思維導(dǎo)圖——從邏輯到創(chuàng)意，崔佳和內(nèi)訓(xùn)課程

《思維導(dǎo)圖——從邏輯到創(chuàng)意》課綱內(nèi)容：

課程背景：
眾所周知，當(dāng)思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼•博贊創(chuàng)造后，就被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)在全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖。
但你知道嗎，有很多人對(duì)思維導(dǎo)圖的使用存在著很多誤解，比如
■ 思維導(dǎo)圖是發(fā)散的，具有創(chuàng)新能力的人才能用好它
■ 思維導(dǎo)圖必須會(huì)畫畫才行
■ 思維導(dǎo)圖和金字塔是一樣的
本課程融合金字塔思維、頭腦風(fēng)暴、水平思考等思維工具，讓只有邏輯思維的你如何進(jìn)行發(fā)散思考、方案創(chuàng)新，讓只有發(fā)散思維的你如何進(jìn)行邏輯思考、信息萃取，從而讓你同時(shí)具有系統(tǒng)邏輯思維以及發(fā)散創(chuàng)新思維，提升你在職場(chǎng)中管理、溝通、策劃、規(guī)劃、信息整理、方案創(chuàng)新以及自我成長(zhǎng)等方面能力，進(jìn)而達(dá)到個(gè)人績(jī)效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升。

課程收益：
● 復(fù)述出思維導(dǎo)圖定義、類型并讀懂思維導(dǎo)圖步驟以及關(guān)鍵要點(diǎn)
● 掌握邏輯應(yīng)用思維導(dǎo)圖繪制步驟，畫出不同的應(yīng)用場(chǎng)景（各種筆記、會(huì)議記錄、工作規(guī)劃、問(wèn)題分析等）下思維導(dǎo)圖
● 掌握思維導(dǎo)圖創(chuàng)意應(yīng)用的基本技能，學(xué)會(huì)用7何創(chuàng)新法、頭腦風(fēng)暴法以及水平思考法等在職場(chǎng)中創(chuàng)意使用，讓你解決問(wèn)題時(shí)收獲更多方案，從而找到最佳方案

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：全員必備
課程方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

課程大綱
第一講：思維導(dǎo)圖認(rèn)知&繪制
一、讀懂思維導(dǎo)圖
1. 思維導(dǎo)圖前世今生
案例：美圖賞析
練習(xí)：共繪期待
2. 思維導(dǎo)圖三種類型
3. 閱讀思維導(dǎo)圖三部曲
案例解析：自我簡(jiǎn)介
4. 思維導(dǎo)圖五大關(guān)鍵要點(diǎn)
二、繪制思維導(dǎo)圖
1. 繪制類型：手繪&軟繪
2. 手繪思維導(dǎo)圖
1）四步成圖
2）手繪注意事項(xiàng)
練習(xí)：選擇主題，跟隨手繪一幅思維導(dǎo)圖

第二講：思維導(dǎo)圖邏輯應(yīng)用—信息萃取
一、邏輯應(yīng)用前提&核心
二、繪制時(shí)的一般步驟
1. 確定目標(biāo)和使用對(duì)象
2. 擬定主題
3. 繪制主干
1）順序：時(shí)間，結(jié)構(gòu)（含特殊結(jié)構(gòu)：三段論，固定模型），重要性
2）標(biāo)準(zhǔn)：MECE法則
3）提取關(guān)鍵詞的技巧
4. 繪制支干
5. 標(biāo)注重點(diǎn)（記憶圖形）
三、幾種典型應(yīng)用場(chǎng)景
1. 會(huì)議記錄（日常例會(huì)，一次性會(huì)議）
2. 計(jì)劃&工作規(guī)劃
1）確定目標(biāo)、對(duì)象、主題
要求：背景詳細(xì)、目標(biāo)清晰、主題具體
2）順序設(shè)定
案例：制定下月工作規(guī)劃
3. 培訓(xùn)筆記成圖八步法
4. SQ3R讀書法
5. 思維導(dǎo)圖五WHY分析法
6. 碎片信息整理
1）主干式整理
2）Mini思維導(dǎo)圖

