課程背景：
當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)你的客戶，抑或是面對(duì)你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場(chǎng)人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說(shuō)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合越來(lái)越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個(gè)人魅力、提升個(gè)人影響力的重要武器。但是，眾多職場(chǎng)達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時(shí)間內(nèi)有效提升。
如何才能在各種會(huì)議上泰然自若、侃侃而談、展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采；如何才能在各種社交場(chǎng)合應(yīng)聲而起、暢所欲言、展現(xiàn)個(gè)人魅力；如何在上司、下屬和員工面前言談得體、慷慨陳詞、樹立領(lǐng)袖形象；如何提高你的說(shuō)服力，輕而易舉地打動(dòng)和說(shuō)服他人；如何才能發(fā)表具有感染力的演說(shuō)，有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力；如何在客戶面前，鎮(zhèn)定自如，發(fā)表富有感染力的演講而抓住機(jī)會(huì)；如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼，形象頓失；如何避免講話雜亂無(wú)章、語(yǔ)無(wú)倫次、枯燥無(wú)味、全場(chǎng)昏睡……
針對(duì)以上問(wèn)題，課程以思考力為核心，重視思維的邏輯性和表達(dá)的結(jié)構(gòu)化。在此基礎(chǔ)上全面提升職場(chǎng)人士在公眾演講中的臨場(chǎng)表現(xiàn)力、視覺溝通力、互動(dòng)溝通策略，以及自我訓(xùn)練提升的方法和工具。
課程收益：
● 突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，提升當(dāng)眾講話的技能
● 有效運(yùn)用當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力
● 實(shí)施對(duì)聽眾的分析，根據(jù)聽眾的關(guān)注點(diǎn)組織合適的演講內(nèi)容，提升針對(duì)性
● 學(xué)習(xí)和演練演講的整體結(jié)構(gòu)和過(guò)程，能從全局把控和設(shè)計(jì)演講
● 迅速提升當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮影響力
● 迅速增強(qiáng)說(shuō)服技巧，使內(nèi)容表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空洞無(wú)物
● 能用情理并茂的方式組織演講內(nèi)容，吸引并抓住聽眾的注意力
● 運(yùn)用行之有效的方式設(shè)計(jì)和編制出奪人眼球的PPT講稿，有效為演講加分
課程時(shí)間：2天 6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)高層、部門經(jīng)理、主管、業(yè)務(wù)骨干等希望提升演講與表達(dá)技巧的人士
課程方式：注重演練的實(shí)戰(zhàn)性，結(jié)合學(xué)員日常工作進(jìn)行演講主題演練，并在演練結(jié)束后，給予輔導(dǎo)和反饋，提升課程內(nèi)容與實(shí)際工作的關(guān)聯(lián)性，確保學(xué)以致用，提升課程的有效性。
課程大綱
第一講：解讀高效演講
一、演說(shuō)五宗罪
1. 要點(diǎn)不清
2. 條理不清
3. 篇幅太長(zhǎng)
4. 沒(méi)有獲益
5. 細(xì)節(jié)太多
二、有效演講七要素
1. 目的明確
2. 自信從容
3. 結(jié)構(gòu)組織
4. 表達(dá)融合
5. 分析觀眾
6. 內(nèi)容要點(diǎn)
7. 引發(fā)共鳴
第二講：建立舞臺(tái)自信
一、直面緊張
1. 分析緊張產(chǎn)生的原因
2. 緊張時(shí)的生理反應(yīng)
3. 緊張的積極作用
二、緊張的克服方法
1. 內(nèi)容準(zhǔn)備充分
2. 反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)
3. 緊張不被察覺
4. 積極心理建設(shè)
5. 降低演說(shuō)期望
6. 背誦開場(chǎng)內(nèi)容
7. 學(xué)員都很友善
三、塑造有張力的臺(tái)風(fēng)
1. 身法：聚精會(huì)神、昂揚(yáng)向上
2. 手法：大開大合、以姿助勢(shì)
3. 步法：規(guī)行矩步、移動(dòng)有向
4. 眼法：出神入化、針對(duì)交流
四、塑造有魅力的聲音
1. 演講稿的標(biāo)注記號(hào)
2. 聲音的抑揚(yáng)頓挫
3. 聲音的輕重緩急
第三講：規(guī)劃演講大綱
一、確定演講主題
