課程背景：
自2002年電力體制改革開始后，電力市場化改革逐步深化，我國電力行業(yè)成績斐然。在新一輪能源革命背景下，國家電網(wǎng)有限公司提出“三型兩網(wǎng)”的建設(shè)目標(biāo)，讓人眼前一亮。
三型兩網(wǎng)這一目標(biāo)定位可以說“三個(gè)有利于”：一是有利于推進(jìn)“四個(gè)革命、一個(gè)合作”能源安全新戰(zhàn)略，順應(yīng)能源革命和數(shù)字革命融合發(fā)展趨勢，二是有利于推進(jìn)電力市場化改革，也可以滿足社會(huì)各方訴求。三是有利于減輕資源環(huán)境壓力，改善生態(tài)環(huán)境。近年來，能源電力行業(yè)確立了大規(guī)模發(fā)展可再生能源的發(fā)展方向，也作出了很多有益的探索，“三型兩網(wǎng)”的目標(biāo)定位，非常符合促進(jìn)大規(guī)�？稍偕茉吹陌l(fā)展方向。
近期國資委將國家電網(wǎng)公司列入10家“創(chuàng)建世界一流示范企業(yè)”。要提升企業(yè)全球競爭力，建設(shè)“三型兩網(wǎng)”正是很好的抓手，所以三型兩網(wǎng)建設(shè)相關(guān)課題一定是近期熱點(diǎn)的課程與話題。
課程收益：
● 了解三型兩網(wǎng)的產(chǎn)生背景
● 掌握什么是三型兩網(wǎng)
● 理解泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的意義
● 深度掌握泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見
● 理解三型兩網(wǎng)建設(shè)的路徑與目標(biāo)
● 了解三型兩網(wǎng)的應(yīng)用及試點(diǎn)
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：國家電網(wǎng)企業(yè)
課程方式：講授+小組討論+案例研討+視頻教學(xué)
課程大綱
第一講：“三型兩網(wǎng)”建設(shè)提出的大環(huán)境
一、第二輪電力體制改革的要求
1. 三放開
2. 一獨(dú)立
3. 三強(qiáng)化
討論：為什么要實(shí)行電力體制改革
測試：創(chuàng)新力、適應(yīng)能力的強(qiáng)與弱
二、現(xiàn)代科技水平發(fā)展的階段成果
1. 1+N模式解析
2. “大云物移智鏈”的快速發(fā)展帶來的行業(yè)變化
3. 電力工業(yè)4.0初探
案例分析：工業(yè)4.0模式介紹及在電力上的應(yīng)用
三、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施
1. 智能電網(wǎng)初具規(guī)模
2. 配電網(wǎng)建設(shè)相對滯后
3. 綜合能源轉(zhuǎn)型迫在眉睫
4. 市場化競爭難以回避
5. 泛在物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)
四、電網(wǎng)自身建設(shè)的要求
1. 網(wǎng)源矛盾突出
2. 新能源消納
3. 分布式能源帶來的主動(dòng)配電網(wǎng)負(fù)荷特點(diǎn)
4. 電動(dòng)汽車的應(yīng)用
5. 清潔低碳發(fā)展的要求
第二講：什么是“三型兩網(wǎng)”
一、兩網(wǎng)
1. 智能電網(wǎng)
2. 泛在物聯(lián)網(wǎng)
二、三型
1. 平臺型
2. 樞紐型
3. 共享型
三、三型與兩網(wǎng)之間的邏輯關(guān)系與解讀
四、智能電網(wǎng)的認(rèn)識
視頻：智能電網(wǎng)
五、走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
1. 定義
2. 應(yīng)用領(lǐng)域
案例分析：歐、美、日、等國家的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
3. 技術(shù)原理
案例：智能餐具
4. 應(yīng)用舉例
視頻：智慧城市（智慧交通、智慧家居、智慧醫(yī)療、智慧教育等）
視頻：智慧地球（IBM）
5. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)
1）定義
2）四個(gè)層級
a感知層
b傳輸層
c平臺層
d應(yīng)用層
3）泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與能源互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
第三講：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見
一、形式與需求
1. 存在現(xiàn)狀
2. 業(yè)務(wù)不足
3. 提升方向
二、目標(biāo)與內(nèi)容
1. 建設(shè)目標(biāo)
2. 建設(shè)內(nèi)容
1）提升客戶服務(wù)水平
案例：某供電公司政務(wù)嵌入式服務(wù)——客戶只跑一次
2）提升企業(yè)經(jīng)營績效
案例：設(shè)備 ID全壽命周期應(yīng)用
3）提升電網(wǎng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平
案例：“滴滴搶單”模式的檢修作業(yè)
4）促進(jìn)清潔能源消納
案例分析：虛擬電廠原理及應(yīng)用
5）打造智慧能源服務(wù)平臺
案例分析：跨界的轉(zhuǎn)型——某大型綜合智慧能源基地
6）培育發(fā)展新興業(yè)務(wù)
案例分析：大數(shù)據(jù)的應(yīng)用前景分析
