調(diào)研
1. 需求調(diào)研2維度
2. 需求調(diào)研6種方式
3. 調(diào)研總結(jié)：讓AI成為你的會(huì)議記錄員
【練習(xí)+輔導(dǎo)】
模塊四：課程開發(fā)第3步——方案設(shè)計(jì)
1. AI+6招起名法，打造吸睛的培訓(xùn)課程標(biāo)題
2. AI+1個(gè)公式，輕松編寫客戶認(rèn)可的課程背景
3. AI+4種話術(shù)，準(zhǔn)確編寫學(xué)員喜歡的課程收益
4. AI+1個(gè)技巧，設(shè)計(jì)出邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程大綱
【練習(xí)+輔導(dǎo)】
模塊五：課程開發(fā)第4步——內(nèi)容整理
1. 如何使用AI工具，讓大綱秒變PPT課件
2. 如何使用AI工具，讓PPT一建美化到位
3. 如何使用AI工具，編寫生動(dòng)有趣的培訓(xùn)案例
4. 如何使用AI工具，編寫口語(yǔ)化培訓(xùn)授課文稿
5. 如何使用AI工具，制作高大上培訓(xùn)教學(xué)視頻
【練習(xí)+輔導(dǎo)】
模塊六：實(shí)踐演練——知行合一，人課合一
1. 課程開發(fā)演練
2. 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)反饋
總結(jié)收尾
1. 總結(jié)回顧
2. 【思維發(fā)散】AI應(yīng)用創(chuàng)意研討
3. 學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃
講師介紹
布谷學(xué)長(zhǎng)
◇ 金山辦公最有價(jià)值專家（KVP-教育培訓(xùn)）
◇ DISC+社群認(rèn)證講師&顧問(wèn)
◇ AIGC教育社區(qū)認(rèn)證講師
◇ 人課合一®明星培訓(xùn)師
◇ Persona®領(lǐng)導(dǎo)力顧問(wèn)&教練
◇ 5R®教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練
◇ 注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)
◇ 金山辦公（WPS）技能認(rèn)證-大師級(jí)（KOS）
◇ 《中國(guó)培訓(xùn)》雜志封面人物（2020.05）
◇ 《破局》合著者（當(dāng)當(dāng)網(wǎng)雙十二新書榜第一）
◇ 《DISC精華100講》分享嘉賓（喜馬拉雅會(huì)員體系）
◇ 曾任多家上市集團(tuán)培訓(xùn)專家/培訓(xùn)經(jīng)理；
培訓(xùn)經(jīng)歷：
布谷學(xué)長(zhǎng)擁有多年培訓(xùn)工作經(jīng)歷，主講《四維空間•培訓(xùn)力》系列和《四維空間•領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程。（詳細(xì)內(nèi)容見課程大綱）
布谷學(xué)長(zhǎng)從乙方培訓(xùn)助理到甲方培訓(xùn)經(jīng)理，經(jīng)歷培訓(xùn)師發(fā)展的每個(gè)階段，多次完成培訓(xùn)體系與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)搭建，為企業(yè)開發(fā)課程60+門，實(shí)際授課300+天，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員6000+人。根據(jù)自身經(jīng)歷，理論與實(shí)踐結(jié)合，開發(fā)的《四維空間•培訓(xùn)力》系列課程經(jīng)過(guò)多次檢驗(yàn)，拋除內(nèi)訓(xùn)師不適用的學(xué)習(xí)理論，針對(duì)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)過(guò)程中的痛點(diǎn)，制定針對(duì)性解決方案。大量實(shí)操訓(xùn)練，與參考案例結(jié)合，落地性極強(qiáng)。
布谷學(xué)長(zhǎng)曾任職于互聯(lián)網(wǎng)教育、SaaS、酒店、金融等行業(yè)多家上市公司。銷售崗位出身，4個(gè)月從電銷新人到團(tuán)隊(duì)主管，所帶團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期保持第1銷售團(tuán)隊(duì)。在從事培訓(xùn)后，曾作為空降培訓(xùn)經(jīng)理，從0-1搭建了具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。布谷不僅講授管理課程，也將管理理念運(yùn)用在自己的團(tuán)隊(duì)管理中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，定制化開發(fā)的《四維空間•領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程，涵蓋儲(chǔ)備級(jí)、主管級(jí)、經(jīng)理級(jí)和總監(jiān)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力體系，課程以團(tuán)隊(duì)健康度和管理勝任力為基礎(chǔ)，解決問(wèn)題為導(dǎo)向開發(fā)設(shè)計(jì)，內(nèi)容深入管理的實(shí)際場(chǎng)景，目前已輔導(dǎo)數(shù)百名管理者，有效提升領(lǐng)導(dǎo)力。
伴隨AIGC時(shí)代來(lái)臨，布谷學(xué)長(zhǎng)積極探索AI領(lǐng)域，將AI工具用作課程開發(fā)、職場(chǎng)辦公和管理顧問(wèn)領(lǐng)域，取得了超出預(yù)期的效果。并將使用AI工具的經(jīng)驗(yàn)融入課程中，開發(fā)了AI+系列課程。
課程體系：
