課程背景：
隨著微博微信的廣泛使用，微的時(shí)代早已到來，那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢？隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知，3到5分鐘的一個(gè)課程，被定義為微課的主要特點(diǎn)，但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎？
在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢？PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配，越來越多的工作APP的誕生，讓學(xué)員更多的使用移動(dòng)端，那我們的微課如何也能利用移動(dòng)端口呢？
為什么大家都是做微視頻課程，他的就有人愿意學(xué)，我的就沒人愿意看呢？
還有隨著公司快速的發(fā)展，分子公司越來越多，辦公地點(diǎn)越來越分散，如何對(duì)新員工進(jìn)行統(tǒng)一的企業(yè)文化培訓(xùn)呢、現(xiàn)在有一套辦法，就是將培訓(xùn)課程通過藝術(shù)表現(xiàn)手法，做出各種新穎的形式，并利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，讓員工隨時(shí)隨地可以看到聽到，并通過移動(dòng)端的考核，監(jiān)督學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到寬進(jìn)嚴(yán)出的效果，同時(shí)又可以將公司的培訓(xùn)資料進(jìn)行多樣化保留，這個(gè)就是微課開發(fā)制作。
課程收益：
● 幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師將現(xiàn)有課程進(jìn)行微課化處理，并結(jié)合知識(shí)點(diǎn)選擇最合適的微課呈現(xiàn)形式
● 解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中不受歡迎的說教類課程費(fèi)時(shí)費(fèi)力問題，利用移動(dòng)端進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，給培訓(xùn)管理者減負(fù)
● 了解最前沿的微課制作技術(shù)，使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)更有趣、更生動(dòng)，降低企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的時(shí)間成本和管理成本
課程時(shí)間：7天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者
課程目標(biāo)：
● 快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，理解微課使用的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用
● 掌握微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法
● 運(yùn)用視頻編輯、H5制作軟件完成微課制作
● 能夠現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課
● 現(xiàn)場(chǎng)完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品
課程使用軟件：
課程大綱
第一講：微課的介紹
一、微課的發(fā)展
1. 歐美微課的發(fā)展史
案例：可汗學(xué)院的發(fā)展
案例：美國林地高中
2. 中國微課的發(fā)展史
案例：中國大學(xué)MOOC
案例：重慶聚奎中學(xué)
二、微課的特點(diǎn)
三、微課展現(xiàn)的形式
1. 微視頻
影片欣賞：某500強(qiáng)企業(yè)管理人員培訓(xùn)短片
2. H5場(chǎng)景
H5場(chǎng)景欣賞：某豪華汽車銷售公司的新員工培訓(xùn)
3. 微信圖文信息
4. 在線問卷
在線試卷：雇員滿意度調(diào)研
第二講：微課的制作
一、課程大綱梳理尋找痛點(diǎn)（MindManager7）
1. 現(xiàn)有課程大綱梳理
小組作業(yè)：課程大綱思維導(dǎo)圖制作
2. 哪些內(nèi)容適合做微課
互動(dòng)：他的課程哪些知識(shí)點(diǎn)可以做成微視頻
3. 常見微課選題誤區(qū)
4. 一“名”驚人—微課命名
二、視頻類微課的目標(biāo)設(shè)計(jì)
1. 微課的受眾群體分析
1）年齡分析
2）性格分析
3）學(xué)歷分析
5）崗位分析
三、六大腳本描述法
1. 時(shí)間描述法
影片欣賞：官渡之戰(zhàn)
2. 空間描述法
詩歌欣賞：鄉(xiāng)愁
3. 總分描述法
影片欣賞：李鴻章視察北洋水師
4. 對(duì)比描述法
影片欣賞：胡歌的獲獎(jiǎng)感言
5. 幽默描述法
影片欣賞：鴨同雞講
6. 比喻描述法
影片欣賞：大雁精神
互動(dòng)：編寫一段5分鐘的視頻腳本
四、圖片素材的準(zhǔn)備
1. ppt課件的美化
1）文本對(duì)齊法
2）對(duì)象對(duì)其法
3）巧用表格對(duì)齊
4）文字的圖表化
5）圖標(biāo)的警示應(yīng)用
6）顏色的搭配
五、圖片的來源
1. 網(wǎng)絡(luò)下載
2. 手機(jī)拍攝設(shè)置
3. 手機(jī)拍攝構(gòu)圖技巧
4. 手機(jī)拍攝光線技巧
5. 手機(jī)拍攝人物技巧
六、Photoshop的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. Photoshop摳圖
互動(dòng)：制作一張無底的圖片
2. Photoshop裁圖
