運(yùn)籌帷幄——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，黃俊敏內(nèi)訓(xùn)課程

《運(yùn)籌帷幄——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課綱內(nèi)容：

課程背景：
    在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部課程研發(fā)隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的技術(shù)專家和專業(yè)人才能將隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，并建立基于企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)部課程設(shè)計(jì)體系，從而實(shí)現(xiàn)崗位經(jīng)驗(yàn)的快速?gòu)?fù)制，達(dá)成“梳理最佳經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。
    本課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)“課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”的六步開(kāi)發(fā)流程、方法和工具，同時(shí)在老師的輔導(dǎo)之下，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，真正掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，2天版課程可實(shí)現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)能獨(dú)立完成課程定位、結(jié)構(gòu)圖和教學(xué)策略，3天2夜工作坊能實(shí)現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)需求的獨(dú)立課程；培訓(xùn)后學(xué)員能使用相關(guān)工具和流程方法不斷優(yōu)化、完善此課程，且能實(shí)現(xiàn)后期獨(dú)立開(kāi)發(fā)新的課程。

課程目標(biāo)：
● 學(xué)員能陳述出課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的全流程及對(duì)應(yīng)工具。
● 學(xué)員能現(xiàn)場(chǎng)完成課程定位和學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。
● 學(xué)員能現(xiàn)場(chǎng)完成課程整體結(jié)構(gòu)構(gòu)建，并制定出針對(duì)性教學(xué)策略。
● 學(xué)員能根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容制定出相匹配的教學(xué)方式及話術(shù)技巧。
● 學(xué)員能明晰課件PPT制作技巧并能熟練運(yùn)用。

課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)師工作的人員。
課程方式：講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱
第一講：以終為始——課程設(shè)計(jì)導(dǎo)入
1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)認(rèn)知
2. 課程設(shè)計(jì)常見(jiàn)“4宗罪”
3. 課程質(zhì)量保證體系
1）內(nèi)容匹配度（定位精準(zhǔn)性/素材實(shí)用性/結(jié)構(gòu)科學(xué)性）
2）教學(xué)刺激度（課件吸引力/流程影響力/策略沖擊力）
3）現(xiàn)場(chǎng)感染力（表達(dá)條理性/講授生動(dòng)性/現(xiàn)場(chǎng)掌控力）

第二講：精準(zhǔn)定位——分析培訓(xùn)需求
一、需求來(lái)源三大導(dǎo)向
1. 戰(zhàn)略導(dǎo)向
2. 任務(wù)導(dǎo)向
3. 問(wèn)題導(dǎo)向
二、選題標(biāo)準(zhǔn)“五環(huán)模型”
三、課題分析及定位
1. 以需求為依據(jù)——選擇課題
授課對(duì)象、核心知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方式、課程推廣名
2. 以問(wèn)題為線索——分析背景
公司期望的明確、存在問(wèn)題的分析
3. 以受眾為主體——分析學(xué)員
學(xué)員對(duì)象特征、可能存在的挑戰(zhàn)
課堂練習(xí)：學(xué)員完成所開(kāi)發(fā)課程的“課題選定”、“背景分析”和“學(xué)員分析”。

第三講：結(jié)果導(dǎo)向——撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)？
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)域三大分類
1）學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
2）學(xué)習(xí)目標(biāo)判斷
3）目標(biāo)建議用詞
3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)ABCD法則及公式
課堂練習(xí)：學(xué)員完成所開(kāi)發(fā)課程的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”撰寫。

第四講：結(jié)構(gòu)為王——搭建課程架構(gòu)
一、邏輯結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的有效工具：金字塔結(jié)構(gòu)
二、從上往下搭建課程架構(gòu)的步驟：
1. 根據(jù)需求，選定模塊
2. 逐層深入，層層分解
3. 豐富內(nèi)容，內(nèi)萃外取
三、從下往上搭建課程架構(gòu)的步驟：
1. 發(fā)散擴(kuò)展，打開(kāi)思路
2. 篩選內(nèi)容，分類歸納
3. 縱深思考，演繹關(guān)聯(lián)
四、同級(jí)結(jié)構(gòu)的3種邏輯順序
1. 時(shí)間順序
2. 結(jié)構(gòu)順序
3. 程度順序
五、課程設(shè)計(jì)原始結(jié)構(gòu)講解
1. 態(tài)度類
2. 知識(shí)類
3. 技能類
4. 動(dòng)態(tài)變化類
課堂練習(xí)：學(xué)員獨(dú)立完成導(dǎo)圖工具使用并擬定課程內(nèi)容初始框架。

