眾志成城——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，尹樹剛內(nèi)訓(xùn)課程

《眾志成城——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課綱內(nèi)容：

課程背景：
成功者的背后往往有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代的企業(yè)，不再是靠個(gè)人單打獨(dú)斗闖天下，而是靠整合資源、抱團(tuán)打天下。
本課程從培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和建設(shè)團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，將深?yuàn)W的理論通俗化，向大家介紹簡(jiǎn)單實(shí)用的思路、方法和工具，使員工在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化相互間的凝聚力、培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、克服團(tuán)隊(duì)中自我個(gè)性行為，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化，打造一支健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的高效團(tuán)隊(duì)。

課程時(shí)間： 2-6天，6小時(shí)/天（根據(jù)企業(yè)需求定制內(nèi)容）
課程對(duì)象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員

課程收益：
● 塑造團(tuán)隊(duì)文化的3品、3 惜、3 感、3 心
● 根據(jù)團(tuán)隊(duì)4個(gè)階段，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
● 了解團(tuán)隊(duì)的 6 大特征 7個(gè)密碼 5 P構(gòu)成
● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)7個(gè)特質(zhì)7不放過，打造高效團(tuán)隊(duì)
● 掌握教導(dǎo)技巧，提升隊(duì)員的自主工作能力

課程工具：《團(tuán)隊(duì)管理能力測(cè)試》《生命計(jì)劃模式》
課程方式：采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等

課程大綱

第一講：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)解讀
1. 常見的團(tuán)隊(duì)6大問題
1）不能求同存異
2）彼此過于依賴
3）不愿認(rèn)同他人
4）存在溝通障礙
5）協(xié)調(diào)起來困難
6）存在道德風(fēng)險(xiǎn)
2. 如何定義團(tuán)隊(duì)
情景分析：什么是團(tuán)隊(duì)?
3. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展趨勢(shì)
1）組織重心兩極化
2）組織形式扁平化
3）組織運(yùn)作柔性化
4）團(tuán)隊(duì)組織形式興起
5）企業(yè)整體形態(tài)創(chuàng)新
案例分享：天堂VS地獄
二、高效團(tuán)隊(duì)特征
1. 團(tuán)隊(duì)與群體區(qū)別
實(shí)戰(zhàn)演練：群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
2. 團(tuán)隊(duì)3種類型——問題解決型團(tuán)隊(duì)；自我管理型團(tuán)隊(duì)；多功能型團(tuán)隊(duì)
案例分析：麥當(dāng)勞的危機(jī)管理隊(duì)伍
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)6大特征
1）效率至上
2）結(jié)果導(dǎo)向
3）各司其職
4）目標(biāo)一致
5）高度協(xié)同
6）快速反應(yīng)
視頻分享：大雁的遠(yuǎn)行

第二講：團(tuán)隊(duì)鑄造
一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
1. 高效團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線；高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展4階段
2. 團(tuán)隊(duì)合作的六大誤解
案例分析：總監(jiān)的權(quán)力
資料分享：團(tuán)隊(duì)建設(shè)10大問題
二、團(tuán)隊(duì)組建
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4個(gè)基礎(chǔ)
1）建立信任
2）良性的沖突
3）堅(jiān)定行動(dòng)
4）彼此負(fù)責(zé)
案例分析：鯰魚效應(yīng)
2. 團(tuán)隊(duì)12321法則
3. 團(tuán)隊(duì)的5P
視頻分享：螞蟻軍團(tuán)組建與分工
三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
1. 執(zhí)行不力的10大癥狀
2. 提升執(zhí)行力的4個(gè)核心
3. 提升執(zhí)行力的3種思維
案例分析：三個(gè)職業(yè)經(jīng)理人

