庫存四性管理核心思維突破

庫存四性管理核心思維突破(孟睿智)課程介紹：

（四性：準(zhǔn)確性、配套性、柔性、順暢性）

● 課程背景
為什么要學(xué)習(xí)庫存準(zhǔn)確性管理？
總經(jīng)理：為什么財(cái)務(wù)經(jīng)理和倉庫經(jīng)理的庫存數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)對(duì)不上號(hào)？
財(cái)務(wù)經(jīng)理：我們企業(yè)很少有時(shí)間盤點(diǎn)，庫存數(shù)據(jù)從來沒有準(zhǔn)確過
倉儲(chǔ)經(jīng)理：是啊，我們目前數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不是什么級(jí)不級(jí)的問題，而是沒有時(shí)間盤點(diǎn)的問題，歷史遺留問題也很多。
統(tǒng)計(jì)員：準(zhǔn)確率這么高，為什么各個(gè)車間還是不滿意？
計(jì)劃經(jīng)理：庫存數(shù)據(jù)更是混亂，ERP數(shù)據(jù)與實(shí)際極其不相符
計(jì)劃員：設(shè)計(jì)總是更改，BOM表不準(zhǔn)。
IT經(jīng)理：我們的 ERP中全部都是垃圾數(shù)據(jù)。
咨詢師：連在制和庫存都搞不準(zhǔn)確，還談什么JIT！

為什么要學(xué)習(xí)庫存配套性管理？
總經(jīng)理：我們有一個(gè)億的庫存，產(chǎn)品單價(jià)100萬元，為什么只能生產(chǎn)出30件產(chǎn)品？
倉儲(chǔ)經(jīng)理：庫存物料只能配出30件產(chǎn)品，其他7000萬元的物料因不配套而無法使用。
生產(chǎn)經(jīng)理：由于在等待一個(gè)并不重要的C類物質(zhì)，導(dǎo)致大量的A\B類物質(zhì)無法下線
調(diào)度員：該來的不來。不該來的全來了。
計(jì)劃經(jīng)理：為什么給供應(yīng)商的時(shí)間越多，供應(yīng)商越不能按時(shí)交貨？

為什么要學(xué)習(xí)庫存柔性管理？
總經(jīng)理：領(lǐng)導(dǎo)總是責(zé)怪采購人員不能夠按時(shí)供料？
采購經(jīng)理：他們總是采取一些自認(rèn)為合理的措施。
采購員：我的辦法：讓供應(yīng)商提前交貨；不理會(huì)MRP的計(jì)劃變更；不理會(huì)ERP，先寄存；……
采購經(jīng)理：到底什么是評(píng)價(jià)采購員的最合理指標(biāo)？
供應(yīng)商管理經(jīng)理：我們供應(yīng)商評(píng)估辦法不知道出了什么問題？看起來有很多條件，但都很不實(shí)用。對(duì)供應(yīng)商的評(píng)價(jià)很不準(zhǔn)確。
客戶：我的要求越來越苛刻！
競爭者：我的策略越來越靈活！
采購經(jīng)理：市場變化越來越快，而我們供應(yīng)商的適應(yīng)能力越來越低！
咨詢師：現(xiàn)在的企業(yè)競爭，已經(jīng)是供應(yīng)鏈柔性的競爭了！

為什么要學(xué)習(xí)庫存順暢性管理？
                              
● 課程目標(biāo)
培訓(xùn)傾向：
思維模式突破 ★★★★★  管理技能提升 ★★★★★  實(shí)操技能提升 ★★★
核心收獲：庫存管理思維模式突破 基于精益和TOC的庫存管理思維方法和管理工具  使你成為高人一籌的精益生產(chǎn)導(dǎo)師

● 課程大綱：
第一講：庫存準(zhǔn)確性管理核心思維突破
1 供應(yīng)鏈的影響與目的
2 初級(jí)庫存準(zhǔn)確性管理
3 計(jì)數(shù)容限法
4 中級(jí)庫存準(zhǔn)確性管理
5 思維模式轉(zhuǎn)移(一)
6 思維模式轉(zhuǎn)移(二)
7 第三個(gè)維度是什么？
8 總結(jié)
第二講：庫存配套性管理核心思維突破
1 生產(chǎn)經(jīng)理與家庭主婦
2 物料短缺模擬器
3 綠葉與紅花
4 供應(yīng)商與庫存配套率
5 核心沖突
6 層層加碼的安全時(shí)間
7 預(yù)估包含了多少安全時(shí)間
8 學(xué)生癥候群
9 墨菲是如何進(jìn)入的？
10  供應(yīng)商是如何搗亂的？
11 時(shí)間準(zhǔn)確率
12 計(jì)時(shí)容限法
13 配套性管理級(jí)別
14 向誰靠齊？
15 龍頭物資
16 生產(chǎn)計(jì)劃與庫存配套率
17 庫存結(jié)構(gòu)與庫存配套率
第三講：庫存柔性管理核心思維突破
1、庫存為什么會(huì)變形？
2、供應(yīng)商考核思維模式轉(zhuǎn)移
3、與供應(yīng)商談判新思路
4、如何提高供應(yīng)商的交貨柔性？
5、供應(yīng)商評(píng)審
6、訂單生成模式與供應(yīng)商柔性
7、采購過程監(jiān)控
8、某大型裝備制造業(yè)企業(yè)的采購過程監(jiān)控分析
9、采購跟催策略
10、信息溝通模式與供應(yīng)商柔性
11、從供應(yīng)商柔性到供應(yīng)鏈柔性
第五講：庫存順暢性管理核心思維突破
1 挑戰(zhàn)
2 傳統(tǒng)思維如何定出庫存量？
3 核心沖突
4 高庫存如何危害銷售?
5 本意背后的思維
6 如何應(yīng)對(duì)預(yù)測不準(zhǔn)？
7 如何確定補(bǔ)貨頻率？
8 如何輕松保證供貨？
9 頭號(hào)考核標(biāo)準(zhǔn)
10 次要考核標(biāo)準(zhǔn)
11 對(duì)工廠排程的影響
12 如何應(yīng)對(duì)季節(jié)波動(dòng)？
13 對(duì)工廠交貨期的影響
14 如何實(shí)施
15 最后的忠告
16  測試游戲

● 專家介紹
孟睿智：經(jīng)驗(yàn)派加實(shí)力派培訓(xùn)師，某大型裝備制造業(yè)企業(yè)事業(yè)部副總經(jīng)理；16年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；6年的精益生產(chǎn)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，善于解決大型混沌復(fù)雜企業(yè)的精益突破；被業(yè)內(nèi)人士稱之為企業(yè)系統(tǒng)提升高手；北大、清華、復(fù)旦的企業(yè)精英講師成員。北大縱橫簽約培訓(xùn)師。
授課特點(diǎn)：抽絲剝檢  層層突破
妙語連珠  啟迪性強(qiáng)
情理之中  預(yù)料之外
圖片豐富  形象生動(dòng)
電腦模擬  互動(dòng)參與
輔導(dǎo)案例：中聯(lián)重科、柳工、大連柴油機(jī)廠、濰柴、廣東佳士得、復(fù)旦花旗中小企業(yè)高級(jí)經(jīng)理班、復(fù)旦戰(zhàn)略采購班、清華服務(wù)營銷班、北大市場整合EMBA班等、北大縱橫制造業(yè)行業(yè)咨詢師年度內(nèi)訓(xùn)講師。

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