7）構(gòu)建能源生態(tài)體系
8）打造數(shù)據(jù)共享服務(wù)
案例分析；海灣電力公司的數(shù)據(jù)應(yīng)用
案例分析：Enel電力公司防竊電的措施
案例分析：PSE&G公司的故障診斷系統(tǒng)
案例分析：河南國網(wǎng)云GIS 平臺建設(shè)
9）夯實(shí)基礎(chǔ)支撐能力
案例分析：5G的應(yīng)用與發(fā)展
3. 任務(wù)與計(jì)劃
4. 組織與保證
視頻欣賞：智慧電力
第四講：如何實(shí)現(xiàn)“三型兩網(wǎng)”建設(shè)目標(biāo)
一、堅(jiān)持智能電網(wǎng)建設(shè)運(yùn)營，探索泛在電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與業(yè)務(wù)模式
1. 頂層設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)布局并重
2. 基礎(chǔ)建設(shè)與技術(shù)創(chuàng)新同步
案例分析：從技術(shù)創(chuàng)新到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的漫漫長路
二、沖在電力體制改革和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革最前沿
1. 是著力推動(dòng)能源電力行業(yè)的體制改革
案例分析：電力體制改革與混合所有制改革
2. 搭建共享平臺，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值共享
三、提升綜合能源服務(wù)水平，建設(shè)世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)
1. 以點(diǎn)到面，提升綜合能源服務(wù)水平
2. 理論與實(shí)踐結(jié)合，推動(dòng)綜合能源系統(tǒng)落地
3. 打造能源流與信息流融合的綜合能源系統(tǒng)——能源互聯(lián)網(wǎng)
案例分析：綜合能源所帶來的變化：C+、T+、M+、S+
案例分析：江蘇無錫某生產(chǎn)企業(yè)的二十年綜合能源布局
第五講：“三型兩網(wǎng)”建設(shè)的應(yīng)用場景
一、“三站合一”
1. “三站合一”的定義及作用
2. “三站合一”的優(yōu)勢
3. 從“三站合一”到“多站合一”的設(shè)想
案例分析：某變電站—多維空間的應(yīng)用
二、“窄帶物聯(lián)網(wǎng)”在國網(wǎng)某供電公司的應(yīng)用
案例分析：基于“NB—Iot”技術(shù)的應(yīng)用
三、國網(wǎng)陜西某供電公司物聯(lián)技術(shù)新應(yīng)用
案例分析：實(shí)物ID全壽命周期應(yīng)用
苗東利老師 實(shí)戰(zhàn)派電力企業(yè)管理顧問
16年電力行業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
河北科技大學(xué)工程碩士學(xué)位
“電力標(biāo)準(zhǔn)化”高級評審專家
中電聯(lián)技能鑒定評審委員
省電力行業(yè)協(xié)會(huì)質(zhì)量管理系統(tǒng)高級評委
現(xiàn)任：某電力企業(yè)公司 企業(yè)管理負(fù)責(zé)人
擅長領(lǐng)域： 班組長管理、管理者綜合技能提升、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)、QC質(zhì)量管理等
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
苗老師在電力系統(tǒng)工作多年，具有豐富的行業(yè)管理知識和理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多年來為全國電力系統(tǒng)多家單位進(jìn)行政策體制研究、企業(yè)運(yùn)營分析、中基層管理、電力專業(yè)技能等各方面管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，受到業(yè)界的一致好評。在職期間，歷任技術(shù)管理、人事與培訓(xùn)管理、企業(yè)管理等高級管理職位。
● 作為技術(shù)管理負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成若干電力設(shè)備運(yùn)維、調(diào)試以及設(shè)備系統(tǒng)升級方面的課題攻關(guān)，優(yōu)化公司的運(yùn)營，減少設(shè)備故障的發(fā)生，為公司運(yùn)營節(jié)約成本，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
● 作為集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)師，進(jìn)行電力管理人才技能提升、班組效能提升、各崗人才培養(yǎng)的課程培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)部共授課200余場次，累計(jì)學(xué)員2000人次，培養(yǎng)60余名技術(shù)骨干能手。
