沙漠掘金之目標管理，彭曉輝內(nèi)訓(xùn)課程

《沙漠掘金之目標管理》課綱內(nèi)容：

課程背景：
體驗式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、溝通、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國際MBA課程,Coco-cola,Philips,Johnson&Johnson,
本系列培訓(xùn)課程是引進國外專業(yè)體驗游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練，國內(nèi)目前并無相同課程。除了需要課程小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種深入體驗的課程
幾只探寶隊從地圖上的大本營出發(fā)，開始漫長的沙漠掘金，每支隊伍所處條件相同，他們在出發(fā)前都將得到1000元現(xiàn)金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物；另外，每支隊伍還配有一只負重1000磅的駱駝。整個探險之旅行程25天，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。
一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水(在駱駝負重許可的情況下)；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，可以買到水和食物，但是其價格比大本營貴一倍，2份水可以換取1份食物。在沙漠中，將會遇到四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能預(yù)測沙漠中同一地形三天的情況……

課程收益：
本課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法

課程特色：
● 課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo)，共分兩個部分體驗式活動、省思學(xué)習(xí)；
● 充滿樂趣與興奮感，感受全新的學(xué)習(xí)體驗，必定使學(xué)員印象深刻；
● 為落實訓(xùn)練成效，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā)，讓每一位學(xué)員認同并進而改變行為，對未來組織發(fā)展及人才培育，奠定良好基礎(chǔ)。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)全體員工、新員工、大學(xué)實習(xí)生

課程大綱
破冰：通過自身的力量爆破氣球
第一講：人生目標的意義
影片欣賞：下一個十年你在哪
1. 人生的兩條線—財富線與精力線
2. 人生目標的意義
3. 人生目標的設(shè)置原則
心理繪畫分析：五年后的你

引言：這張畫能實現(xiàn)嗎—來接受一場挑戰(zhàn)吧
第二講：沙盤模擬體驗
一、沙盤課程介紹
1. 沙盤的由來
2. 沙盤模擬課程的額由來
3. 沙盤模擬課程的目標
4. 企業(yè)存在的目的
5. 贏的標準
二、沙盤課程沙漠淘金模擬
1. 組建團隊（隊徽、隊名、隊歌、口號、團隊造型）
2. 沙漠地理環(huán)境介紹
3. 沙漠天氣環(huán)境介紹
4. 政府對掘金行為的政策
5. 市場對掘金行為的反應(yīng)
6. 小組討論掘金目標
7. 小組討論掘金方案
8. 掘金物資的采購
9. 模擬25天的沙漠掘金過程
10. 總結(jié)成績公布排名
11. 沙漠掘金的復(fù)盤
1）目標值的復(fù)盤
2）物資采買的復(fù)盤
3）掘金路線的復(fù)盤
4）人員分工的復(fù)盤
12. 沙漠掘金與企業(yè)經(jīng)營因素分析
13. 沙漠掘金決策點分析

第三講：目標管理概要
1. 目標的意義
2. 目標管理的定義和含義
3. 目標的設(shè)定——原則
4. 目標設(shè)定——依據(jù)
5. 目標設(shè)定的步驟
6. 公司戰(zhàn)略規(guī)劃
7. 目標的設(shè)定——方法

第四講：目標分解
一、目標分解的意義
二、目標分解要求
1. 目標分解——目標展開
2. 目標分解——對策展開
3. 目標分解——目標協(xié)商
4. 目標分解——明確目標責(zé)任

第五講：PDCA的基礎(chǔ)理論
1. PDCA之涵義
1）P（Plan）——計劃
2）D（Do)——執(zhí)行
3）C（Check)——檢查
4）A（Action)—反饋處理
2. PDCA之適用領(lǐng)域
3. PDCA簡介
4. PDCA圖示（戴明管理環(huán)）

第六講：運用PDCA解決問題
1. 公司有哪些問題
2. 部門有哪些問題
3. 個人有哪些問題
4. 改善的概念

第七講：積極心態(tài)與目標的關(guān)系
1. 何為積極心態(tài)
互動：你有積極的心態(tài)嗎
2. 積極心態(tài)對人生的影響
3. 積極心態(tài)對目標的影響
4. 如何樹立積極的心態(tài)