3. Photoshop顏色調(diào)整
互動(dòng)：圖片調(diào)色的自動(dòng)化動(dòng)作使用
4. Photoshop濾鏡應(yīng)用
互動(dòng)：圖片濾鏡的自動(dòng)化動(dòng)作使用
5. Photoshop圖層
互動(dòng)：制作火焰字
6. 各種圖片存儲(chǔ)格式及使用場(chǎng)景
七、視頻素材的準(zhǔn)備
1. 網(wǎng)絡(luò)搜索
2. 網(wǎng)絡(luò)下載
八、手機(jī)錄制視頻
1. 手機(jī)拍攝視頻設(shè)置
2. 手機(jī)拍著視頻技巧
互動(dòng)：根據(jù)微課腳本錄制視頻
九、PPT電子相冊(cè)制作
1. 圖片的導(dǎo)入
2. 圖片的排序
3. 圖片的動(dòng)畫設(shè)置
4. 頁面的動(dòng)畫設(shè)置
5. 快閃動(dòng)畫欣賞
案例：蘋果7的快閃視頻廣告
案例：凱迪拉克的快閃視頻廣告
案例：京東眾籌的快閃視頻廣告
互動(dòng)：為微課做一個(gè)快閃片頭
2. PPT制作動(dòng)態(tài)火焰字
互動(dòng)：制作動(dòng)態(tài)的文字視頻
十、CamtasiaStudio電腦屏幕錄制
互動(dòng)：錄制一段電腦上用PPT制作的片頭
十一、音樂素材的準(zhǔn)備
1. 聲音的錄制（AuditionCS）
2. 設(shè)備的選擇
3. 場(chǎng)地的選擇
互動(dòng)：錄制并剪輯一段配音
4. 配樂的裁剪
互動(dòng)：用酷狗制作一段配音
十二、易企秀場(chǎng)景的課件制作
1. 場(chǎng)景模板的選擇（公共資源利用）
2. 頁面模板的選擇（個(gè)人資源再次利用）
3. 文字的編輯（豎版的排版）
4. 圖片的編輯
5. 背景的編輯
6. 音樂的編輯（音頻的剪輯）
7. 形狀的編輯
8. 圖集的編輯
9. 互動(dòng)的編輯
10. 表單的設(shè)計(jì)（后臺(tái)數(shù)據(jù)的收集）
11 特效的制作（好玩的效果）
12. 易企秀場(chǎng)景的實(shí)操
十三、Premiere的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. Premiere的片頭的制作
互動(dòng)：使用片頭模板
2. Premiere的字幕的制作
互動(dòng)：用PS制作字幕條
3. Premiere的視頻的剪輯
互動(dòng)：將拍攝視頻截取有用的部分
4. Premiere的視頻過渡效果的應(yīng)用
互動(dòng)：為影片加上過渡效果
5. Premiere的視頻的疊加
十四、視頻的輸出
互動(dòng)：制作視頻類的微課
十五、抖音短視頻的課程制作技巧
1. 十五秒的短視頻
2. 個(gè)人形象類的短視頻課程
3. 文字快閃類的短視頻課程
4. 實(shí)操錄屏類的短視頻課程
十六、微課發(fā)布平臺(tái)的建立
1. 微視頻的優(yōu)酷與騰訊視頻上傳
2. 申請(qǐng)微信公眾號(hào)
3. 微信公眾號(hào)的菜單設(shè)置
互動(dòng)：設(shè)置微信公眾號(hào)菜單
4. 微信公眾號(hào)的自動(dòng)回復(fù)
互動(dòng)：設(shè)置微信公眾號(hào)的自動(dòng)回復(fù)
5. 微信公眾號(hào)的圖文信息發(fā)布
互動(dòng)：為公眾號(hào)吸粉
6. 微信公眾號(hào)發(fā)布視頻的兩種方式
7. 微信公眾號(hào)發(fā)布H5課程方式
8. 微信公眾號(hào)的維護(hù)
互動(dòng)：培訓(xùn)期間每天發(fā)布一則圖文信息
十七、在線課堂的開設(shè)—再小的個(gè)人也有自己的講臺(tái)
1. 千聊賬號(hào)的申請(qǐng)
2. 建立課程直播間
3. 課程的講授
4. 課程中的PPT上傳
5. 課堂上的秩序維護(hù)
互動(dòng)：開設(shè)自己的直播間
十八、在線試卷的設(shè)計(jì)—問卷星
1. 問卷星賬號(hào)申請(qǐng)
2. 問卷星導(dǎo)入試卷
3. 問卷星試卷發(fā)布
4. 問卷星后臺(tái)數(shù)據(jù)查看
互動(dòng)：設(shè)計(jì)一份微課試卷并將其在問卷星進(jìn)行發(fā)布
第三講：微課成品的展示
一、微視頻的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 微課評(píng)分表的設(shè)計(jì)
2. 微課評(píng)分表的講解
互動(dòng)：設(shè)計(jì)一張微課評(píng)分表并在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布
二、作品展示及點(diǎn)評(píng)
1. 個(gè)人作品的展示
2. 學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行評(píng)分
彭曉輝老師 企業(yè)人才發(fā)展教練
國際注冊(cè)ACI沙盤講師
國際注冊(cè)高級(jí)人力資源專家
MTP認(rèn)證講師
15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
銀鷺食品集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師
中部人才論壇十佳人才官之一
廣西科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師
曾任：富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長(zhǎng)
曾任：武漢康順汽車服務(wù)有限公司丨企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)/金牌講師
曾任：?jiǎn)痰んw育股份有限公司丨組織績(jī)效總監(jiān)
曾任：雀巢(中國) /銀鷺/徐福記食品集團(tuán)丨首席微課講師
