績(jī)效推動(dòng)與員工發(fā)展

績(jī)效推動(dòng)與員工發(fā)展(陳莉)課程介紹：

● 課程目標(biāo)Course Objectives
   個(gè)人的績(jī)效如何與組織績(jī)效聯(lián)系起來(lái)，組織的績(jī)效如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的績(jī)效提高來(lái)實(shí)現(xiàn)？怎樣利用職業(yè)機(jī)會(huì)取得個(gè)人事業(yè)上的發(fā)展？怎樣利用現(xiàn)有的社會(huì)條件及員工情況取得企業(yè)的發(fā)展？這些都已成為了個(gè)人和企業(yè)共同面對(duì)的重要課題。
   本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向，通過(guò)案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員掌握績(jī)效管理與職業(yè)生涯管理的核心理念和關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實(shí)的工作中。
參加本次學(xué)習(xí)，您將有如下收獲：
 ◇ 提升公司各級(jí)管理人員對(duì)績(jī)效管理及員工職業(yè)生涯管理的作用和意義的認(rèn)識(shí)
 ◇ 樹(shù)立全面、積極、專業(yè)的績(jī)效考核管理的思維導(dǎo)向
 ◇ 推動(dòng)公司基于目標(biāo)管理的績(jī)效考核方案的有效執(zhí)行
 ◇ 熟悉、掌握職業(yè)生涯管理體系的建設(shè)及應(yīng)用的核心內(nèi)容
 ◇ 樹(shù)立全面、積極、專業(yè)的員工職業(yè)生涯管理的思維導(dǎo)向
 ◇ 了解和借鑒源自企業(yè)的有效性、實(shí)用性的解決方案
 ◇ 案例、練習(xí)與指標(biāo)工具，為您帶來(lái)更多的收獲

● 課程大綱ScopeandCoverage
一、走入績(jī)效管理
 ◇ 績(jī)效管理的概念
 ◇ 績(jī)效管理的目的與意義
 ◇ 績(jī)效考核 Vs.績(jī)效管理
二、常用績(jī)效考核方法：
 ◇ 平衡記分卡BSC
 ◇ 目標(biāo)管理MBO
     √ 目標(biāo)管理的概念
     √ 目標(biāo)管理的作用
     √ 目標(biāo)管理的步驟
 ◇ 關(guān)鍵考核指標(biāo)KPI
 ◇ 360°
 ◇ 討論：最適合的績(jī)效考核方式
三、績(jī)效管理的流程
 ◇ 績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定及分解
 ◇ 各部門KPI制定參考表
 ◇ 績(jī)效目標(biāo)管理的注意事項(xiàng)
 ◇ 績(jī)效管理過(guò)程中的跟蹤、輔導(dǎo)
 ◇ 績(jī)效考核常見(jiàn)誤區(qū)
 ◇ 績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
四、走入職業(yè)生涯
 ◇ 什么是職業(yè)生涯——內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
 ◇ 什么是職業(yè)生涯管理
 ◇ 職業(yè)生涯管理的重要意義
     √ 之于員工
     √ 之于組織
五、職業(yè)生涯管理相關(guān)基礎(chǔ)理論
 ◇ 需求理論
     √ 馬斯洛需求論
     √ 雙因素論
     √ 三種需要理論
 ◇ 職業(yè)選擇理論
     √ 不值得定律
     √ 帕森斯的職業(yè)--人匹配理論
     √ 佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論
     √ 霍蘭德的職業(yè)性向理論
 ◇ 職業(yè)發(fā)展理論
     √ 施恩的職業(yè)錨理論
     √ 薩柏的終身職業(yè)生涯發(fā)展理論
六、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的流程與要點(diǎn)分析
 ◇ 輔導(dǎo)員工進(jìn)行自我分析與評(píng)估
     √ 內(nèi)在需求分析
     √ 職業(yè)傾向分析
     √ SWOT分析
 ◇ 企業(yè)評(píng)估
     √ 職業(yè)傾向測(cè)評(píng)與潛能測(cè)評(píng)
     √ 績(jī)效評(píng)估
     √ 職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會(huì)評(píng)估
 ◇ 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
     √ 員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一
     √ 員工人生目標(biāo)/長(zhǎng)期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)
     √ 外職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
     √ 內(nèi)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
 ◇ 行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施
     √ 員工針對(duì)性行動(dòng)計(jì)劃
 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展路線
 人員接替計(jì)劃
 員工培養(yǎng)開(kāi)發(fā)
 ◇ 評(píng)估與調(diào)整
     √ 評(píng)估員工職業(yè)生涯發(fā)展
     √ 分析未達(dá)成目標(biāo)原因、制定解決方案
     √ 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃
七、持續(xù)的輔導(dǎo)、溝通與反饋
 ◇ 如何輔導(dǎo)
 ◇ 如何溝通
 ◇ 如何反饋

● 講師 Trainer 陳莉
    陳女士，MBA，多年跨國(guó)企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，善于融理論于實(shí)戰(zhàn)，熟悉現(xiàn)代人力資源管理理念及工具。曾近先后在大型民營(yíng)企業(yè)、歐美企業(yè)工作，全面負(fù)責(zé)企業(yè)人力資源管理工作�，F(xiàn)任某大型跨國(guó)制造型企業(yè)人力資源項(xiàng)目經(jīng)理，主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部各類項(xiàng)目的推進(jìn)和協(xié)調(diào)實(shí)施。
開(kāi)發(fā)并主持了多項(xiàng)企業(yè)咨詢項(xiàng)目/內(nèi)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)并親自講授，深入了解企業(yè)需求并有的放矢，使學(xué)員在溝通交流中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和操作性強(qiáng)的方法和工具，參與了多個(gè)咨詢/培訓(xùn)項(xiàng)目。具有優(yōu)秀的溝通能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，思路縝密、清晰、全面。
授課風(fēng)格
    扎實(shí)的人力資源理論知識(shí)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效結(jié)合，形成了邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、實(shí)用透徹、視角獨(dú)到、生動(dòng)風(fēng)趣的培訓(xùn)風(fēng)格，理論結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)縝密，善于以通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)和深入淺出的案例分析拓寬學(xué)員思路，將復(fù)雜枯燥的理論變成簡(jiǎn)單有效的行為方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)員樂(lè)于并易于理解、掌握和運(yùn)用，給人耳目一新的感覺(jué)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
    招聘面試四步法、性格分析與人員配置和發(fā)展、績(jī)效管理、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理、管理技能提升、時(shí)間管理等
服務(wù)客戶
    中國(guó)核工業(yè)華興建設(shè)有限公司、天津三星SDI有限公司、松下電器（中國(guó)）有限公司、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)（中國(guó)）有限公司、朗訊科技（中國(guó)）有限公司、天津人力資源服務(wù)公司、北京君泰投資集團(tuán)、中國(guó)銀行天津分行、天津陽(yáng)光彩印有限公司、邯鄲交通運(yùn)輸集團(tuán)、金世制藥集團(tuán)、美國(guó)哈遜、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、天津財(cái)經(jīng)學(xué)院、天津師范大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、天津市南開(kāi)區(qū)教委、勞動(dòng)部就業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班等。

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