附：沙盤地圖與道具卡片

彭曉輝老師  企業(yè)人才發(fā)展教練
國際注冊ACI沙盤講師
國際注冊高級人力資源專家
MTP認證講師
15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗
銀鷺食品集團高級培訓(xùn)師
中部人才論壇十佳人才官之一
廣西科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師
曾任：富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長
曾任：武漢康順汽車服務(wù)有限公司丨企業(yè)大學(xué)校長/金牌講師
曾任：喬丹體育股份有限公司丨組織績效總監(jiān)
曾任：雀巢(中國) /銀鷺/徐福記食品集團丨首席微課講師
彭老師能針對企業(yè)管理的痛點、難點給以有效解決方案，并在此基礎(chǔ)上提升企業(yè)的管理水平。在喬丹體育任職期間，曾帶領(lǐng)旗下九家分公司人力資源管理者為集團創(chuàng)下了46億的銷售總業(yè)績額，并連續(xù)三年使其排名全國行業(yè)前三。同時曾帶領(lǐng)12位團隊成員為企業(yè)建立績效體系，培訓(xùn)體系、分銷人力資源體系等體系，建立和完善后備管理人員數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀的人力資源管理人。
彭老師還是位優(yōu)秀企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的沙盤講師，具有非常堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗，曾為雀巢食品、富士康科技iDPBG事業(yè)群、中國高鐵武漢訓(xùn)練總段、一汽奧迪、福建奔馳、達利園食品、盼盼食品、三環(huán)集團等多家企業(yè)講授《沙盤模擬課程之沙漠掘金》《沙盤模擬課程之企業(yè)全面運營管理》、《沙漠掘金之目標客戶解析》等課程，課程內(nèi)容具有先進的課程架構(gòu)和深入實用的講授內(nèi)容，被學(xué)員們譽為最接地氣、最有效的實戰(zhàn)型講師。

部分授課案例：
◆ 為北汽集團株洲工廠中層管理者講授《MTP中基層干部管理能力提升系統(tǒng)培訓(xùn)》課程， 幫助企業(yè)各部門負責(zé)人了解中外汽車行業(yè)發(fā)展模式，并對主機廠和4s店的關(guān)系有重新的認識，提高對新品開發(fā)的認知，激勵管理者需要不斷的優(yōu)化流程，達到比肩世界知名品牌的目的。
◆ 為凌云科技集團有限公司的內(nèi)訓(xùn)師進行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，課程結(jié)束后開發(fā)出了68門內(nèi)部課程，建立了企業(yè)內(nèi)部的標準化操作手冊，為企業(yè)培養(yǎng)了一批具備管理能力、并符合企業(yè)長遠發(fā)展的優(yōu)秀后備管理人才。課程得到企業(yè)和學(xué)員交口稱贊，深受學(xué)員喜愛。
◆ 為華能吉林發(fā)電有限公司的中層管理者講授《沙漠掘金之目標管理》課程，課堂上學(xué)員們通過沙盤的模擬實踐，將課堂上用到的內(nèi)容現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，課程結(jié)束后學(xué)員反饋老師授課親和、授課知識實用，獲得企業(yè)管理層頻頻稱贊，后多次返聘老師。
◆ 為凌云集團中高層管理者講授《企業(yè)全面運營管理與優(yōu)化管理》課程， 幫助企業(yè)管理者理解企業(yè)變革，對企業(yè)新的戰(zhàn)略有全面的認知，并學(xué)習(xí)到最新的決策工具，并在課程結(jié)束后輸出各業(yè)務(wù)單元的工作目標，并分解到個人，返聘兩期。
◆ 為荊州經(jīng)貿(mào)委人力資源經(jīng)理講授《人力資源如何服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略》、《新時代的領(lǐng)導(dǎo)力》等課程，課程內(nèi)容頗受學(xué)員喜愛，改進了組織內(nèi)溝通氛圍，激發(fā)了團隊士氣，為企業(yè)大大提升了銷售業(yè)績。

主講課程：
管理課程：
《高效團隊的建設(shè)與塑造》
《全員執(zhí)行力：打造執(zhí)行鐵軍》
《向世界500強學(xué)習(xí)——職業(yè)生涯規(guī)劃課》
《高效率的溝通技巧》
《翻轉(zhuǎn)課堂之微課開發(fā)及制作》（1-7天版）
《MTP中基層干部管理能力提升系統(tǒng)培訓(xùn)》（1-6天版）
沙盤課程：
《沙漠掘金之目標管理》
《沙盤模擬新企業(yè)全面智慧運營和優(yōu)化管理沙盤》

授課方式：
靜態(tài)授課方式：理論教學(xué)—激情演講—故事講授
動態(tài)授課方式：案例分析—實戰(zhàn)演練—角色扮演
中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—辯論分享
授課目標效果：以結(jié)果為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)互動、達到身心靈合一的效果

授課風(fēng)格：
老師的課程演講靈動、幽默，妙趣橫生，激情四射，肢體語言優(yōu)雅、詞語表達生動，是一位極具個人魅力的實戰(zhàn)型培訓(xùn)講師和團隊訓(xùn)練導(dǎo)師。