第三講：思維導(dǎo)圖創(chuàng)意應(yīng)用—方案創(chuàng)新
一、創(chuàng)意思考5力
1. 流暢力
2. 變通力
3. 獨(dú)創(chuàng)力
4. 精進(jìn)力
5. 洞察力
二、思維導(dǎo)圖原發(fā)創(chuàng)意基礎(chǔ)技能
1. 關(guān)鍵詞技術(shù)高級(jí)應(yīng)用
案例：對(duì)“上班遲到”的頭腦風(fēng)暴
2. 位階技術(shù)
3. 兩大思考方向
1）聯(lián)想開(kāi)花
2）聯(lián)想接龍
練習(xí)：Brain Bloom & Brain Flow
三、漸進(jìn)式創(chuàng)新方法
1. “七何”創(chuàng)新流程
案例：一個(gè)特殊的項(xiàng)目策劃
2. 思維導(dǎo)圖頭腦風(fēng)暴邏輯創(chuàng)新法
1）與普通頭腦風(fēng)暴的不同
2）操作步驟
四、根本式創(chuàng)新方法
1. 水平思考法的應(yīng)用
案例：閱讀六頂思考帽，做導(dǎo)圖
實(shí)際應(yīng)用：無(wú)座位辦公
2. 主題式信息整合
1）自由發(fā)想
2）架構(gòu)式
3）拼貼式

崔佳和老師  思維技術(shù)實(shí)戰(zhàn)專家
企業(yè)沙盤演練教練
EAP中級(jí)咨詢師
博贊思維導(dǎo)圖管理師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
TCL大學(xué)思維技術(shù)類特邀認(rèn)證講師
曾任：ZTE中興通訊丨國(guó)際客服經(jīng)理
曾任：CSC中科健集團(tuán)丨售后渠道區(qū)域主管
現(xiàn)任：某大型通訊公司l客服管理部部長(zhǎng)
《思維導(dǎo)圖》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《全腦表達(dá)沙盤》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》、《項(xiàng)目管理沙盤》版權(quán)認(rèn)證講師
崔佳和老師19年大型國(guó)企、通訊企業(yè)（先后在大洋洲、亞洲、歐洲、北美等多個(gè)國(guó)家海外工作6年），售后全流程從站端到生產(chǎn)商、從研發(fā)到最后三售后結(jié)束等方面、國(guó)內(nèi)&國(guó)際渠道拓展等方面的多維度崗位的工作經(jīng)歷，讓崔老師更精準(zhǔn)把控企業(yè)實(shí)質(zhì)需求，將西方先進(jìn)思維技術(shù)工具理念本土化，將翻轉(zhuǎn)課堂、沙盤演練、情景模擬、全腦激蕩學(xué)習(xí)、觀察與反饋等方法貫穿課程過(guò)程中，正真落地企業(yè)的績(jī)效提升。曾為TCL集團(tuán)旗下TCL多媒體、TCL通訊、TCL移動(dòng)、TCL空調(diào)等產(chǎn)業(yè)，20多家子公司，進(jìn)行思維技術(shù)類課程輪訓(xùn)，共計(jì)33期，累計(jì)學(xué)員2000人，滿意度高達(dá)90%。