1. 自己的能力強(qiáng)項(xiàng)
2. 自己信奉的價(jià)值觀
3. 對(duì)工作&生活的感悟
4. 聽眾感興趣的話題
5. 目前流行的話題
二、演講前關(guān)注四問(wèn)
1. 我演講的聽眾是誰(shuí)
2. 通過(guò)演講，我想讓他們做何改變
3. 要實(shí)現(xiàn)什么目的，該如何組織演講內(nèi)容
4. 他們關(guān)心和感興趣的是什么
三、演講大綱規(guī)劃表
1. 主題
2. 演講的目的
3. 聽眾是誰(shuí)
4. 聽眾感興趣點(diǎn)
5. 內(nèi)容要點(diǎn)
6. 中心思想
四、聽眾分析的意義
1. 理解、尊重、適應(yīng)觀眾的能力
2. 更好的計(jì)劃要講的內(nèi)容及怎樣去表達(dá)
3. 去贏得聽眾的積極響應(yīng)
五、中心思想的書寫原則
1. 中心思想在羅列了要點(diǎn)后產(chǎn)生
2. 中心思想是總結(jié)要點(diǎn)的一句話
3. 中心思想明確了要敘述的事情
六、演說(shuō)常用的五種結(jié)構(gòu)
1. 時(shí)間式
2. 并列式
3. 空間式
4. 對(duì)比式
5. 問(wèn)題-解決式
七、要點(diǎn)書寫注意事項(xiàng)
1. 控制要點(diǎn)的數(shù)量
2. 劃分要點(diǎn)明確
3. 明確每個(gè)要點(diǎn)的演講時(shí)間
八、演講內(nèi)容組織表
1. 找到要點(diǎn)的支撐材料
2. 支持材料求精不求多
3. 支持材料要貼合要點(diǎn)
第四講：運(yùn)用輔助材料
一、輔助材料選擇五問(wèn)
1. 哪種類型更加契合我的演講目的
2. 哪種類型能吸引并保持觀眾注意力及興趣
3. 哪種類型能幫我表明觀點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
4. 哪種類型能提高我的可信度
5. 哪種類型可以為我節(jié)約時(shí)間
二、左腦輔助材料有力論證
1. 數(shù)據(jù)、圖表、表格
2. 模型、證言
三、圖表的使用說(shuō)明
1. 餅圖的使用說(shuō)明和注意事項(xiàng)
2. 柱狀圖的使用說(shuō)明和注意事項(xiàng)
3. 條形圖的使用說(shuō)明和注意事項(xiàng)
4. 折線圖的使用說(shuō)明和注意事項(xiàng)
四、右腦輔助材料促進(jìn)共情
1. 故事、視頻、圖片
2. 比喻、排比、演示
3. 對(duì)比、道具
五、生動(dòng)的講故事
1. 故事的結(jié)構(gòu)
2. 精彩三要素
3. 故事的類型
六、視覺輔助物展示小貼士
1. 放在觀眾看得見的地方
2. 解釋視覺輔助物
3. 在講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)展示
4. 面向聽眾而非視覺輔助物演講
5. 練習(xí)使用視覺輔助物
6. 檢查場(chǎng)地和設(shè)備
7. 制定B計(jì)劃
第五講：定制開場(chǎng)收尾
一、演講開場(chǎng)的方法
1. 建立聯(lián)系法
2. 巧問(wèn)問(wèn)提法
3. 事例故事法
4. 引用名言法
5. 實(shí)物展示法
6. 引用數(shù)據(jù)法
二、開場(chǎng)小貼士
1. 開場(chǎng)要簡(jiǎn)潔
2. 準(zhǔn)備多種開場(chǎng)方法
3. 先備內(nèi)容，再給開場(chǎng)
4. 不道歉和說(shuō)負(fù)面詞匯
5. 細(xì)致&精心的準(zhǔn)備開場(chǎng)
6. 聚焦聽眾注意力后再演講
三、演講的收尾技巧
1. 呼吁行動(dòng)法
2. 講述故事法
3. 名言佳句法
4. 歸納總結(jié)法
5. 分享感受法
四、收尾小貼士
1. 不可虎頭蛇尾
2. 不可畫蛇添足
3. 不可冗長(zhǎng)拖沓
4. 不可千篇一律
5. 不可旁敲側(cè)擊
第六講：設(shè)計(jì)演說(shuō)互動(dòng)
一、五類演說(shuō)互動(dòng)技巧
1. 動(dòng)筆
2. 動(dòng)手
3. 動(dòng)嘴
4. 動(dòng)人
5. 動(dòng)腦
二、四種提問(wèn)類型
1. 開放式提問(wèn)
2. 封閉式提問(wèn)
3. 假設(shè)式提問(wèn)
4. 程度式提問(wèn)
第七講：融合講稿呈現(xiàn)
一、PPT輔助演講呈現(xiàn)
1. PPT制作的八大誤區(qū)
2. 閱讀型 VS 演講型
二、演講型PPT的四個(gè)要素
1. 版式
2. 布局
3. 視覺化
4. 顏色
三、PPT版式六大原則
1. 對(duì)齊原則
2. 留白原則
3. 重復(fù)原則
4. 聚攏原則
5. 降噪原則
6. 對(duì)比原則
四、PPT視覺化的三種形式
1. 圖示化
2. 圖片化
3. 圖表化
五、演講者和PPT的融合
1. 點(diǎn)題：眼神
2. 描述：手勢(shì)
3. 過(guò)渡：移動(dòng)
六、PPT講稿五步開發(fā)法
1. 梳理演講內(nèi)容
2. 選擇合適模板
3. 輸入講稿內(nèi)容
4. 美化講稿顏值
5. 檢查整理優(yōu)化
樓劍老師 TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家
小說(shuō)式TTT系列書籍創(chuàng)作第一人
專注企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的匠人老師