第五講：內(nèi)容萃取——梳理教學(xué)內(nèi)容
1. 課程內(nèi)容排序規(guī)律
2. 課程內(nèi)容建模與優(yōu)化
1）整體建模——讓邏輯結(jié)構(gòu)更清晰
2）局部建�！獙⑽淖洲D(zhuǎn)化為圖示
3. 課程內(nèi)容萃取方法及外取途徑

第六講：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
一、人類學(xué)習(xí)路徑的邏輯
二、教學(xué)過(guò)程的“漢堡包法則”
1. 突破自主神經(jīng)系統(tǒng)——學(xué)習(xí)導(dǎo)入
2. 快速形成短期記憶——學(xué)習(xí)組織
3. 轉(zhuǎn)化更多長(zhǎng)期記憶——學(xué)習(xí)遷移
三、“主題導(dǎo)入”的7種設(shè)計(jì)方法
1. 問(wèn)題切入法——設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)思考
2. 案例運(yùn)用法——工作/生活化場(chǎng)景案例進(jìn)行鏈接
3. 數(shù)據(jù)列舉法——用數(shù)據(jù)加以佐證引入主題
4. 引經(jīng)據(jù)典法——權(quán)威\數(shù)字\新聞\歷史
5. 故事引入法——?dú)v史故事\自己的故事
6. 道具運(yùn)用法——實(shí)物或自制道具引起關(guān)注
7. 活動(dòng)游戲法——活動(dòng)帶出寓意切入主題
四、全腦授課原理
1. 左右腦分工
2. 課程中的理性呈現(xiàn)
3. 課程中的感性素材
4. 常見(jiàn)教學(xué)方法的應(yīng)用及素材搜集
五、三大領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)方式及話術(shù)技巧
1. 態(tài)度類內(nèi)容的教學(xué)方式及話術(shù)技巧
2. 知識(shí)類內(nèi)容的教學(xué)方式及話術(shù)技巧
3. 技能類內(nèi)容的教學(xué)方式及話術(shù)技巧
課堂練習(xí)：學(xué)員完成所開(kāi)發(fā)課程的“教學(xué)流程圖設(shè)計(jì)”和PPT課件優(yōu)化。

第七講：美化教學(xué)課件
1. PPT版?zhèn)渥㈨?yè)完善標(biāo)準(zhǔn)及講師手冊(cè)示例
2. 精彩PPT的完整結(jié)構(gòu)
3. 如何提高PPT制作效率？
1）快速構(gòu)建高顏值PPT的工具介紹及操作講解
2）常用的快捷方式和功能鍵介紹
3）標(biāo)準(zhǔn)字體及字號(hào)設(shè)置
4. 如何美化PPT視覺(jué)效果？
1）受眾視覺(jué)習(xí)慣
2）PPT內(nèi)頁(yè)排版原則
5. 四步技巧——讓PPT快速變身
課堂練習(xí)：學(xué)員完成PPT設(shè)計(jì)的工具、快捷方式、功能鍵和排版等實(shí)操演練。

課程回顧與總結(jié)
用行動(dòng)學(xué)習(xí)法帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行課程回顧與總結(jié)

黃俊敏老師  TTT實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)教練

教育及資格認(rèn)證：
 ◇ 企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化專家
 ◇ 8年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
 ◇ 武漢大學(xué)MBA工商管理碩士
 ◇ 國(guó)際4-D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證講師
 ◇ 美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）/促動(dòng)師（ICF）
 ◇ 英國(guó)東尼•博贊官方認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師
 ◇ 國(guó)家人力資源管理師
 ◇ 國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師（CMT）
 ◇ 新精英認(rèn)證生涯咨詢師
 ◇ 新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
 ◇ “畢老師”校園就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)導(dǎo)師；

