課程背景：
掌握金字塔原理之結(jié)構(gòu)化的思維方式，不僅是高效傳遞信息的能力，它更是你分析問題和解決問題的能力。因為，這種思維方式可以讓我們在面臨問題的時候，把所有和尋求解決方法無關(guān)的信息刪除，把問題化繁為簡，把握本質(zhì)。同時能夠讓你在表達觀點的時候有理有據(jù)、條理清晰地證明這個觀點。
你會發(fā)現(xiàn)，無論你做什么工作，都需要把事情想清楚、說明白，并能夠有效地令對方信服。這是你開展所有工作的基礎(chǔ)，也是這個時代所有人的必備技能。適用人群-如果您是職場人士，想為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，從思維和表達方面開始修煉？如果您是管理人員，想為自己的團隊打造統(tǒng)一的思維體系和溝通語言，以提升管理效率？如果您是培訓(xùn)管理者，想為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)引進優(yōu)質(zhì)成熟、全員必修又低成本運營的品牌課程？通過這個課程，可以讓你做到思考清晰、表達有力，并養(yǎng)成以結(jié)構(gòu)的視角去審視生活與工作的習(xí)慣，讓你的生活和工作變得更加高品質(zhì)，高效率。
課程收益：
● 有助于梳理現(xiàn)象背后的邏輯和規(guī)律，看清問題的本質(zhì)，從而提升員工工作效率
● 員工職場溝通表達能力提升
● 幫助更多的職場人士學(xué)習(xí)和掌握結(jié)構(gòu)性思維，解決工作中溝通不暢、思緒混亂、寫作頭疼等實際問題.
● 工作匯報想清楚、說明白，高效溝通技巧
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：高潛員工、所有想提升思維能力的人、企業(yè)管理人員、中基層管理者。
課程方式：理論講授，案例研討，現(xiàn)場演練，工具介紹，講師點評，小組討論，游戲
課程大綱
第一講：構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點
1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)：因果之間強邏輯
3. 分類清楚：分類討論
4. 排序邏輯：職場排序方式
課堂練習(xí)：表達呈現(xiàn)-職場溝通表達
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息
1.識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2.對應(yīng)：找到事實與觀點之間的對應(yīng)關(guān)系
3.結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4.表達：用語言表達信息的主要含義
課堂練習(xí)：邏輯思維-工作匯報想清楚
第二講：縱向結(jié)構(gòu)
一、從上到下提問回答
1.第一步-設(shè)定場景
2.第二步-確定主題
3.第三步-設(shè)想問題
4.第四步-回答問題
課堂練習(xí)：邏輯思維-提升說服力
二、從下到上概括總結(jié)
1.識別沒有內(nèi)容的主題句
2.羅列內(nèi)容要點
3.概括總結(jié)形成主題句
課堂練習(xí)：表達呈現(xiàn)-具溝通力的工作匯報PPT要點
第三講：橫向結(jié)構(gòu)
一、演繹論證
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
1）標準式
2）常見式
課堂練習(xí)—表達呈現(xiàn)-強化論證思維能力
二、歸納論證
1. 歸納論證的定義
2. 排序的三種形式
1）時間
2）結(jié)構(gòu)
3）重要性
3. 分類的MECE原則
課堂練習(xí)：邏輯思維-畫出結(jié)構(gòu)圖、清晰思路
第四講：序言結(jié)構(gòu)
一、故事序言四要素
1. S-背景
2. C-沖突
3. Q-提問
4. A-回答
課堂練習(xí)：表達呈現(xiàn)-標準的序言結(jié)構(gòu)
二、常見的序言模式
1. 標準式
2. 開門見山式
3. 突出憂慮式
4. 突出信心式
課堂練習(xí)：表達呈現(xiàn)-具吸引力的開場
課程總結(jié)：重要知識點回顧
互動：問與答
王圣凱老師 思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用實戰(zhàn)專家
15年資深思維導(dǎo)圖授課經(jīng)驗
連續(xù)5年擔(dān)任世界腦力錦標賽評委
世界腦力錦標賽｜國際三級評委
世界思維導(dǎo)圖錦標賽｜國際一級評委
思維導(dǎo)圖發(fā)明人博贊親傳弟子｜思維導(dǎo)圖官方注冊講師(TBLI)
2019第11屆世界思維導(dǎo)圖錦標賽臺灣賽組委會執(zhí)行主席
《結(jié)構(gòu)性思維》《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》認證講師
《左圓右方創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》證講師
《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》版權(quán)課作者
《心智圖思考力》作者
曾任：國際青年商會臺灣總會 | 講師/參議員
曾任：永慶房產(chǎn)集團 | 經(jīng)理
曾任：中國生產(chǎn)力中心 | 咨詢顧問/特約講師
王圣凱老師長期專注于思維導(dǎo)圖、記憶力提升領(lǐng)域的研究，致力于將理論與企業(yè)實際情況相結(jié)合，擁有15年思維訓(xùn)練實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾為中國銀行、國家、中國人壽、東風(fēng)乘用車、中央大學(xué)、暨南大學(xué)、銘傳大學(xué)等大型國際知名企業(yè)、高等學(xué)府進行課程培訓(xùn)，每年訓(xùn)練課程達100+場，受訓(xùn)學(xué)員超過5萬人。