第三講：人才配置
一、管理團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)
1. 團(tuán)隊(duì)管理6大誤區(qū)及解決辦法
1）提高團(tuán)隊(duì)的開發(fā)能力
2）在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)
3）避免短視行為
4）快刀亂斬麻的魄力
5）解決反抗與抵制情緒
6）工作重點(diǎn)和工作能力
2. 團(tuán)隊(duì)管理八大絕招
資料分享：團(tuán)隊(duì)管理10大策略
二、識(shí)別人才
1. 影響工作效能因素——團(tuán)隊(duì)合作6大誤解
1）融洽很有用
2）團(tuán)隊(duì)成員新老結(jié)合有好處
3）團(tuán)隊(duì)規(guī)模越大越好
4）面對(duì)面交流已經(jīng)過時(shí)
5）一切都取決于領(lǐng)導(dǎo)者
6）團(tuán)隊(duì)合作很神奇
2. 將軍的用人哲學(xué)
案例分析：三國(guó)用人則學(xué)
案例分析：名人用人則學(xué)
三、崗位配置
1. 團(tuán)隊(duì)配置原理
2. 能力勝任模型
3. 戰(zhàn)場(chǎng)決定軍隊(duì)
4. 軍隊(duì)決定戰(zhàn)果
課堂研討：3員大將
課堂研討：木桶原理
課堂研討：反木桶原理

第四講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一、團(tuán)隊(duì)如何溝通
1. 溝通的心理功能
2. 溝通的社會(huì)功能
3. 溝通的決策功能
傳話游戲：聯(lián)合國(guó)文件
二、跨部門溝通方式
1. 正式溝通與非正式溝通
2. 顯性溝通與隱性溝通
3. 3招打造好團(tuán)隊(duì)情商
游戲體驗(yàn)：我說你做
問題研討：我要辭工
三、跨部門協(xié)作方法
1. 提前準(zhǔn)備內(nèi)容
2. 溝通6個(gè)步驟
3. 形成有效機(jī)制
溝通工具：跨部門溝通清單
情景沙盤：企業(yè)藍(lán)圖

第五講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
一、心靈激勵(lì)源泉
1. 動(dòng)力的來源
2. 理解的6個(gè)層次
3. 自我成長(zhǎng)
問題研討：什么是最有效的激勵(lì)?
二、生命成長(zhǎng)計(jì)劃
1. 計(jì)劃架構(gòu)
2. 計(jì)劃要素
3. 計(jì)劃價(jià)值
案例研討：修安的計(jì)劃
三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)挑戰(zhàn)
1. 激勵(lì)的功能——公司全面發(fā)展的動(dòng)力
2. 激勵(lì)的要素——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的4個(gè)原則
3. 激勵(lì)的方法——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)6大技巧
4. 激勵(lì)挑戰(zhàn)區(qū)別使用
案例研討：人力資源總監(jiān)的困惑

第六講：團(tuán)隊(duì)精神
一、企業(yè)文化VS團(tuán)隊(duì)文化
1. 企業(yè)文化結(jié)構(gòu)、實(shí)施
2. 打造團(tuán)隊(duì)文化
案例分析：企業(yè)文化與休克魚
3. 團(tuán)隊(duì)文化塑造
1）三品：品質(zhì)、品格、品味；三惜：惜物、惜緣、惜時(shí)
2）三感：感恩、感謝、感心；三心：誠(chéng)心、恒心、愛心
案例分析：海底撈撈的是什么?
二、團(tuán)隊(duì)精神特征
1. 一個(gè)統(tǒng)一
2. 兩支隊(duì)伍
3. 三個(gè)認(rèn)同
4. 四套平臺(tái)
資料分享：松下集體團(tuán)隊(duì)管理8大法則
三、高效團(tuán)隊(duì)的三7原則
1. 高效團(tuán)隊(duì)7個(gè)密碼
2. 高效團(tuán)隊(duì)7不放過
3. 高效團(tuán)隊(duì)7個(gè)特質(zhì)
4. 根據(jù)情景管理團(tuán)隊(duì)
案例研討：諸葛亮是累死的
案例分析：團(tuán)隊(duì)成員喜歡的工作方式