工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
世界500強(qiáng)--ZTE中興通訊股份有限公司
●歷任維修站站長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)區(qū)域管理經(jīng)理、國(guó)際區(qū)域管理經(jīng)理、國(guó)際客服經(jīng)理以及客服管理部部長(zhǎng)等職務(wù)。建立澳大利亞、斯里蘭卡、葡萄牙、美國(guó)、西班牙、意大利，巴西，俄羅斯多個(gè)國(guó)家物流中心，成功策劃和實(shí)施VDF等跨國(guó)運(yùn)營(yíng)商全球銷售項(xiàng)目售后策劃和實(shí)施，創(chuàng)建各類操作標(biāo)準(zhǔn)流程和監(jiān)督體系。
●從內(nèi)訓(xùn)師到培訓(xùn)高級(jí)顧問(wèn)，每月定期為集團(tuán)內(nèi)各產(chǎn)業(yè)的員工培訓(xùn)及新員工授課，主講課程包括：《結(jié)構(gòu)性思維》、《思維導(dǎo)圖，從邏輯到創(chuàng)新》系列課程、《TOC瓶頸突破》系列課程、《全腦表達(dá)沙盤》、《團(tuán)隊(duì)突圍沙盤模擬》、《問(wèn)題分析和解決沙盤模擬》、《項(xiàng)目管理沙盤--體悟沙盤全階段，提升項(xiàng)目管理能力》等
CSC中科健集團(tuán)
●歷任華東區(qū)域管理、三星渠道華南區(qū)域管理、全國(guó)渠道主管，重建科健全國(guó)售后服務(wù)模式，并構(gòu)建未來(lái)科健手機(jī)售后新模式，進(jìn)行5家省級(jí)分公司運(yùn)營(yíng)監(jiān)控及其下屬加盟站的業(yè)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)，維修站的規(guī)范運(yùn)營(yíng)，其中指導(dǎo)全國(guó)三星業(yè)務(wù)，達(dá)成2000萬(wàn)年?duì)I業(yè)額及200多萬(wàn)利潤(rùn)指標(biāo)。

成功案例：
★《結(jié)構(gòu)性思維與績(jī)效改善》60期
曾為TCL集團(tuán)跨各個(gè)產(chǎn)業(yè)58個(gè)部門進(jìn)行員工結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)，成功產(chǎn)出上百個(gè)問(wèn)題解決提案，其中有30%落地執(zhí)行，在提升全員溝通效率、工作效率的同時(shí)也提升組織績(jī)效。
★《心中有數(shù)，手中有招，工作有效--思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》50多期
針對(duì)研發(fā)UE、UI、結(jié)構(gòu)、硬件、軟件等開(kāi)發(fā)人員，結(jié)合大量情景演練，切實(shí)提升策劃案提質(zhì)量、行政管理的效率、計(jì)劃&規(guī)劃的有效執(zhí)行落地，促進(jìn)組織績(jī)效提升，使研發(fā)后的產(chǎn)品銷量有確實(shí)的提升。
★《用結(jié)構(gòu)性思維從零開(kāi)始打造你的精品課程》20多期
針對(duì)新晉管理者和有意成為培訓(xùn)師將近500人，通過(guò)后期打卡進(jìn)度其中90%以上的人員在課程結(jié)束后的21天完成的一門課件開(kāi)發(fā)。60%以上成為兼職培訓(xùn)師，15%成為企業(yè)內(nèi)專職培訓(xùn)師。
★《全腦表達(dá)沙盤》20期
通過(guò)沙盤模擬演練，生動(dòng)還原工作場(chǎng)景，讓學(xué)員有帶入感，曾為云創(chuàng)科技、顯示科技中基層管理者150人左右進(jìn)行表達(dá)的刻意訓(xùn)練，80%學(xué)習(xí)后反應(yīng)：瞬間表達(dá)有了框架，在非常短的時(shí)間內(nèi)有邏輯、有條理、有情感，給匯報(bào)對(duì)象和溝通對(duì)象以專業(yè)的職業(yè)形象。

主講課程：
★結(jié)構(gòu)性思維系列：
《結(jié)構(gòu)性思維——企業(yè)績(jī)效改善》
《結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰•表達(dá)更準(zhǔn)確》
《結(jié)構(gòu)性思維——從零開(kāi)始打造你的精品課程》
★思維導(dǎo)圖系列：
《思維導(dǎo)圖，從邏輯到創(chuàng)新》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
★沙盤系列：
《全腦表達(dá)沙盤》
《團(tuán)隊(duì)突圍沙盤模擬》
《問(wèn)題分析和解決沙盤模擬》
《項(xiàng)目管理沙盤--體悟沙盤全階段，提升項(xiàng)目管理能力》

授課風(fēng)格：
培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合，不僅關(guān)注“知”，而且注重“行”，結(jié)合大量工具，采用案例分析、角色扮演等多樣化授課方法，將課程與目前的工作場(chǎng)景及現(xiàn)實(shí)情況緊密相連，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深入淺出，落地實(shí)戰(zhàn)，可用性極強(qiáng)。