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家企業(yè)管理咨詢師認(rèn)證
IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證
PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證
杭州市“志愿者之星”，中國(guó)志愿者
暢銷書《成為明星講師》、《成為明星講師2》作者
曾任：中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場(chǎng)部經(jīng)理
曾任：華地國(guó)際集團(tuán)（上市零售企業(yè)） 培訓(xùn)經(jīng)理/高級(jí)講師
樓劍老師在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣。曾是江蘇群峰教育集團(tuán)的高級(jí)講師，擔(dān)任“卓越經(jīng)營(yíng)模式”300余家中小企業(yè)中高層管理者的授課，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)TTT認(rèn)證課程、IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證。為華地國(guó)際控股集團(tuán)培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師，為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場(chǎng)總經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理，300多位運(yùn)營(yíng)主管及店長(zhǎng)，500多名儲(chǔ)備干部。其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升（系統(tǒng)篇）》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)（深化輔導(dǎo)篇）》為上海邦圣、群峰集團(tuán)、華地控股集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)必備培訓(xùn)課程，培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)中高層管理學(xué)員達(dá)1500人次，培訓(xùn)師達(dá)800余名，累計(jì)學(xué)員達(dá)5000余名。
主講課程：
● 成為明星講師系列課程：
《成為明星講師之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)》
《成為明星講師之課程設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)》
《成為明星講師之內(nèi)訓(xùn)師高階技能訓(xùn)練》
《成為明星講師之微課設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)》
《成為明星講師之經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)培訓(xùn)》
《成為明星講師之課程體系設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)》
《成為明星講師之高效表達(dá)技能訓(xùn)練》
● 演講表達(dá)類課程
《會(huì)說(shuō)才能贏-公眾演說(shuō)與表達(dá)技巧訓(xùn)練》
● 成為明星講師之內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升項(xiàng)目：（8天）
第一階段：課程內(nèi)容組織篇（2天）
第二階段：教學(xué)形式設(shè)計(jì)篇（2天）
第三階段：授課技能提升篇（2天）
第四階段：課程評(píng)審匯報(bào)篇（2天）
授課風(fēng)格：
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容有針對(duì)性，落地，追求務(wù)實(shí)，工具化，拿回去就能用。并通過(guò)課堂的練習(xí)，讓學(xué)員產(chǎn)生感覺，實(shí)現(xiàn)課后的繼續(xù)使用和創(chuàng)新。
課程生動(dòng)：樓老師注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，以大量的案例研討、互動(dòng)等方式將枯燥的理論生活化、生動(dòng)化，最大限度的讓學(xué)員將培訓(xùn)成果在企業(yè)落地生效。
風(fēng)格獨(dú)特：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、旁征博引，能有效且迅速的抓住聽眾與學(xué)員的注意力，讓學(xué)員記憶猶新，通過(guò)提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)能力從而助推企業(yè)員工快速成長(zhǎng)。
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