課程背景：
VUCA時(shí)代，企業(yè)僅靠傳承過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具已經(jīng)不能滿足自身發(fā)展的要求，更需要根據(jù)環(huán)境變化快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新是趨勢(shì)，人人皆需創(chuàng)新！
企業(yè)或個(gè)人通常面臨三個(gè)相互重疊又有明顯區(qū)別的思維形式：決策——在備選方案之間做選擇；解決問(wèn)題——尋找一個(gè)方案、答案或結(jié)論；創(chuàng)新——產(chǎn)生新的想法。其共同點(diǎn)在于感知各種可能性，生成性設(shè)計(jì)，批判性取舍。大腦之于思維，如同工具之于工匠，技能和技巧可以通過(guò)訓(xùn)練得到提升。創(chuàng)新是能力，人人皆可創(chuàng)新！
本課程采用思維創(chuàng)新性訓(xùn)練，運(yùn)用系統(tǒng)思維及專業(yè)思考分析工具及創(chuàng)造性分析技巧，使得學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握思維創(chuàng)新的工具，并能夠創(chuàng)造性地解決工作問(wèn)題，提高工作績(jī)效。
課程收益：
通過(guò)案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)模擬、互動(dòng)交流，使培訓(xùn)參加人員能夠：
●掌握思維的工作方式和有效思考的方法
●從系統(tǒng)思考入手，運(yùn)用思考工具，提高創(chuàng)造性思維技能
●能夠使用結(jié)構(gòu)性模型來(lái)決策和解決問(wèn)題
●掌握各種解決問(wèn)題的創(chuàng)新性工具與方法
課程特色：
●重在效果，即知即行
●企業(yè)問(wèn)題，課堂演練
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員，研發(fā)人員，高潛員工，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
課程大綱
導(dǎo)論：你的工作需要思考嗎？
第一講：思維的本質(zhì)
引言：專業(yè)領(lǐng)域與思維功能
一、大腦的機(jī)制
1. 大腦是一個(gè)自組織系統(tǒng)
1）模式
2）非對(duì)稱性
想象：螞蟻在樹上
2. 大腦天生就不是用來(lái)創(chuàng)新的
二、思維的功能
1. 分析
練習(xí)：誰(shuí)有斑馬
2. 綜合（想象）
練習(xí)：六根火柴
3. 評(píng)估
案例：三聚氰胺
4. 深層思維原理
三、思維的障礙
第二講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
一、水平思考法
案例：垂直思考與水平思考
1. 挑戰(zhàn)
練習(xí)：九個(gè)點(diǎn)
2. 設(shè)立激發(fā)
1）反向
2）擺脫
3）許愿
4）瘋狂
5）隨機(jī)詞
3. 移動(dòng)
1）時(shí)刻觀察
2）提取規(guī)則
3）關(guān)注差異
4）尋找價(jià)值和興趣點(diǎn)
情境思考：未來(lái)的手機(jī)
二、思維導(dǎo)圖法
案例：世界500強(qiáng)企業(yè)青睞的工具
1. 樹狀結(jié)構(gòu)促思考
2. 關(guān)鍵字詞激聯(lián)想
3. 網(wǎng)狀脈落找關(guān)聯(lián)
4. 邏輯自由兩相宜
情境思考：我心中的手機(jī)
第三講：創(chuàng)新思維工具
1. 往大了想
2. 換位思考
3. 逆向思維
4. 強(qiáng)加約束
5. 選擇構(gòu)架
6. 逆向工程
7. 舊+舊=新
8. 繞開問(wèn)題
9. 解決更簡(jiǎn)單的問(wèn)題
第四講：五步解決問(wèn)題
引言：?jiǎn)栴}與任務(wù)
一、目標(biāo)階段：我想去哪里
1. 界定問(wèn)題
1）確定問(wèn)題的四個(gè)要素
2）確定所要回答的疑問(wèn)
3）沖突圖法
2. 洞察需求
1）用戶畫像分析
2）聚焦關(guān)鍵結(jié)果
3. 推導(dǎo)目標(biāo)
1）概念扇形圖
2）向上：宏觀、寬泛
3）向下：分解、聚焦
4）轉(zhuǎn)換：轉(zhuǎn)彎、變更
情境思考：城市交通堵塞問(wèn)題
二、信息階段：我知道什么
1. 思考無(wú)法代替信息
2. 問(wèn)題——提問(wèn)法
1）釣魚：開放式問(wèn)題
2）檢驗(yàn)：射擊式問(wèn)題
3）保質(zhì)：審判式問(wèn)題
3. 探尋信息
1）分析：相關(guān)VS因果
2）推理：設(shè)立診斷框架
3）研究：建立邏輯樹
情境思考：城市交通堵塞問(wèn)題
三、創(chuàng)意階段：有哪些可能性
1. 尋找常規(guī)法
2. 概念思考法
3. 問(wèn)題聯(lián)系法
四、決策階段：結(jié)果是什么
1. 建立決策標(biāo)準(zhǔn)
2. 拓寬感知，全面分析
1）PMI工具
2）C&S工具
3. 六頂思考帽評(píng)估
4. 決策矩陣
五、執(zhí)行階段：如何實(shí)施
1. 實(shí)施和評(píng)估是決策過(guò)程的一部分
2. 行動(dòng)設(shè)計(jì)
1）分解規(guī)劃
2）監(jiān)控檢查
3）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
4）利益相關(guān)人
3. 不可逆點(diǎn)
綜合案例研討（根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀制定情境）
第五講：綜合實(shí)戰(zhàn)與總結(jié)
1. 團(tuán)隊(duì)決策案例分析
2. 企業(yè)問(wèn)題解決或創(chuàng)新決策
3. 運(yùn)用六頂思考帽小組總結(jié)與分享
陳永生老師 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家
思維技術(shù)教練
中科院工學(xué)碩士/美國(guó)PMI認(rèn)證項(xiàng)目管理專業(yè)PMP
英國(guó)東尼•博贊思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師
AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
《項(xiàng)目管理》、《全腦表達(dá)》沙盤認(rèn)證講師
曾任：邁特通信設(shè)備（外企）項(xiàng)目經(jīng)理
曾任：邁可微機(jī)電科技（外企）副總經(jīng)理
曾任：艾默生（世界500強(qiáng)）環(huán)境優(yōu)化技術(shù)研發(fā)工程師/內(nèi)訓(xùn)師
曾任：蘇州易特諾科技銷售總監(jiān)/CM業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：新產(chǎn)品開發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、項(xiàng)目管理體系建設(shè)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