● 負(fù)責(zé)公司標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，組織編寫部門工作流程圖匯編、電力員工培訓(xùn)教程、對標(biāo)管理指導(dǎo)手冊、部門標(biāo)準(zhǔn)化匯編等書籍，使企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到國家領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)，成為行業(yè)的標(biāo)桿，組織公司制度體系修訂，連續(xù)四年獲得上級公司“優(yōu)等”評級。
● 作為創(chuàng)新工作室?guī)ь^人，組織并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)深挖企業(yè)運(yùn)營中的創(chuàng)新點(diǎn)，包括技術(shù)創(chuàng)新，與管理創(chuàng)新，并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用科學(xué)的方法展開研究，電力管理創(chuàng)新成果、技術(shù)創(chuàng)新成果多次獲得公司、行業(yè)及國家獎(jiǎng)項(xiàng)。
● 苗老師連續(xù)四年獲得省質(zhì)量協(xié)會(huì)QC活動(dòng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，多項(xiàng)QC成果獲得省質(zhì)量協(xié)會(huì)，省電力行業(yè)協(xié)會(huì)，全國水電協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)。
● 作為公司政策與研究的主要負(fù)責(zé)人，苗老師對電力行業(yè)政策研究有著獨(dú)到的見解，能夠掌握行業(yè)新的變化，解讀新的政策，提出新的思路，給出新的方案，引領(lǐng)行業(yè)新的規(guī)則，針對第二輪電力體制改革進(jìn)行系統(tǒng)的研究，開發(fā)了一系列課程并在全國范圍內(nèi)進(jìn)行授課。
● 苗老師勇立潮頭，總是站在行業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)問題，去年在全國范圍內(nèi)講授泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，電力企業(yè)市場化思維建設(shè)，綜合能源發(fā)展，能源互聯(lián)網(wǎng)等具有前瞻性的課程達(dá)70余場次。
部分返聘案例：
單位名稱 課題名稱 返聘期數(shù)
河南省電力公司 《中層干部管理技能提升》 9期
河南省電力公司 《班組長管理技能提升》 4期
河南開封供電公司 《全能型供電所》 2期
鄂爾多斯供電公司 《班組長管理技能提升》 3期
龍巖供電公司 《班組長高效溝通》 3期
東莞供電公司 《電力體制改革》 2期
華電山東分公司 《宏觀經(jīng)濟(jì)與電力體制改革》 2期
華能公司 《新入職員工安全教育》 2期
省質(zhì)量協(xié)會(huì) 《QC質(zhì)量管理》 4期
汝州供電公司 《電力客戶投訴管理技巧與服務(wù)質(zhì)量提升》 2期
南充供電公司 《電力體制改革》 2期
邯鄲供電公司 《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)》 4期
克拉瑪依自備電廠 《對標(biāo)指標(biāo)管理體系建設(shè)》 2期
國家電投金元集團(tuán) 《從技術(shù)走向管理》 2期
浙江湖州供電公司 《創(chuàng)先爭優(yōu)與溝通管理》 2期
東莞供電公司 《電力企業(yè)市場化思維》 3期
泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè) 各電力企業(yè) 40期
三型兩網(wǎng) 各電力企業(yè) 30期
….. …… ……
主講課程：
01-電力系列
《電力企業(yè)市場化思維及應(yīng)用》
《綜合能源及其發(fā)展趨勢》
《能源互聯(lián)網(wǎng)》
《數(shù)字南網(wǎng)與三商轉(zhuǎn)型》
《電力企業(yè)優(yōu)化營商環(huán)境》
《電力行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展與未來發(fā)展趨勢》
《電力企業(yè)員工（中基層）管理能力提升》
《“平臺+生態(tài)”下的電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)（新基建—“大云物移智鏈”在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用）》，02-通用系列
《時(shí)間管理》、《高效能溝通》、《班組長管理技能提升》
《從技術(shù)走向管理》、《管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》
授課風(fēng)格：
苗老師擁有16年電力行業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程具有很強(qiáng)的邏輯性，授課深入淺出，講解透徹，互動(dòng)有序，能夠快速的讓學(xué)員理解課程內(nèi)容，掌握核心知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)課程深度內(nèi)涵。課程內(nèi)容貼合實(shí)際，以嚴(yán)實(shí)厚重，耐人尋味為主，利用大量豐富的案例結(jié)合知識點(diǎn)講授，使學(xué)員學(xué)習(xí)起來輕松愉悅，最重要的是，課程實(shí)用落地，是一名實(shí)戰(zhàn)派老師！
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