尹樹剛老師  管理人才發(fā)展教練
中科院在職心理學(xué)博士
2010年廣州亞運(yùn)會(huì)特聘講師
深圳市職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)理事
彼得•德魯克管理理論深度踐行者
哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證項(xiàng)目專家組主任
5家大中型企業(yè)常年管理顧問
3年中央電視臺(tái)軍事部新聞?dòng)浾?編輯經(jīng)驗(yàn)
10年建滔化工集團(tuán)（擁有4家上市公司）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)
曾任：建滔化工集團(tuán) 班長(zhǎng)/主管/經(jīng)理/總裁助理
現(xiàn)任：江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司 董事/常務(wù)副總

    尹樹剛老師講授的課程基于建滔化工集團(tuán)10年的積累，由課程開發(fā)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理方案設(shè)計(jì)專家、研發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者共同打造而成，并歷經(jīng)多年實(shí)踐和優(yōu)化，實(shí)用有效。
    尹老師熟知企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的運(yùn)作規(guī)律和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)技巧，全面掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、整體策化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和問題解決；先后接受過專業(yè)的國(guó)際PTT、沙盤模擬、教練技術(shù)、項(xiàng)目管理、國(guó)家EAP咨詢師等認(rèn)證訓(xùn)練，曾任目前中國(guó)最大的體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu)西點(diǎn)學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)，體驗(yàn)引導(dǎo)師學(xué)習(xí)師從于亞洲華人體驗(yàn)教育學(xué)會(huì)(臺(tái)灣)理事長(zhǎng)謝智謀博士。
    尹樹剛老師將20年的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟加以沉淀后結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，授課場(chǎng)次高達(dá)520余場(chǎng)，超過18000余人次，曾任廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)志愿者部特聘講師，南沙區(qū)志愿講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)為南沙區(qū)培訓(xùn)志愿者126場(chǎng)次，培訓(xùn)人員10000多名，被評(píng)為廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者優(yōu)秀講師。同時(shí)擔(dān)任深圳宏興科技有限公司、山東愛購(gòu)連鎖集團(tuán)、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
    2003年尹老師進(jìn)入建滔化工集團(tuán)，歷任操作工、主操、班長(zhǎng)、車間主管、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、華南化工部總裁辦助理，期間協(xié)助公司制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)方針、年度計(jì)劃，掌握公司整體運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，為公司及時(shí)做出經(jīng)營(yíng)決策提供第一手材料。期間，建議成品包裝改造，使包裝工由原來的12人減少至3人，僅此一個(gè)崗位每年為公司節(jié)約成本約30萬元；檢查公司各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃及執(zhí)行結(jié)果，建議TBBA車間干燥工序改造，使干燥時(shí)間由原來的240分鐘縮短為185分鐘，使TBBA年產(chǎn)量由原來的5600噸增長(zhǎng)為7200噸；組織相關(guān)人員審查、督導(dǎo)、考核，建議公司實(shí)行輪崗制，一人多崗多能，并與車間其他人員一起進(jìn)行各項(xiàng)優(yōu)化升級(jí)，使TBBA車間員工由原來的102人減少至67人，產(chǎn)量由原來的5500噸增長(zhǎng)至8500噸，集團(tuán)于2011年，獲福布斯雜志連續(xù)兩年評(píng)選為世界2000大上市公司。

主講課程：
《人才培養(yǎng)——職業(yè)經(jīng)理人系統(tǒng)提升12模塊訓(xùn)練》
《有的放矢——目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施》
《突破思維——問題分析與解決》
《眾志成城——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》
《心心相印——有效溝通與協(xié)作》
《我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》
《情景沙盤——沙漠掘金系列》
《電子沙盤——企業(yè)運(yùn)營(yíng)系列》

授課風(fēng)格：
尹樹剛老師把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點(diǎn)知識(shí)傳授在體驗(yàn)中感悟、升華；采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對(duì)話，讓學(xué)員在反思中自我解決問題；采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實(shí)際，授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實(shí)際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。