★ 師從思維導(dǎo)圖發(fā)明人托尼博贊，為博贊親自認證弟子，思維導(dǎo)圖國際認證講師，具備最為正統(tǒng)、專業(yè)的思維導(dǎo)圖教學(xué)方式。同時擁有15年思維導(dǎo)圖、記憶法、結(jié)構(gòu)性思維、問題分析與解決等課程內(nèi)容的專業(yè)授課經(jīng)驗，授課學(xué)員5萬人以上，課程滿意度高達95%以上。
★ 2018年世界思維導(dǎo)圖錦標賽評委，連續(xù)4年世界腦力錦標賽國際評委，連續(xù)3屆均擔(dān)任世界腦力運動錦標賽臺灣代表隊的總教練，其中2017年世界腦力錦標賽中，帶領(lǐng)的臺灣團隊榮獲團體第五名榮耀，并培育出臺灣首位記憶大師何俊霖，及上千名優(yōu)秀記憶學(xué)員。
★ 作為臺灣記憶運動推廣領(lǐng)航者，擔(dān)任臺灣記憶運動協(xié)會理事長4年期間，曾連續(xù)舉辦3屆臺灣記憶運動錦標賽，以及超過70場公益課程，幫助無數(shù)弱勢孩子與偏鄉(xiāng)兒童，掌握學(xué)習(xí)效率與方法，提升個人學(xué)習(xí)力。并曾在2015年帶領(lǐng)團隊參加俄羅斯阿基米德國際發(fā)明展暨發(fā)明競賽，同時榮獲金牌獎得主。
主講課程：
《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》
《結(jié)構(gòu)化思維與問題分析解決能力提升》
《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
《金字塔原理與問題分析解決能力提升》
《全腦記憶提升職場工作效率與人際》
《左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》
《TTT教案設(shè)計與游戲式教學(xué)設(shè)計》
《PPT設(shè)計與呈現(xiàn)》
《結(jié)構(gòu)化思維與匯報表達》
《思維導(dǎo)圖與問題分析解決能力提升》
《問題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤》
課程風(fēng)格：
◆ 最專業(yè)：國際認證講師、15年教學(xué)經(jīng)驗，課程內(nèi)容主要依據(jù)Kirkpatrick 四階層訓(xùn)練評估來確定訓(xùn)練價值。具備豐富經(jīng)驗與專業(yè)理論知識，能夠運用簡單的表達方式進行課程培訓(xùn)，讓學(xué)員馬上理解并應(yīng)用于實際問題。
◆ 最有趣：游戲化教學(xué)與體驗化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)實際工作特點設(shè)計場景，幽默有趣、激情綻放，采用教練式培訓(xùn)法，讓學(xué)員在游戲、歡笑中收獲知識。
◆ 最有效：創(chuàng)新教學(xué)方法、重視學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)習(xí)不只是記憶與了解知識，更能應(yīng)用知識，加以分析、評鑒與創(chuàng)造。
部分授課案例：
●《思維導(dǎo)圖》500+期
資深思維導(dǎo)圖授課經(jīng)驗，到目前為止累計培訓(xùn)500+期。在光大銀行、中石化、國家電網(wǎng)、DHL、東本儲運物流、鴻達興業(yè)集團有限公司、北京法國電信研發(fā)中心、溫州市保險行業(yè)協(xié)會、云南子元集團、新鳳鳴集團股份有限公司、中國生產(chǎn)力中心、合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)公用事業(yè)發(fā)展公司等多家知名企業(yè)講授思維導(dǎo)圖在職場上的應(yīng)用，企業(yè)授課經(jīng)驗豐富。此外，身為世界思維導(dǎo)圖錦標賽國際一級評委及在臺灣出版思維導(dǎo)圖在職場應(yīng)用一書，對于思維導(dǎo)圖有深度的研究。
●《結(jié)構(gòu)性思維》50+期
王圣凱老師長期研究思維訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練能有效提升員工們的思考力、溝通力、分析力等。 《結(jié)構(gòu)性思維》課程廣泛受銀行業(yè)、IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、金融業(yè)、電信行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造行業(yè)、高校等等喜愛。王老師在平安保險、國家電網(wǎng)、姜堰農(nóng)商行、興隆信用社、小欖鎮(zhèn)工業(yè)總公司、中國生產(chǎn)力中心、中華工商研究院、上銀科技、永達保險經(jīng)紀人、光泉食品、中華征信所等企業(yè)上過課。
●《TTT與PPT》100+期
在中華工商研究院長期培訓(xùn)在職商業(yè)人士PPT技巧，銷售人員、管理人員、老師、企業(yè)主等上課反饋經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí)后，說話更有條理，PPT呈現(xiàn)更有說服性。演講、產(chǎn)品發(fā)表時更有自信，表達更清晰。另外，多年TTT教學(xué)經(jīng)驗，用最有系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)的方式交付給學(xué)員講師授課技巧，多期的思維導(dǎo)圖講師班與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗，已培育出許多優(yōu)秀講師。
●《全腦記憶》300+期
王圣凱老師15年前，在大學(xué)三年級時就學(xué)習(xí)了全腦記憶、思維導(dǎo)圖與全腦式速讀，在大學(xué)四年級開始授課，最開始就是教授全腦記憶法，在臺灣100+學(xué)校曾邀請王老師分享全腦記憶法，另外，為上班族、成人開設(shè)過多期全腦記憶公開課，有效提升學(xué)員的學(xué)習(xí)力與記憶力。
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