課程背景:
當保險行業(yè)歷經(jīng)市場粗放式增長、人海戰(zhàn)術紅利式增長、規(guī)模產(chǎn)品效應增長后,在當前國家對金融行業(yè)提出穩(wěn)增長、防風險的政策指引下,在銀保監(jiān)會嚴監(jiān)管的背景下,市場向保險行業(yè)提出了更規(guī)范、更高的發(fā)展要求。
銀行保險業(yè)務的發(fā)展面臨著“強監(jiān)管、嚴監(jiān)管”的局面,監(jiān)管機構近年來先后出臺了“嚴禁駐點營銷”、“嚴禁銷售誤導”、嚴禁“賬外費用支付”等多項監(jiān)管舉措,要求銀保營銷業(yè)務的開展要更專業(yè)、規(guī)范、系統(tǒng)、高效,同時對銀保從業(yè)人員提出了更高的展業(yè)要求。銀保團隊正朝著個險模式去轉型,向著精細化、專業(yè)化去發(fā)展。當下,打造一批卓越的銀保團隊是各公司的當務之急,培養(yǎng)銀保業(yè)務梯隊,選拔卓越的業(yè)務干部,提升管理效能非常重要。好的外勤管理者能夠通過管理支撐良性的業(yè)務發(fā)展,服務好業(yè)務發(fā)展,這樣才能確保業(yè)務健康、快速的發(fā)展,確保公司良好的盈利能力和市場競爭力。
本堂課程的核心目標是幫助現(xiàn)有銀保外勤主管認清形式和自身的管理角色,明確管理職責,把握業(yè)務管理的核心要素和管理技能。課程從“夢想之路”出發(fā),帶領外勤主管樹立行業(yè)前景信心、做好個人職業(yè)規(guī)劃,啟動管理意愿;同時也從“現(xiàn)實之路”引領,通過對管理職責的梳理,明確自身應具備的管理技能并搭建管理邏輯,掌握管理方法,實現(xiàn)對業(yè)務團隊的高效能管理。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:銀行保險部業(yè)務總監(jiān)、營業(yè)部經(jīng)理、準主管、績優(yōu)
課程方式:講授(60%)+小組研討(30%)+視頻(10%)
課程收益:
● 管理者明確自身的管理角色和定位
● 端正管理者的管理態(tài)度,重塑管理形象
● 了解銀保營銷業(yè)務管理的核心要素
● 掌握日常業(yè)務管理的工作職責
● 提升團隊管理的管理效率,提升業(yè)務績效
課程大綱
第一講:夢想之路——銀保業(yè)務廣闊發(fā)展前景
一、銀保前景展望:銀保發(fā)展正當時
1. 人口結構明顯變遷,保險打開廣闊空間
2. 監(jiān)管強化規(guī)范市場,政策紅利持續(xù)釋放
3. 保險資產(chǎn)投資放寬,配置風格穩(wěn)健多元
4. 保險保持對外開放,競爭推進轉型發(fā)展
二、與時俱進謀發(fā)展
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃
1)做價值千萬的保險顧問
2)做專業(yè)金融管理規(guī)劃師
3)做卓越的金融管理專家
2. 自我價值實現(xiàn)—價值三層次
1)富足自由的人生
2)成功的個人品牌
3)成就他人的快樂
第二講:現(xiàn)實之路——銀保外勤主管的角色定位與工作職責
一、銀保管理者的角色及定位
1. 管理者的任務
2. 管理者的定位
3. 管理者的影響力
1)邏輯影響力
2)感情影響力
3)合作影響力
互動:不同業(yè)務場景的影響力表現(xiàn)
研討:銀保業(yè)務管理者對什么負責?
1)對業(yè)務負責
a業(yè)務的達成率、增長率、市場滲透率、團隊基礎指標
互動:填寫業(yè)務發(fā)展KPI,你還知道多少?
2)對風險負責
a如何處理好合規(guī)與業(yè)務的問題?
3)對團隊負責
a團隊收入、團隊組建、團隊打造、團隊融合、團隊精神
4)對領導負責
a拒絕“拍胸脯”文化
b實干是管理者最優(yōu)秀的品質
5)對自己負責
a職業(yè)生涯規(guī)劃及管理
b個人執(zhí)行力提升管理
二、銀保外勤主管的工作職責
1. 精銷售
1)流量客戶開發(fā)
a廳堂聯(lián)動營銷
b微沙龍組織與舉辦
c客戶積累
2)存量客戶開發(fā)
a精準銷售
b客戶主題沙龍
3)高凈值客戶開發(fā)
a大額保單的開發(fā)
2. 懂管理
1)團隊文化
a打造團隊愿景
b樹立團隊文化
c團隊文化導向
研討發(fā)表:說出你的團隊愿景(團隊精神、文化)
2)目標管理
工具:OGSMT表格工具使用
互動:填寫季度目標分解表格
3)差勤管理
研討:難以處理的出勤難題
4)會議管理
a解決什么問題?
b用什么方式?
c關注參會人員反饋
5)培訓管理
1)銀保團隊需要哪些技能?
2)渠道培訓如何開展
互動研討:外訓的事前準備工作
6)督導追蹤
案例制作:落后支行的保險推動督導計劃
7)關系管理
a職場人際關系有哪些?
b重點關系管理
互動:如何處理團隊利益分配:馬糞如何分配?