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
 ◇ 曾任：匯源果汁集團(tuán)（上市公司）   總經(jīng)理助理
 ◇ 曾任：上海剪刀石頭布家居生活廣場(chǎng)（臺(tái)企）副總助理
 ◇ 曾任：湖北良信達(dá)食品有限公司   人資經(jīng)理
 ◇ 曾任：高德紅外公司（上市公司） 培訓(xùn)經(jīng)理。
 ◇ 黃俊敏老師12年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經(jīng)歷，從培訓(xùn)經(jīng)理到總助管理，深入了解企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，同時(shí)擁有近10年職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中更為游刃有余。如何在崗位中更快速高效、更清晰準(zhǔn)確的幫助總經(jīng)理進(jìn)行事務(wù)管理及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)顯得尤為重要。此外，黃老師在各類數(shù)據(jù)分析報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、工作報(bào)告等方面都能熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維技術(shù)進(jìn)行工作匯報(bào)及報(bào)告書(shū)寫，深受領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，連續(xù)幾年被公司評(píng)為“年度優(yōu)秀員工”及“優(yōu)秀管理者”稱號(hào)。黃老師對(duì)專兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處，能夠把結(jié)構(gòu)化思維方法將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開(kāi)發(fā)、引導(dǎo)式授課、公眾演講、會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。黃老師一直致力于商務(wù)人士的思維技術(shù)、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練與提升。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5000人次以上，培訓(xùn)滿意度一直保持在96%以上，深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛(ài)

主講課程：
《思維導(dǎo)圖的職場(chǎng)應(yīng)用》
《呈現(xiàn)之美——PPT設(shè)計(jì)與制作》
《愛(ài)上課程TTT系列之課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
《邏輯思考力——職場(chǎng)人士的必備思維武器》
《運(yùn)籌帷幄——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
《愛(ài)上課堂TTT系列之培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》
《愛(ài)上課堂TTT系列之培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練》
《結(jié)構(gòu)化思維：助力團(tuán)隊(duì)清晰思考、高效表達(dá)》
 
授課風(fēng)格：
 ◇ 輕松、愉悅、互動(dòng)性強(qiáng)，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，使整個(gè)課程輕松愉悅，能快速的與學(xué)員產(chǎn)生共鳴；
 ◇ 思維獨(dú)特，深入淺出，精煉時(shí)尚，內(nèi)容豐富，講解明晰，剖析準(zhǔn)確透徹，授課方式輕松活潑，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，讓你在做中學(xué)，在學(xué)中做，在不知不覺(jué)中學(xué)有所獲，學(xué)有所悟。

培訓(xùn)客戶：
 ◇ 國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化集團(tuán)、中國(guó)鐵路總公司、三江航天、武漢萬(wàn)科地產(chǎn)、中國(guó)電信武漢分公司、武漢漢十高速、貴陽(yáng)卷煙廠、南京銀行、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、珠江水利委員會(huì)、廣州國(guó)稅、深圳前海大道金融、深圳農(nóng)村商業(yè)銀行、陽(yáng)光電源、拓寶科技、東風(fēng)商務(wù)汽車、貴州省煙草公司黔西南公司、武漢鈺龍集團(tuán)、漢口銀行、日立建機(jī)（中國(guó)）公司、北冰洋集團(tuán)、高德紅外、百利威現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)、海風(fēng)情假日酒店、趕集網(wǎng)、香港江博士、航星數(shù)碼、財(cái)富餐飲集團(tuán)、新興廣告、香港金道集團(tuán)、皇朝網(wǎng)絡(luò)科技、廣東天拓控股、職友集、新時(shí)代集團(tuán)、異次元文化、英倫童裝、紅豆服飾、花花公子、男眼服飾、繽慕服飾、隆力奇集團(tuán)、樓蘭陶瓷、金海馬家居、歐神諾陶瓷、高斯衛(wèi)浴、重慶移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、中航技、同洲電子、聚成集團(tuán)、珂卡芙鞋業(yè)、沃爾沃、蒂森克虜伯、索菲特大酒店、中國(guó)平安、蜂星電訊、融創(chuàng)集團(tuán)、天津泰達(dá)投資控股、凡客誠(chéng)品、路為物流寧夏電力、上汽通用、中電八局、偉星置業(yè)、江門移動(dòng)、蘇州建行、廈門星豆餐飲、武漢中信銀行、安誠(chéng)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、三江航空、赤峰聯(lián)社、湖北勁牌保健酒、杭州平安保險(xiǎn)、亳州城建、東風(fēng)商用車、東方航空、貴陽(yáng)中車、南京農(nóng)分期、深圳泰康人壽、南昌人保、廣東松下、安徽省聯(lián)社、精工集團(tuán)、武漢環(huán)境投資、紅獅集團(tuán)、華夏保險(xiǎn)、科大訊飛、太原中鐵三局、海南華夏易能新能源、淮北礦業(yè)集團(tuán)、南京中國(guó)銀行、遠(yuǎn)大醫(yī)藥、湛江移動(dòng)、廣西農(nóng)村投資集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、杭州平安保險(xiǎn)、萊商銀行、正海集團(tuán)………