項(xiàng)目管理PMI PMP認(rèn)證
思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證
陳永生老師有著15年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，任職于世界500強(qiáng)、加拿大獨(dú)資企業(yè)、意大利獨(dú)資企業(yè)以及大型民營(yíng)企業(yè)，為企業(yè)提供項(xiàng)目管理上的技術(shù)支持和輔導(dǎo)；同時(shí)老師也專注思維工具和思維技術(shù)8年，在項(xiàng)目管理中運(yùn)用思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、感知思維等思維技術(shù)，做到“管理精細(xì)、決策合理、創(chuàng)造價(jià)值”的理念；老師至今累計(jì)授課300余場(chǎng)，參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)上萬(wàn)余人，課程深受學(xué)員喜愛(ài)，
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
（世界500強(qiáng)）美資艾默生環(huán)境優(yōu)化技術(shù)（蘇州）研發(fā)中心：老師任職期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功實(shí)現(xiàn)3S系列壓縮機(jī)國(guó)產(chǎn)化，受到艾默生美國(guó)、沈陽(yáng)、蘇州三地團(tuán)隊(duì)的贊譽(yù)，隨后又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了4D壓縮機(jī)設(shè)計(jì)，提升了產(chǎn)品性能、可靠性并將產(chǎn)品制造成本降低了8.3%。
（加拿大獨(dú)資企業(yè)）邁特通信設(shè)備（蘇州）有限公司：老師建立公司項(xiàng)目管理體系，成功管理了20余個(gè)NPD/NPI項(xiàng)目，其中最大的項(xiàng)目?jī)r(jià)值4000萬(wàn)人民幣；將NPI周期從6-7周縮短到3-4周。主導(dǎo)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)改善項(xiàng)目，設(shè)定了內(nèi)部采購(gòu)評(píng)審流程；將互調(diào)的一次通過(guò)率從50%提升到80%；將制造成本降低了10%。
（意大利獨(dú)資企業(yè)）邁可微機(jī)電科技（蘇州）有限公司：老師任期期間，成功在2014年（初創(chuàng)期）達(dá)成900萬(wàn)銷售額， 而在2018年實(shí)現(xiàn)4000萬(wàn)的銷售額，并在歐洲設(shè)立了通信產(chǎn)品代理銷售體系，在2年內(nèi)成功引入4家新客戶，促使銷售額增長(zhǎng)近200%。
（大型民營(yíng)企業(yè)）蘇州易特諾科技股份有限公司： 老師曾在2013年將公司銷售額提升到1億人民幣，相比2012年提升了60%；成功地對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了KPI管理，并敦促人事部門在全公司推行KPI管理；通過(guò)優(yōu)化供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)了30%毛利率；將NPI周期從8周縮減到5-6周；將及時(shí)交付率從81%提升到95%。
部分授課案例：
博士科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期
和鈞正策《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》6期
艾迪康《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》5期
藝達(dá)精密《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》7期
全能科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》5期
邁可微機(jī)電科技《“相”變——實(shí)踐性項(xiàng)目管理體系》3期
邁可微機(jī)電科技《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期
無(wú)極微波《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》8期
飛爾騰通信《全腦表達(dá)》4期
福斯儀器《全腦表達(dá)》4期
無(wú)極微波《全腦表達(dá)》5期
全能科技《全腦表達(dá)》3期
藝達(dá)精密《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》4期
金龍汽車《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》3期
長(zhǎng)城開發(fā)科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》8期
邁可微機(jī)電科技《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》6期
……
主講課程：
《全腦表達(dá)》
《成功的采購(gòu)項(xiàng)目管理》
《筆尖上的思考——思維導(dǎo)圖及應(yīng)用》
《感知的力量——團(tuán)隊(duì)決策力提升訓(xùn)練》
《金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)》
《決勝關(guān)鍵——非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理》
《謀“時(shí)”成商——項(xiàng)目管理技能沙盤模擬》
《項(xiàng)目治理——項(xiàng)高層管理者的項(xiàng)目決策框架》
授課風(fēng)格：
親和：師生友好，交流順暢
接地：量身定制，直指痛點(diǎn)
建構(gòu)：案例豐富，學(xué)員行動(dòng)
引導(dǎo)：善用提問(wèn)，激發(fā)頓悟
發(fā)問(wèn)式授課，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，有激情和感染力；內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)而專注，有完善的教學(xué)體系、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)。注重教、練結(jié)合，培訓(xùn)實(shí)用實(shí)際，接地氣能落地，好學(xué)管用；授課深入淺出，風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密，思路開闊。
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