3. 善增員
1)增員的意義
a公司利益
b團隊管理者層面利益
c基層營銷層面利益
2)增員選材的標準
a標準的銀保人畫像
b增員方式
4. 強輔導
1)新人輔導
2)新人輔導的重點
a網(wǎng)點開拓和公關
b產(chǎn)品基礎知識
c營銷基本技能
d營銷心態(tài)
2)老人輔導
a老人輔導重點
b網(wǎng)點營銷模式的建立
c活動的溝通和組織
d大客戶營銷技能
e渠道維護技能提升
f心態(tài)持續(xù)提升
5. 巧公關
1)渠道關系維護
a信任:核心人物關系建立
b規(guī)范:合作關系打造
c親密:日常網(wǎng)點經(jīng)營與維護
2)營銷活動溝通
a找對人:誰有決定權和話語權
b說對話:對網(wǎng)點、客戶、個人的意義
c辦好事:漂亮的策劃、到位的執(zhí)行、完美的總結
互動:策劃一場保險營銷主題活動及溝通要點
化俊麗老師 保險營銷實戰(zhàn)專家
12年銀行/保險營銷培訓經(jīng)驗
6年營銷團隊管理經(jīng)驗
銀保監(jiān)會高管認證資格
銷售羅盤《信任五環(huán)》金融版授權講師
陽光人壽總部十大金牌講師榮譽稱號
農(nóng)銀人壽全國創(chuàng)意營銷大賽團隊一等獎
曾任:新華人壽山西分公司 銀保部督訓室主任
曾任:陽光保險山西分公司 銀保部培訓室主任
曾任:農(nóng)銀人壽山西分公司 銀保部經(jīng)理/忻州中心支公司總經(jīng)理
擅長領域:銀保期繳營銷、大單營銷、銀行零售營銷、保險營銷管理
化俊麗老師擁有12年銀行/保險營銷培訓經(jīng)驗,6年營銷團隊管理經(jīng)驗。老師從2006 年年開始從事⾦融⾏業(yè),一直在銀⾏、保險領域工作,從培訓師⼀步步成為管理者,現(xiàn)已與10多家銀行合作,進行過500多場的銀行零售業(yè)務培訓,近1000場的金融客戶活動策劃,參訓學員高達5000人,具有豐富深厚的培訓經(jīng)驗。
● 新華保險山西分公司: 曾首創(chuàng)新華山西分公司標準夕會模式,自創(chuàng)銀保部渠道標準化培訓模版,并連續(xù)三年獲得分公司優(yōu)秀員工榮譽; 且每年組織渠道大型培訓、啟動會8-10場,組織客戶沙龍百余場,協(xié)助山西分公司銀保部獲得連續(xù)兩年期繳保費達成率位列全國前三。
● 陽光保險山西分公司:曾參與了建設銀行、招商銀行、浦發(fā)銀行、交通銀行、郵政儲蓄多個渠道的營銷培訓、保險啟動培訓及客戶沙龍策劃,累計舉辦銀行營銷特訓營項目30余場, 客戶沙龍300余場,其中組織沙龍活動保費回收率高,大單成交件數(shù)多。
● 農(nóng)銀人壽山西分公司:老師在職期間,帶領團隊協(xié)助公司使得銀保業(yè)務從全省第8上升到全省第2,團險業(yè)務從全省第9升至全省第2,個險業(yè)務從全省第6升至全省第4,續(xù)收指標位列全國第一;且期間所舉辦定襄支行期繳產(chǎn)說會,會議回收標保金額獲得全國銀保季度第一中支榮譽稱號。
部分成功經(jīng)驗:
▲ 曾為郵儲銀行山西省分行進行三期的客戶保險沙龍,累計營銷終身年金險450萬元,系統(tǒng)排名前五。
▲ 曾為農(nóng)業(yè)銀行山西省分行連續(xù)三年做跨年保險主題講座,使得山西農(nóng)銀銀保連續(xù)三年達成率位列全國第一。
▲ 曾為山西平安集團普惠公司做基層管理者技能提升培訓,得到學員的一致認同和好評,山西平安普惠采納推廣課程管理工具,持續(xù)提升管理效益。
▲ 曾為陽光人壽河南分公司進行三期標準化網(wǎng)點管理培訓項目,幫助臨汾、朔州、陽泉分行用一季度時間實現(xiàn)網(wǎng)點標準化管理,獲得省分行標準化管理榜樣分行榮譽。
▲ 曾為農(nóng)業(yè)銀行定襄支行策劃并主講貴賓客戶沙龍,回收終身年金標保,位列全系統(tǒng)第一。
▲ 曾為河南農(nóng)信社講授《綜合柜面營銷技能提升培訓》,連續(xù)3期為柜員講授日常營銷溝通、服務技能,得到學員的認同和喜歡,課程結束后,河南農(nóng)信社再次預定該課程7期。
▲ 曾為建信人壽山西分公司進行年金險產(chǎn)品營銷培訓,運城分行開門紅僅用10天時間達成年金保險保費1200萬,一舉達成2019年度保險目標。
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主講課程:
《贏客戶者贏天下—百萬期繳營銷拜訪技能》
《顧問營銷,掘金網(wǎng)點》
《高效管理,提升績效——保險業(yè)務營銷高效管理》
《打造“銀發(fā)”時代的“金色”未來》(沙龍)
《農(nóng)信社綜合柜面溝通服務技能》
《打造卓越團隊長》
《升級思維——創(chuàng)造財富》
授課風格:
化老師講課風格是內(nèi)容接近一線,實戰(zhàn)性強,干貨較多,授課風格很大氣,課程全程很生動,舉例貼近工作和生活,通俗易懂,很有吸引力,講授的方法易落地,操作性強,能讓學員們在課堂上吸收知識的也能輕松運用。