彭老師能針對(duì)企業(yè)管理的痛點(diǎn)、難點(diǎn)給以有效解決方案，并在此基礎(chǔ)上提升企業(yè)的管理水平。在喬丹體育任職期間，曾帶領(lǐng)旗下九家分公司人力資源管理者為集團(tuán)創(chuàng)下了46億的銷售總業(yè)績(jī)額，并連續(xù)三年使其排名全國行業(yè)前三。同時(shí)曾帶領(lǐng)12位團(tuán)隊(duì)成員為企業(yè)建立績(jī)效體系，培訓(xùn)體系、分銷人力資源體系等體系，建立和完善后備管理人員數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀的人力資源管理人。
彭老師還是位優(yōu)秀企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的沙盤講師，具有非常堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾為雀巢食品、富士康科技iDPBG事業(yè)群、中國高鐵武漢訓(xùn)練總段、一汽奧迪、福建奔馳、達(dá)利園食品、盼盼食品、三環(huán)集團(tuán)等多家企業(yè)講授《沙盤模擬課程之沙漠掘金》《沙盤模擬課程之企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理》、《沙漠掘金之目標(biāo)客戶解析》等課程，課程內(nèi)容具有先進(jìn)的課程架構(gòu)和深入實(shí)用的講授內(nèi)容，被學(xué)員們譽(yù)為最接地氣、最有效的實(shí)戰(zhàn)型講師。
部分授課案例：
◆ 為北汽集團(tuán)株洲工廠中層管理者講授《MTP中基層干部管理能力提升系統(tǒng)培訓(xùn)》課程， 幫助企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人了解中外汽車行業(yè)發(fā)展模式，并對(duì)主機(jī)廠和4s店的關(guān)系有重新的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)新品開發(fā)的認(rèn)知，激勵(lì)管理者需要不斷的優(yōu)化流程，達(dá)到比肩世界知名品牌的目的。
◆ 為凌云科技集團(tuán)有限公司的內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，課程結(jié)束后開發(fā)出了68門內(nèi)部課程，建立了企業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)，為企業(yè)培養(yǎng)了一批具備管理能力、并符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀后備管理人才。課程得到企業(yè)和學(xué)員交口稱贊，深受學(xué)員喜愛。
◆ 為華能吉林發(fā)電有限公司的中層管理者講授《沙漠掘金之目標(biāo)管理》課程，課堂上學(xué)員們通過沙盤的模擬實(shí)踐，將課堂上用到的內(nèi)容現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，課程結(jié)束后學(xué)員反饋老師授課親和、授課知識(shí)實(shí)用，獲得企業(yè)管理層頻頻稱贊，后多次返聘老師。
◆ 為凌云集團(tuán)中高層管理者講授《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理與優(yōu)化管理》課程， 幫助企業(yè)管理者理解企業(yè)變革，對(duì)企業(yè)新的戰(zhàn)略有全面的認(rèn)知，并學(xué)習(xí)到最新的決策工具，并在課程結(jié)束后輸出各業(yè)務(wù)單元的工作目標(biāo)，并分解到個(gè)人，返聘兩期。
◆ 為荊州經(jīng)貿(mào)委人力資源經(jīng)理講授《人力資源如何服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略》、《新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力》等課程，課程內(nèi)容頗受學(xué)員喜愛，改進(jìn)了組織內(nèi)溝通氛圍，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)士氣，為企業(yè)大大提升了銷售業(yè)績(jī)。
主講課程：
管理課程：
《高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與塑造》
《全員執(zhí)行力：打造執(zhí)行鐵軍》
《向世界500強(qiáng)學(xué)習(xí)——職業(yè)生涯規(guī)劃課》
《高效率的溝通技巧》
《翻轉(zhuǎn)課堂之微課開發(fā)及制作》（1-7天版）
《MTP中基層干部管理能力提升系統(tǒng)培訓(xùn)》（1-6天版）
沙盤課程：
《沙漠掘金之目標(biāo)管理》
《沙盤模擬新企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理沙盤》
授課方式：
靜態(tài)授課方式：理論教學(xué)—激情演講—故事講授
動(dòng)態(tài)授課方式：案例分析—實(shí)戰(zhàn)演練—角色扮演
中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—辯論分享
授課目標(biāo)效果：以結(jié)果為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)互動(dòng)、達(dá)到身心靈合一的效果
授課風(fēng)格：
老師的課程演講靈動(dòng)、幽默，妙趣橫生，激情四射，肢體語言優(yōu)雅、詞語表達(dá)生動(dòng)，是一位極具個(gè)人魅力的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師。
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